A. | Na | B. | FeSO4 | C. | SiO2 | D. | Na2O2 |
分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析,變質(zhì)就是在空氣中發(fā)生了化學變化,即與空氣中的氧氣、水或二氧化碳等發(fā)生反應,據(jù)此分析.
解答 解:A.鈉是非;顫姷慕饘賳钨|(zhì),在空氣中能與氧氣會水蒸氣反應,暴露在空氣中易變質(zhì),故A不選;
B.FeSO4具有較強的還原性,能被空氣中的氧氣氧化,所以不能暴露在空氣,故B不選;
C.SiO2性質(zhì)穩(wěn)定,與空氣中的氧氣、水或二氧化碳等不發(fā)生反應,在空氣中不易變質(zhì),故C選;
D.過氧化鈉能夠與二氧化碳、水反應,暴露在空氣中容易變質(zhì),故D不選;
故選:C.
點評 本題考查了物質(zhì)的性質(zhì)、物質(zhì)的保存,明確物質(zhì)的性質(zhì)是解題關鍵,側(cè)重考查學生對基礎知識掌握的熟練程度,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 為了使過濾速率加快,可用玻璃棒在過濾器中輕輕攪拌,加速液體流動 | |
B. | 分液時,分液漏斗中的兩層液體均從下口放出 | |
C. | 為加速固體物質(zhì)的溶解可采用研磨、振蕩、攪拌、加熱等方法 | |
D. | 為增大氣體物質(zhì)的溶解度,常采用攪拌,加熱等措施 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Mg2+、Na+、SO42-、Cl- | B. | Na+、Cu2+、SO42-、NO3- | ||
C. | Na+、K+、OH-、Cl- | D. | Ba2+、CO32-、NO3-、K+ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中A、B兩點,達到相同的平衡體系 | |
B. | 上述反應在達到平衡后,增大壓強,H2的轉(zhuǎn)化率提高 | |
C. | 升高溫度,平衡向逆反應方向移動,說明逆反應速率增大,正反應速率減小 | |
D. | 將1.0 mol X、3.0 mol Y,置于1 L密閉容器中發(fā)生反應,放出的熱量為92.4 kJ |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 22.4L氯氣和氫氣的混合氣體含有2NA個原子 | |
B. | 0.1mol/L的NaHCO3溶液中HCO3-和CO32-離子數(shù)之和為0.1NA | |
C. | 標準狀況下,22.4L乙烯和丙烯的混合氣體中含有的碳原子數(shù)目為2.5NA | |
D. | 1molFeI2與1molCl2反應轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為2NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在400℃時,反應①未達平衡,反應②達到平衡 | |
B. | 800℃后再升高溫度,反應①的平衡逆向移動;反應②的平衡正向移動 | |
C. | 加壓可提高NH3生成NO的轉(zhuǎn)化率 | |
D. | N2氧化為NO的熱化學方程式為:N2(g)+O2(g)?2NO(g)△H=-181.5 kJ•mol-1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①用于除Cl2中混有的HCl氣體 | |
B. | 圖②可用于制取并收集少量NO2氣體 | |
C. | 圖③所示實驗裝置可用排空氣法收集CO2 | |
D. | 圖④所示實驗可比較硫、碳、硅三種元素的非金屬性強弱 |
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