下列各組物質(zhì)
①O2和O3  ②乙烷和丁烷 ③12C和14C  ④CH3CH2CH2CH3和(CH32CHCH3   ⑤           
互為同位素的是
 
,互為同素異形體的是
 
,互為同系物的是
 
,互為同分異構(gòu)體的是
 
,互為同一物質(zhì)的是
 
考點(diǎn):芳香烴、烴基和同系物,同位素及其應(yīng)用,同素異形體,同分異構(gòu)現(xiàn)象和同分異構(gòu)體
專題:同系物和同分異構(gòu)體
分析:質(zhì)子數(shù)相同質(zhì)量數(shù)(或中子數(shù))不同的原子互稱同位素;
同種元素形成的不同單質(zhì)互為同素異形體;
同系物指結(jié)構(gòu)相似、通式相同,組成上相差1個(gè)或者若干個(gè)CH2原子團(tuán)的化合物,官能團(tuán)數(shù)目和種類相等;
具有相同分子式而結(jié)構(gòu)不同的化合物互為同分異構(gòu)體;
組成和結(jié)構(gòu)都相同的物質(zhì)為同一物質(zhì),同一物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)都相同,結(jié)構(gòu)式的形狀及物質(zhì)的聚集狀態(tài)可能不同.
解答: 解:①O2和O3是由氧元素組成的不同單質(zhì),互為同素異形體;
②乙烷和丁烷,結(jié)構(gòu)相似,都屬于烷烴,形成2個(gè)CH2原子團(tuán),互為同系物;
12C和14C中子數(shù)不同,是碳元素的不同核素,互為同位素; 
④CH3CH2CH2CH3 和(CH32CHCH3,分子式相同,結(jié)構(gòu)不同,為碳鏈異構(gòu),其名稱分別為:正丁烷、異丁烷,互為同分異構(gòu)體;
名稱與結(jié)構(gòu)簡式一致,為同一種物質(zhì);

分子式相同,結(jié)構(gòu)相同,只是書寫形式不同,屬于同一物質(zhì).
故答案為:③;①;②;④;⑤⑥.
點(diǎn)評:本題考查同系物、同分異構(gòu)體、同位素、同素異形體、同一物質(zhì)的區(qū)別,難度不大,注意把握概念的內(nèi)涵與外延.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


上表為周期表的一部分,其中的編號代表所對應(yīng)的元素.請回答下列問題:

(1)⑨號元素的基態(tài)原子的價(jià)電子排布式是
 
,與其同周期,且基態(tài)原子的核外未成對電子數(shù)最多的元素是
 
(寫出元素符號),②號元素基態(tài)原子的電子排布圖為
 

(2)①號與③號元素形成的含有18電子的物質(zhì)為
 
(寫出名稱),②號與③號元素形成的,能造成溫室效應(yīng)的物質(zhì)的空間構(gòu)型為
 
.②、④、⑧三種元素的原子形成的晶體,其晶胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)如右圖1所示,則該化合物的化學(xué)式為
 
(用對應(yīng)的元素符號表示),常溫條件下丙烯是氣態(tài),而相對分子質(zhì)量比丙烯小的甲醇,常溫條件下卻呈液態(tài),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
 

(3)①、②兩種元素能形成多種平面形分子,其中有一種相對分子質(zhì)量最小,有關(guān)該分子的說法中正確的是
 

a.該分子屬于含有極性鍵的非極性分子   b.該分子含有4個(gè)σ鍵和1個(gè)π鍵
c.該分子中的②原子采取sp2雜化       d.該物質(zhì)易溶于水,并能和水反應(yīng)得到酒精
(4)某元素的價(jià)電子排布式為nsnnpn+1,該元素可與元素①形成含有10個(gè)電子的分子X,將過量的X通入盛有硫酸銅溶液的試管里,產(chǎn)生的現(xiàn)象為
 

(5)若⑤元素與Fe元素形成某種晶體如圖2所示.若晶胞的邊長為a nm,則合金的密度為
 
g/cm3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用固體燒堿配制500mL 0.1mol?L-1的NaOH溶液.
(1)需稱量
 
g的燒堿固體,固體應(yīng)放在
 
中稱量.
(2)配制過程中,不需要使用的儀器是(填代號)
 

①燒杯②量筒③玻璃棒④1000mL容量瓶⑤漏斗⑥500mL容量瓶
(3)如果沒有用蒸餾水洗滌燒杯、玻璃棒,配成的溶液中實(shí)驗(yàn)物質(zhì)的量濃度比要求的
 
(填偏大還是偏。;如果溶解后未經(jīng)冷卻即注入容量瓶,配成的溶液中實(shí)驗(yàn)物質(zhì)的量濃度比要求的
 
(填偏大還是偏小).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

圖裝置中,甲、乙、丙三個(gè)燒杯依次分別盛放NaOH溶液、足量的CuSO4溶液和K2SO4溶液,電極均為石墨電極.接通電源,經(jīng)過一段時(shí)間后,乙中c電極質(zhì)量增加.據(jù)此回答問題:
①電源的N端為
 
極.
②電極b上發(fā)生的電極反應(yīng)為
 

③電解前后各溶液的酸、堿性大小如何變化:
甲溶液
 
;乙溶液
 
;  丙溶液
 

試寫出乙裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

④如果電解過程中銅全部析出,此時(shí)電解
 
(填能或不能)繼續(xù)進(jìn)行.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

丁達(dá)爾效應(yīng)是區(qū)分膠體與溶液的一種最常用的方法.
(1)如圖是在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行氫氧化鐵膠體丁達(dá)爾效應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,該圖中的一處明顯錯(cuò)誤是
 
原因是
 
 (試從分散系的分類進(jìn)行討論說明)
(2)現(xiàn)有甲、乙、丙、丁和Fe(OH)3五種膠體,按甲和丙、乙和丁、丙和丁、乙和Fe(OH)3膠體兩兩混合,均出現(xiàn)膠體聚沉現(xiàn)象,則膠粒帶負(fù)電荷的膠體是
 

(3)向Fe(OH)3膠體中逐滴滴入稀鹽酸至過量,整個(gè)過程中的現(xiàn)象是
 
,原因是
 
(用簡單文字和離子方程式說明)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用乙醇與濃硫酸共熱制取乙烯,常因溫度過高生成少量SO2,有人設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn),以驗(yàn)證上述混合氣體中是否含有乙烯和SO2
(1)裝置中X儀器的名稱:
 
;碎瓷片的作用是
 

(2)A、B、C、D裝置中可盛放的試劑是(從下列所給試劑中選出,填序號):
①品紅溶液,②NaOH溶液,③溴水,④KMnO4酸性溶液.
A.
 
;B.
 
;C.
 
;D.
 

(3)能說明SO2氣體存在的現(xiàn)象是
 

(4)確證含有乙烯的現(xiàn)象是
 

(5)乙烯與溴水反應(yīng)的方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

配制500mL 2.5mol/L濃度的NaOH溶液時(shí),需要的玻璃儀器,除了燒杯、玻璃棒外,還必須有的是
 
、
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

資源化利用二氧化碳不僅可減少溫室氣體的排放,還可重新獲得燃料或重要工業(yè)產(chǎn)品.
(1)有科學(xué)家提出可利用Fe0吸收和利用CO2,相關(guān)熱化學(xué)方程式如下:
6FeO(s)+CO2(g)═2Fe3O4(s)+C(s)△H=-76.0KJ/moL
該反應(yīng)中每放出38kJ熱量,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為
 

(2)在一定條件下,二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷的反應(yīng)如下:
CO2(g)+4H2(g)?CH4(g)+2H2O(g)△H<0
①向一容積為2L的恒容密閉容器中充人一定量的CO2和H2,在300℃時(shí)發(fā)生上述反應(yīng),10min達(dá)到平衡時(shí)部分物質(zhì)的濃度如圖1所示:用CH4表示達(dá)到平衡時(shí)的正反應(yīng)速率
 
,起始充H2的物質(zhì)的量為
 
,CO2的平衡轉(zhuǎn)化率為
 


②圖2表示H2在建立平衡過程中的速率時(shí)間圖,若現(xiàn)在20min時(shí)縮小容器體積,并在30min時(shí)又達(dá)到狀態(tài),請?jiān)趫D2中畫出H2的逆反應(yīng)方向速率時(shí)間圖象.
(3)華盛頓大學(xué)的研究人員研究出一種方法,可實(shí)現(xiàn)水泥生產(chǎn)時(shí)CO2零排放,其基本原理如圖3所示:
①上述生產(chǎn)過程的能量轉(zhuǎn)化方式是
 

②上述電解反應(yīng)在溫度小于900℃時(shí)進(jìn)行碳酸鈣先分解為Ca0和CO2,電解質(zhì)為熔融碳酸鈉,則陽極的電極反應(yīng)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、在土豆片上滴加碘化鉀溶液,驗(yàn)證土豆含有淀粉
B、油脂在堿性條件下水解生成高級脂肪酸和甘油
C、氨基酸可能不含N元素
D、淀粉是混合物

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同步練習(xí)冊答案