【題目】下列有機(jī)物中既能發(fā)生加成反應(yīng)和酯化反應(yīng)，又能發(fā)生氧化反應(yīng)的是（ ）

；；；

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

①CH2OH(CHOH)4CHO中的醛基和羥基均能發(fā)生氧化反應(yīng)，羥基能發(fā)生酯化反應(yīng)，醛基可發(fā)生加成反應(yīng)，故①正確；

②CH3CH2CH2OH中醇羥基能發(fā)生氧化反應(yīng)、酯化反應(yīng)，沒有不飽和鍵，則不能發(fā)生加成反應(yīng)，故②錯(cuò)誤；

③CH2=CHCH2OH中的雙鍵能夠發(fā)生加成反應(yīng)、氧化反應(yīng)，醇羥基能發(fā)生氧化反應(yīng)、酯化反應(yīng)，故③正確；

④CH2=CHCOOCH3中的雙鍵能夠發(fā)生加成反應(yīng)、氧化反應(yīng)，但沒有羥基或羧基，則不能發(fā)生酯化反應(yīng)，故④錯(cuò)誤；

⑤CH2=CHCOOH中的雙鍵能夠發(fā)生加成反應(yīng)、氧化反應(yīng)，羧基能夠發(fā)生酯化反應(yīng)，故⑤正確。

所以既能發(fā)生加成反應(yīng)和酯化反應(yīng)，又能發(fā)生氧化反應(yīng)的是①③⑤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。下列說法錯(cuò)誤的是

A. PM2.5是指粒徑不大于2.5μm的可吸入懸浮顆粒物

B. 綠色化學(xué)要求從源頭上消除或減少生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的污染

C. 燃煤中加入CaO可以減少酸雨的形成及溫室氣體的排放

D. 天然氣和液化石油氣是我國目前推廣使用的清潔燃料

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化合物Y具有抗菌、消炎作用，可由X制得。

下列有關(guān)化合物X、Y的說法正確的是

A.Y與丙醇發(fā)生酯化反應(yīng)可得到與X相對(duì)分子質(zhì)量相同的酯

B.X、Y均能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)

C.1 mol X與1 mol Y最多能反應(yīng)的NaOH量相同

D.室溫下X、Y分別與足量Br2加成的產(chǎn)物分子中手性碳原子數(shù)均為4

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有機(jī)物的命名正確的是（　�。�

A. 二溴乙烷

B. 2-甲基-3-乙基丁烷

C. 2-羥基丁烷

D. 2，3-二甲基-1，4-戊二烯

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】具有抗菌作用的白頭翁素衍生物H的合成路線如圖所示：

已知：

ⅰ.RCH2BrR-HC=CH-R’

ⅱ.R-HC=CH-R’

ⅲ.R-HC=CH-R’

（以上R、R’、R’’代表氫、烷基或芳基等）

（1）A屬于芳香烴，其名稱是___。

（2）D的結(jié)構(gòu)簡式是___。

（3）由 F生成 G的反應(yīng)類型是___。

（4）由 E與 I2在一定條件下反應(yīng)生成 F的化學(xué)方程式是___。

（5）下列說法正確的是___（選填字母序號(hào)）。

A．G存在順反異構(gòu)體

B．由G生成H的反應(yīng)是加成反應(yīng)

C．1molG最多可以與1molH2發(fā)生加成反應(yīng)

D．1 molF或1molH與足量NaOH溶液反應(yīng)，均消耗2molNaOH

（6）E有多種同分異構(gòu)體，請(qǐng)寫出符合下列要求的所有同分異構(gòu)體。___

①屬于芳香族化合物，不考慮立體異構(gòu)

②既能發(fā)生加聚反應(yīng)，又能發(fā)生水解反應(yīng)

③核磁共振氫譜為5組峰，且峰面積之比為1：1：2：2：2

（7）以乙烯為原料，結(jié)合題給信息設(shè)計(jì)合成的路線。（用流程圖表示，無機(jī)試劑任選）___。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從海水中提取溴的工業(yè)流程如圖：

(1)步驟I中將鹵水酸化，再通入Cl2，是為了防止Cl2與堿反應(yīng)，寫出Cl2與堿反應(yīng)的離子方程式_____。

(2)步驟I中已獲得游離態(tài)的溴，步驟II又將之轉(zhuǎn)變成化合態(tài)的溴，其目的是__________。

(3)實(shí)驗(yàn)室保存液溴時(shí)，通常在盛液溴的試劑瓶中加少量的水，這與液溴的_____性質(zhì)有關(guān)（填寫序號(hào)）。

A.氧化性 B.還原性 C.揮發(fā)性 D.密度比水大

(4)步驟II中將吹出的溴蒸汽用純堿溶液吸收時(shí)還有CO2生成，寫出吸收時(shí)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式：___。

(5)步驟II中通入熱空氣吹出的Br2用純堿溶液吸收前先經(jīng)過NaBr溶液，其目的是______________。

(6)步驟III中蒸餾出工業(yè)溴后殘留液的主要溶質(zhì)是_______________。

(7)步驟III中若使用硝酸酸化，缺點(diǎn)是_________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化合物Z是合成平喘藥沙丁胺醇的中間體，可通過下列路線制得：

下列說法正確的是(　　)

A. X分子中所有原子在同一平面上

B. Y與足量H2的加成產(chǎn)物分子中有2個(gè)手性碳原子

C. 可用FeCl3溶液鑒別Y和Z

D. 1 mol Z最多能與2 mol NaOH反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】控制和治理CO2是解決溫室效應(yīng)及能源問題的有效途徑。

已知：H2（g）和CH3OH（l）的標(biāo)準(zhǔn)燃燒熱分別為△H=akJmol-1和△H=bkJmol-1

（1）研究表明，在Cu/ZnO催化劑存在下，CO2和H2 反應(yīng)生成液態(tài)甲醇和液態(tài)水，該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為_________。

（2）已知：2CO2（g）+ 6H2（g）C2H4（g）+4H2O（g）△H，在兩個(gè)固定容積均為1L的密閉容器中以不同的氫碳比[]充入H2和CO2，CO2的平衡轉(zhuǎn)化率a（CO2）與溫度的關(guān)系如圖所示。

① X_______________（填“>”“<”或“=”） 2.0 ；

②若起始加入的CO2、H2的物質(zhì)的量分別為1mol和2mol，計(jì)算P點(diǎn)時(shí)的化學(xué)平衡常數(shù)K=____________。

③比較P點(diǎn)和Q點(diǎn)的化學(xué)平衡常數(shù)：KP_________KQ（填“>”“<”或“=”），理由是__________________。

④一定溫度下在體積為VL的容器中進(jìn)行該反應(yīng)，下列一定能說明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是_______________（填字母序號(hào)）。

A．混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不再變化

B．容器內(nèi)氣體總壓強(qiáng)不再變化

C．2v正（CO2）＝v逆（C2H4）

D．容器內(nèi)混合氣體的密度不再變化

（3）以CH3OH作燃料，以NaOH溶液作電解質(zhì)溶液形成的燃料電池，電池工作時(shí)，溶液中的陰離子向電池的哪一極定向移動(dòng)(填寫電極名稱)________；寫出負(fù)極的電極反應(yīng)式_________．

（4）常溫下，若在硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉稀溶液充分?jǐn)嚢�，有淺藍(lán)色氫氧化銅沉淀生成，當(dāng)溶液的時(shí)，____。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究元素周期律，如圖所示。

(1)儀器a的名稱是____________，加入的藥品為稀硝酸；儀器b的名稱是____________，加入的藥品為碳酸鈉固體；b中反應(yīng)現(xiàn)象為___________，驗(yàn)證氮的非金屬性比碳的___(填“強(qiáng)”或“弱”)。

(2)c中裝有硅酸鈉溶液，c中反應(yīng)現(xiàn)象為____，驗(yàn)證硅的非金屬性比碳的___(填“強(qiáng)”或“弱”)。

(3)結(jié)論：同一周期從左到右元素非金屬性逐漸____(填“增強(qiáng)”或“減弱”)；同一主族從上到下元素非金屬性逐漸_______(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。

(4)某同學(xué)考慮到稀硝酸的揮發(fā)，則應(yīng)在裝置b和c之間增加一個(gè)盛有_______試劑的洗氣瓶。

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