A. | 提高高錳酸鉀的氧化能力,用鹽酸酸化 | |
B. | 抑制Fe2+的水解,用稀硝酸酸化 | |
C. | 檢驗(yàn)?zāi)陈却闊N中含氯元素,加堿溶液加熱后用稀硝酸酸化,再加硝酸銀溶液檢驗(yàn) | |
D. | 確認(rèn)某溶液中含有SO42-時(shí),先加入鹽酸酸化,再加氯化鋇溶液檢驗(yàn) |
分析 A.高錳酸鉀能氧化氯離子;
B.硝酸可氧化亞鐵離子;
C.加堿溶液加熱后,氯代烷烴水解,檢驗(yàn)氯離子,需要在酸性溶液中;
D.先加入鹽酸酸化,排除銀離子、亞硫酸根離子等干擾.
解答 解:A.高錳酸鉀能氧化氯離子,則提高高錳酸鉀的氧化能力,不能用鹽酸酸化,一般選硫酸酸化,故A錯(cuò)誤;
B.硝酸可氧化亞鐵離子,則抑制Fe2+的水解,不能用稀硝酸酸化,故C錯(cuò)誤;
C.加堿溶液加熱后,氯代烷烴水解,檢驗(yàn)氯離子,用稀硝酸酸化,再加硝酸銀溶液檢驗(yàn),生成白色沉淀可知含Cl元素,故C正確;
D.先加入鹽酸酸化,排除銀離子、亞硫酸根離子等干擾,再加氯化鋇溶液,生成白色沉淀可檢驗(yàn)存在SO42-,故D正確;
故選CD.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),為高頻考點(diǎn),涉及鹽類(lèi)水解、氧化還原反應(yīng)、離子檢驗(yàn)等,把握物質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)原理為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,注意?shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)性分析,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 137表示質(zhì)量數(shù) | B. | 137表示中子數(shù) | ||
C. | 該原子質(zhì)子數(shù)大于中子數(shù) | D. | 該原子的K、L層共容納了10個(gè)電子 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅棕色的NO2,加壓后顏色先變深后變淺 | |
B. | 高壓比常壓有利于合成SO3的反應(yīng) | |
C. | 由H2(g)、I2(g)、HI(g)氣體組成的平衡體系加壓后顏色變深 | |
D. | 黃綠色的氯水光照后顏色變淺 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一定都是由質(zhì)子、中子、電子組成的 | |
B. | 化學(xué)性質(zhì)幾乎完全相同 | |
C. | 核電荷數(shù)和核外電子數(shù)一定相等 | |
D. | 質(zhì)子數(shù)一定相同,質(zhì)量數(shù)和中子數(shù)一定不相同 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可用溴水區(qū)分化合物Ⅱ和化合物Ⅲ | |
B. | 化合物Ⅰ中所有原子可能在同一平面 | |
C. | 化合物Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均能與NaHCO3溶液發(fā)生反應(yīng) | |
D. | 1 mol化合物Ⅰ最多能與3 mol H2發(fā)生加成反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0.5xy2 | B. | xy | C. | xy2 | D. | 4xy2 |
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