下列有關(guān)化學實驗的敘述正確的是(　　)

A．為了增強高錳酸鉀溶液的氧化能力，用稀硫酸將高錳酸鉀溶液進行酸化

B．欲制備Fe(OH)3膠體，向盛有沸水的燒杯中滴加FeCl3飽和溶液并長時間煮沸

C．用稀鹽酸洗滌盛放過石灰水的試劑瓶

D．欲配制質(zhì)量分數(shù)為10%的ZnSO4溶液，將10 g ZnSO4·7H2O溶解在90 g 水中


解析：長時間煮沸得到的是Fe(OH)3沉淀而不是膠體，B不正確；10 g ZnSO4·7 H2O溶解在90 g水中所得溶液的質(zhì)量分數(shù)小于10 %，D不正確。

答案：AC


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：


用已知物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液滴定未知物質(zhì)的量濃度的醋酸，下列判斷滴定終點的方法正確的是(　　)

A．用酚酞作指示劑，滴定至溶液由無色變?yōu)榧t色，并在半分鐘內(nèi)不褪色

B．用甲基橙作指示劑，滴定至溶液由紅色開始變?yōu)槌壬?/p>

C．用石蕊作指示劑，滴定至溶液由紅色開始變?yōu)樽仙?/p>

D．在滴定過程中，用玻璃棒蘸取試液，涂抹在pH試紙上，至混合液pH為8

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科目：高中化學 來源： 題型：


據(jù)上圖回答問題：

(1)D的化學名稱是　　　　。

⑵     反應③的化學方程式是：　　　　　　　　　　　　　（有機物須用結(jié)構(gòu)簡式表示）

(3)B的分子式是　　、A的結(jié)構(gòu)簡式是　　　　　、①反應的反應類型是　　　　　　

⑷符合下列3個條件的B的同分異構(gòu)體的數(shù)目有　　個

ⅰ）含有鄰二取代苯環(huán)結(jié)構(gòu)、　ⅱ）與B有相同官能團、ⅲ）不與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應。

寫出其中任意一個同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式　　　　　　　　　　　　

⑸G是的工業(yè)原料，用化學方程式表示G的一種的工業(yè)用途　　　　　　　　　　　　

(6) D在Cu 存在時通入并氧氣加熱可生成H，H與新制氫氧化銅反應的化學方程式              。

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科目：高中化學 來源： 題型：


下列實驗設(shè)計和結(jié)論相符的是(　　)

A．將碘水倒入分液漏斗，加適量乙醇，振蕩后靜置，可將碘萃取到乙醇中

B．某氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍，該氣體水溶液一定顯堿性

C．某無色溶液中加Ba(NO3)2溶液，再加入稀鹽酸，生成沉淀且不溶解，則原溶液中一定有SO

D．在含F(xiàn)eCl2雜質(zhì)的FeCl3溶液中通足量Cl2后，充分加熱，除去過量的Cl2，即可得到較純凈的FeCl3溶液

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科目：高中化學 來源： 題型：


用鐵制備較純凈的三氧化二鐵，下列實驗方案最好的是(　　)

A．使鐵在潮濕的空氣中緩慢氧化

B．鐵在氯氣中燃燒，加水溶解，加入足量NaOH溶液，過濾、洗滌、然后充分加熱分解

C．使鐵溶解于稀硫酸，然后加入足量NaOH溶液，過濾、洗滌，然后充分加熱分解

D．使鐵與足量稀硝酸反應，然后加入足量NaOH溶液，過濾、洗滌，然后充分加熱分解

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科目：高中化學 來源： 題型：


某�；瘜W研究性學習小組，在學習金屬的冶煉以后，對一氧化碳還原金屬氧化物的實驗非常感興趣，他們查閱有關(guān)資料后分析：

(1)學生對相關(guān)裝置進行分析和比較發(fā)現(xiàn)這些裝置既有各自的優(yōu)點，同時也發(fā)現(xiàn)各個裝置中均存在一些不足，具體看下表：

人教版、廣東版、山東版

上�？茖W技術(shù)出版社

化學教學雜志

現(xiàn)象明顯、有環(huán)保意識

現(xiàn)象明顯、有環(huán)保意識且尾氣得以利用

現(xiàn)象明顯、有環(huán)保意識

不足之處：①反應結(jié)束滯留在裝置中的一氧化碳無法處理；②進入硬質(zhì)試管中的氣體所含雜質(zhì)沒有處理；③經(jīng)實驗發(fā)現(xiàn)尾氣點燃時有時燃燒有時不能燃燒，而且安全性差

(2)根據(jù)高三拓展教材中一氧化碳還原氧化鐵的實驗要求，在上述實驗的基礎(chǔ)上學生設(shè)計了相對更為合理的實驗，重點避免了上述三個不足。其中一氧化碳的制備是利用甲酸和濃硫酸共熱到60～80℃可發(fā)生脫水反應：

HCOOHCO↑＋H2O

請根據(jù)以下各圖進行選擇形成一套相對較為合理的實驗裝置圖(某些裝置可重復使用)

回答以下問題：

①合理實驗裝置的連接順序是(寫小寫字母)________。

②在反應時強調(diào)先產(chǎn)生一氧化碳氣體，一會再點燃加熱氧化鐵的酒精燈，原因是(　　)

A．因為一般反應從左到右進行

B．排除體系內(nèi)的空氣，使反應過程更安全

C．甲酸與濃硫酸反應可以產(chǎn)生大量的CO氣體

D．此反應加熱時間長有利于產(chǎn)生CO

③請說出你所選擇的第一個石灰水洗氣瓶的作用是_______________________

________________________________________________________________________。

④在觀察到硬質(zhì)玻璃管中由________色完全變?yōu)開_______色時停止加熱，然后繼續(xù)________，原因是防止鐵被氧化。

⑤硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是____________________________。

⑥該實驗的一個優(yōu)點是把實驗過程中的尾氣利用排水法收集起來，收集的氣體前后有幾瓶，若分別先后編號，點燃各個瓶中的氣體，中間編號的集氣瓶中氣體________，前后編號的集體瓶中氣體________，原因是____________________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：


下列說法正確的是(　　)

A．飽和氯水中Cl－、NO、Na＋、SO能大量共存

B． SO2通入碘水中，反應的離子方程式為SO2＋I2＋2H2O===SO＋2I－＋4H＋

C．加入鋁粉能產(chǎn)生H2的溶液中，可能存在大量的Na＋、Ba2＋、AlO、NO

D．除去干燥CO2中混有的少量SO2，可將混合氣體依次通過盛有酸性KMnO4溶液、硫酸的洗氣瓶

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科目：高中化學 來源： 題型：


實驗室中要測定某無色氣體的成分，已知此氣體可能由CO2、NH3、NO2、N2、NO中的一種或幾種混合而成。將此無色氣體進行以下實驗：①先通過盛有濃硫酸的洗氣瓶，發(fā)現(xiàn)氣體減少一部分體積；②繼續(xù)通過裝有Na2O2固體的干燥管，發(fā)現(xiàn)從干燥管出來的氣體顏色呈紅棕色；③再繼續(xù)將氣體通入盛滿水倒立于水槽中的試管內(nèi)，最后氣體完全被吸收，試管內(nèi)充滿液體。由此可判斷：

(1)原氣體中一定含有____________，一定不含有____________________。

(2)寫出②中發(fā)生反應的化學方程式_______________________________________

________________________________________________________________________。

(3)由最終結(jié)果可知原氣體中__________和__________的體積比為____________。

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科目：高中化學 來源： 題型：


對物質(zhì)進行分類是為了更好地認識物質(zhì)的共性。下列分類的依據(jù)及分類方法正確的是(　　)

A．根據(jù)物質(zhì)能否溶于水，將物質(zhì)分為易溶物質(zhì)和難溶物質(zhì)

B．根據(jù)化學反應中是否有單質(zhì)生成把化學反應分為氧化還原反應和非氧化還原反應

C．根據(jù)物質(zhì)中是否含碳元素，將物質(zhì)分為無機物和有機物

D．根據(jù)酸中是否含有氧元素，將酸分為無氧酸和含氧酸

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