19.實(shí)驗(yàn)室里要配制485mL 0.2mol/L的硫酸鈉溶液.
(1)請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />A.計(jì)算、稱量、溶解:在天平上稱出14.2g硫酸鈉固體,把它放在燒杯里,用適量的蒸餾水溶解.
B.轉(zhuǎn)移:把得到的溶液冷卻后小心地沿著玻璃棒注入250mL容量瓶中.
C.洗滌:用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2-3次,每次洗滌液也小心轉(zhuǎn)入容量瓶中.
D.定容:繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度線2-3cm處,改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹液面底部與刻度線相切.
E.搖勻:將瓶塞塞緊,充分搖勻.
F.貼標(biāo)簽、裝試劑瓶:將配好的溶液倒入試劑瓶中,貼上標(biāo)簽,并洗滌容量瓶.
(2)下列情況會(huì)使所配溶液濃度偏高的是a(填序號(hào)).
a.某同學(xué)定容時(shí)觀察液面為俯視
b.沒(méi)有進(jìn)行上述的操作步驟C
c.搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線又加水了
d.B操作時(shí)將少量液體灑到外面
e.未冷卻至室溫就進(jìn)行轉(zhuǎn)移.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作的步驟:計(jì)算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻等操作來(lái)回答;
A.配制配制485mL 0.2mol/L的硫酸鈉溶液,容量瓶無(wú)485ml的規(guī)格,實(shí)際上配制的是500mL 0.2mol/L的硫酸鈉溶液,根據(jù)n=cV計(jì)算出硫酸鈉的物質(zhì)的量,再根據(jù)m=nM計(jì)算出需要硫酸鈉的質(zhì)量;
B.溶解得到的溶液冷卻到室溫,沿玻璃棒轉(zhuǎn)移到500ml容量瓶中;
C.洗滌燒杯和玻璃棒2-3次,一并轉(zhuǎn)入容量瓶;
D.繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度線2-3cm處,改用膠頭滴管滴加到刻度線;
E.搖勻:將瓶塞塞緊,充分搖勻.
F.貼標(biāo)簽、裝試劑瓶:將配好的溶液倒入試劑瓶中,貼上標(biāo)簽,并洗滌容量瓶;
(2)根據(jù)c=$\frac{n}{V}$分析操作對(duì)溶質(zhì)的物質(zhì)的量或?qū)θ芤旱捏w積的影響判斷.

解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作的步驟:計(jì)算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻等操作來(lái)回答;
A.配制配制485mL 0.2mol/L的硫酸鈉溶液,容量瓶無(wú)485ml的規(guī)格,實(shí)際上配制的是500mL 0.2mol/L的硫酸鈉溶液,根據(jù)n=cV計(jì)算出硫酸鈉的物質(zhì)的量n=0.500L×0.2mol/L=0.1mol,再根據(jù)m=nM計(jì)算出需要硫酸鈉的質(zhì)量m=0.1mol×142g/mol=14.2g,托盤天平精確度為0.1g,則實(shí)際稱量硫酸鈉質(zhì)量14.2g;
B.轉(zhuǎn)移:把溶解得到的溶液冷卻到室溫,沿玻璃棒轉(zhuǎn)移到500mL容量瓶中;
C.洗滌:用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2-3次,每次洗滌液也小心轉(zhuǎn)入容量瓶中;
D.繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度線2-3cm處,改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹液面底部與刻度線相切;
E.搖勻:將瓶塞塞緊,充分搖勻.
F.貼標(biāo)簽、裝試劑瓶:將配好的溶液倒入試劑瓶中,貼上標(biāo)簽,并洗滌容量瓶;
故答案為:14.2;冷卻;玻璃棒;250mL容量瓶;2-3次;2-3cm;膠頭滴管;
(2)a.某同學(xué)定容時(shí)觀察液面的情況為俯視,未滴加到刻度,溶液濃度偏高,故a正確;
b.沒(méi)有進(jìn)行上述的操作步驟C,溶質(zhì)損失導(dǎo)致配制溶液濃度偏低,故b錯(cuò)誤;
c.搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線又加水了,靜置后液面會(huì)超出刻度線,溶液濃度偏低,故c錯(cuò)誤;
d.B操作時(shí)將少量液體灑到外面,溶質(zhì)損失,溶液濃度偏低,故d錯(cuò)誤;
e.硫酸鈉溶解后溶液溫度變化不大,未冷卻至室溫就進(jìn)行轉(zhuǎn)移,對(duì)測(cè)定結(jié)果影響不大,故e錯(cuò)誤;
故答案為:a.

點(diǎn)評(píng) 本題考查一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制,題目難度中等,注意根據(jù)c=$\frac{n}{V}$理解溶液的配制與誤差分析等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.下列物質(zhì)中:① ⑤NaHSO 3溶液 
(1)能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的是②④⑤.
(2)能與溴水發(fā)生反應(yīng)的是②④⑤.
(3)能與金屬鈉發(fā)生反應(yīng)的是②③④⑤.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

7.為了研究外界條件對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響,某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
編號(hào)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
分別在試管A、B中加入5mL 5% H2O2溶液,各滴入2滴1mol/L FeCl3溶液.待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時(shí),將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中浸泡;將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中浸泡.試管A中不再產(chǎn)生氣泡;
試管B中產(chǎn)生的氣泡量增大.
另取兩支試管分別加入5mL 5% H2O2溶液和5mL 10% H2O2溶液試管A、B中均未明顯見(jiàn)到有氣泡產(chǎn)生.
(1)過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;氯化鐵\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)①的目的是探究溫度對(duì)H2O2分解速率的影響.
實(shí)驗(yàn)中滴加FeCl3溶液的目的是加快H2O2分解速率,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象易于觀察.
(3)實(shí)驗(yàn)②未觀察到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,為了幫助該同學(xué)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模闾岢龅膶?duì)上述操作的改進(jìn)意見(jiàn)是分別在兩支試管中加入等量的FeCl3溶液(或?qū)芍г嚬芡瑫r(shí)放入盛有相同溫度熱水的燒杯中)(用實(shí)驗(yàn)中所提供的幾種試劑).
(4)某同學(xué)在50mL一定濃度的H2O2溶液中加入一定量的二氧化錳,放出氣體的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,則A、B、C三點(diǎn)所表示的瞬時(shí)反應(yīng)速率最慢的是C點(diǎn)的即時(shí)速率.
(5)對(duì)于H2O2分解反應(yīng),Cu2+也有一定的催化作用.為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

①定性分析:如圖甲可通過(guò)觀察,定性比較得出結(jié)論.有同學(xué)提出將FeCl3改為Fe2(SO43更為合理,其理由是硫酸鐵和硫酸銅陰離子相同,可以消除陰離子不同對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾.
②定量分析:用圖乙所示裝置做對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40mL氣體為準(zhǔn),其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略.實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是產(chǎn)生40ml氣體所需要的時(shí)間.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.過(guò)氧乙酸(CH3COOOH)用作紡織品漂白劑,可通過(guò)下列方法制備:向燒瓶中依次加入乙酸、42.5%過(guò)氧化氫溶液、濃硫酸.控制反應(yīng)溫度為25℃,攪拌4小時(shí),靜置15小時(shí),得過(guò)氧乙酸溶液.
(1)制備20g38%過(guò)氧乙酸溶液至少需要42.5%過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量為8g.
(2)過(guò)氧乙酸含量測(cè)定.準(zhǔn)確稱取0.5000g過(guò)氧乙酸樣液,定容于100mL容量瓶中,取5.00mL上述溶液于100mL碘量瓶中,再加入5.0mL2mol•L-1H2SO4溶液,用0.01mol•L-1KMnO4溶液滴定至溶液出現(xiàn)淺紅色(以除去過(guò)氧乙酸試樣中剩余H2O2),隨即加入過(guò)量KI溶液,搖勻,用0.01000mol•L-1Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)滴定至終點(diǎn),消耗Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)液滴定至終點(diǎn),消耗Na2S2O3溶液25mL.
已知:CH3COOOH+2I-+2H+═I2+CH3COOH+H2O;
2S2O32-+I2═2I-+S4O52-
①加入過(guò)量KI溶液前,需除去H2O2的原因是(用離子方程式表示)2I-+H2O2+2H+=I2+2H2O.
②計(jì)算過(guò)氧乙酸樣液中過(guò)氧乙酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程);
③用改法測(cè)定過(guò)氧乙酸含量比實(shí)際含量偏高的原因是(不考慮實(shí)驗(yàn)操作產(chǎn)生的誤差)過(guò)量的KMnO4氧化I-生成I2或在酸性溶液中I-會(huì)被空氣中氧氣氧化為I2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.關(guān)于如圖原電池裝置的說(shuō)法正確的是(  )
A.Cu一定為正極
B.若溶液中的陰離子移向鐵電極,則電流由銅電極經(jīng)導(dǎo)線流向鐵電極
C.若銅電極增重,則X可能為CuSO4、AgNO3、FeCl3
D.若銅電極溶解,則鐵電極表面可能有無(wú)色刺激性氣味的氣體產(chǎn)生

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.某烴在氧氣中完全燃燒,生成等物質(zhì)的量的CO2和H2O,該烴在氣態(tài)時(shí)的密度是相同條件下氫氣的35倍.試求:
(1)該有機(jī)化合物的分子式.
(2)若分子中只有兩個(gè)甲基且屬于不飽和烴,寫出其可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.0.4mol有機(jī)物和0.8molO2在密閉容器中燃燒后的產(chǎn)物為CO2、CO和H2O(g).產(chǎn)物經(jīng)過(guò)濃硫酸后,濃硫酸的質(zhì)量增加21.6g;再通過(guò)灼熱CuO充分反應(yīng)后,固體質(zhì)量減輕6.4g;最后氣體再通過(guò)堿石灰被完全吸收,堿石灰質(zhì)量增加35.2g.0.1mol該有機(jī)物恰好與4.6g金屬鈉完全反應(yīng).求:
(1)該有機(jī)物的分子式為C2H6O2;
(2)該有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為HOCH2CH2OH.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

8.秸稈(含多糖類物質(zhì))的綜合利用具有重要的意義.下面是以秸稈為原料合成聚酯類高分子化合物的路線
回答下列問(wèn)題:
(1)下列關(guān)于糖類的說(shuō)法正確的是cd.(填標(biāo)號(hào))
a.糖類都有甜味,具有CnH2mOm的通式
b.麥芽糖水解生成互為同分異構(gòu)體的葡萄糖和果糖
c.用銀鏡反應(yīng)不能判斷淀粉水解是否完全
d.淀粉和纖維素都屬于多糖類天然高分子化合物
(2)B生成C的反應(yīng)類型為酯化反應(yīng)或取代反應(yīng).
(3)D中的官能團(tuán)名稱為酯基、碳碳雙鍵,D生成E的反應(yīng)類型為消去反應(yīng).
(4)F的化學(xué)名稱是己二酸,由F生成G的化學(xué)方程式為n HOOC(CH24COOH+n HOCH2CH2CH2CH2OH$\stackrel{催化劑}{→}$+(2n-1)H2O.
(5)具有一種官能團(tuán)的二取代芳香化合物W是E的同分異構(gòu)體,0.5molW與足量碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成44gCO2,W共有12種(不含立體異構(gòu)),其中核磁共振氫譜為三組峰的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
(6)參照上述合成路線,以(反,反)-2,4-已二烯和C2H4為原料(無(wú)機(jī)試劑任選),設(shè)計(jì)制備對(duì)苯二甲酸的合成路線

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在濃度為0.01mol/L Mg(HCO32,0.02mol/LCaCl2的水溶液1L中,要同時(shí)除去Mg2+,Ca2+應(yīng)選用的試劑是( 。
A.NaHCO3B.Na2CO3C.Ca(OH)2D.NaOH

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同步練習(xí)冊(cè)答案