化合物A最早發(fā)現(xiàn)于酸牛奶中,它是人體內(nèi)糖代謝的中間體,可由馬鈴薯、玉米、淀粉等發(fā)酵制得。A的鈣鹽是人們喜愛(ài)的補(bǔ)鈣劑之一,A在某種催化劑存在下進(jìn)行氧化,其產(chǎn)物不能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。在濃硫酸存在下,A可發(fā)生如下反應(yīng)。

試寫(xiě)出:

(1)化合物A、B、D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:

A____________;B____________;D____________。

(2)化學(xué)方程式:A→E________________________________________________________;

A→F_____________________________________________________________。

(3)反應(yīng)類(lèi)型:A→E____________;A→F____________。


解析 本題是框圖型有機(jī)推斷題,其突破口是化合物A。A的確定既可以從題干中的隱含信息得到,也可以從框圖中的反應(yīng)關(guān)系得到。

從題干所給信息確定A:根據(jù)“A最早發(fā)現(xiàn)于酸牛奶中”及“A的鈣鹽是人們喜愛(ài)的補(bǔ)鈣劑之一”,可判斷A為乳酸CH3CHOHCOOH,而A被氧化可得,不能發(fā)生銀鏡反應(yīng),這就進(jìn)一步證明了A是乳酸。

從所給框圖中的反應(yīng)關(guān)系確定A:A在濃硫酸存在下既能與乙醇反應(yīng),又能與乙酸反應(yīng),說(shuō)明A中既有羧基又有羥基。A催化氧化的產(chǎn)物不能發(fā)生銀鏡反應(yīng),說(shuō)明羥基不在碳鏈的端點(diǎn)上。

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)電池的說(shuō)法不正確的是( )

    A.手機(jī)上用的鋰離子電池屬于二次電池

    B.銅鋅原電池工作時(shí),電子沿外電路從銅電極流向鋅電極

    C.甲醇燃料電池可把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

    D.鋅錳干電池中,鋅電極是負(fù)極

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)中,具有同分異構(gòu)體的有(   )

(1)C3H7Cl    (2)C3H8     (3) CH2Cl2   

 A.(1)(3)   B. (1) (2)       C.只有(3)          D.只有(1)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


 化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下列用來(lái)表示物質(zhì)變化的化學(xué)用語(yǔ)中,不正確的是

A.電解飽和食鹽水時(shí),陽(yáng)極的電極反應(yīng)式為:2Cl --2e -= Cl2

B.氫氧燃料電池(堿性電解質(zhì))的正極反應(yīng)式:O2 + 2H2O + 4e- = 4OH -

C.粗銅精煉時(shí),與電源負(fù)極相連的是純銅,電極反應(yīng)式為:Cu2+  + 2e- = Cu

D.鋼鐵發(fā)生電化學(xué)腐蝕的負(fù)極反應(yīng)式:Fe-3e - = Fe3+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室用乙酸、乙醇、濃H2SO4制取乙酸乙酯,加熱蒸餾后,在飽和Na2CO3溶液的液面上得到無(wú)色油狀液體,當(dāng)振蕩混合時(shí),有氣泡產(chǎn)生,原因是(  )。

A.產(chǎn)品中有被蒸餾出的H2SO4

B.有部分未反應(yīng)的乙醇被蒸餾出來(lái)

C.有部分未反應(yīng)的乙酸被蒸餾出來(lái)

D.有部分乙醇跟濃H2SO4作用生成乙烯

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列敘述Ⅰ和Ⅱ均正確并且有因果關(guān)系的是

選項(xiàng)

敘述I

敘述II

A

NaHCO3能與堿反應(yīng)

NaHCO3用作糕點(diǎn)的膨松劑

B

實(shí)驗(yàn)室常用MgSO4溶液與NaOH溶液制備Mg(OH)2沉淀

Mg(OH)2不溶于強(qiáng)堿

C

Cl2與Fe反應(yīng)生成FeCl3

把FeCl3溶液直接蒸發(fā)結(jié)晶可以制備出FeCl3固體

D

銅絲與濃硫酸反應(yīng)完,冷卻后向試管中加入水來(lái)觀察CuSO4溶液的藍(lán)色

銅與濃硫酸反應(yīng)生成了CuSO4和SO2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


硬質(zhì)玻璃管是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常使用的一種儀器,請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)(固定裝置略)并回答問(wèn)題。

Ⅰ、下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)某鐵礦石中鐵的氧化物的化學(xué)式進(jìn)行探究的流程和裝置。

圖1

圖2

操作步驟如下:

a.按上圖2組裝儀器(夾持儀器均省略),檢查裝置的氣密性;

b.將5.0g鐵礦石放入硬質(zhì)玻璃管中;

c.從左端導(dǎo)氣管口處不斷地緩緩?fù)ㄈ際2,在C裝置出口處收集H2           后,點(diǎn)燃A處酒精燈;

d.充分反應(yīng)后,撤掉酒精燈,再持續(xù)通入氫氣至完全冷卻。

e.測(cè)得反應(yīng)后裝置B增重1.35g。

回答下列問(wèn)題:

(1)步驟c中填空為_(kāi)___________________________________________________

(2)圖1中步驟②和⑤中都要用到的玻璃儀器是______              __。

(3)下列有關(guān)圖1中步驟⑥的操作中說(shuō)法不正確的是_________。

a.滴定管用蒸餾水洗滌后再用待裝液潤(rùn)洗

b.錐形瓶不需要用待測(cè)液潤(rùn)洗

c.因?yàn)榈馑疄辄S色,所以滴定過(guò)程中不需加指示劑

(4)由以上實(shí)驗(yàn)得出該鐵礦石中鐵的氧化物的化學(xué)式為_(kāi)____________。

Ⅱ、硬質(zhì)玻璃管進(jìn)行微量實(shí)驗(yàn):如圖所示,將濃硫酸滴入裝有Na2SO3固體的培養(yǎng)皿一段時(shí)間后,a、b、c三個(gè)棉球變化如下表。

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表中的空白:

棉球

棉球上滴加的試劑

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋和結(jié)論

a

                   

棉球變白,微熱后又恢復(fù)紅色

 

b

含酚酞的NaOH溶液

棉球變?yōu)榘咨?/p>

離子方程式:

                                

c

                  

棉球變?yōu)榘咨?/p>

結(jié)論:該氣體具有           性

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


分子式為C5H12O且可與金屬鈉反應(yīng)放出氫氣,且能發(fā)生消去反應(yīng)的有機(jī)化合物有(不考慮立體異構(gòu))

A.5種            B.7種             C.8種            D.10種

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列是某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)某無(wú)色水樣成分的檢驗(yàn)過(guò)程,已知該水樣中只可能含有K、Mg2、Fe3、Cu2、Al3、Ag、Ca2、CO、SO、Cl中的若干種離子,該小組同學(xué)取100 mL水樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn):向樣品中先滴加硝酸鋇溶液,再滴加1 mol·L1硝酸,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沉淀質(zhì)量的變化如圖所示:

(1)水樣中一定含有的陰離子是____________,其物質(zhì)的量濃度之比為_(kāi)_______。

(2)寫(xiě)出BC段曲線所表示反應(yīng)的離子方程式:________________________________。

(3)由B點(diǎn)到C點(diǎn)變化過(guò)程中消耗硝酸的體積為_(kāi)_______。

(4)試根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)K是否存在?____(填“是”或“否”);若存在,K的物質(zhì)的量濃度c(K)的范圍是________________(若K不存在,則不必回答)。

(5)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證原水樣中可能存在的離子:_____________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)

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