9.氯氣溶于水達(dá)到平衡后,若其他條件不變,只改變某一條件,下列敘述正確的( 。
A.再通入少量氯氣,$\frac{c({H}^{+})}{c(Cl{O}^{-})}$減小
B.光照一段時(shí)間氯水,溶液的pH值增大
C.加入少量固體AgNO3,溶液的pH值減小
D.加入少量水,水的電離平衡向右移動(dòng)

分析 A.氯氣與水的反應(yīng),加入氯氣,溶液為飽和溶液;
B.新制氯水中的次氯酸見(jiàn)光分解生成鹽酸;
C.氯離子與銀離子反應(yīng),溶解平衡向著正向移動(dòng),溶液中氫離子濃度最大;
D.氯氣與水的反應(yīng),加入水,溶液酸性減弱,促進(jìn)水的電離.

解答 解:在氯水中存在如下平衡:Cl2+H2O?HCl+HClO、H2O?H++OH-、HClO?H++ClO-
A.氯氣溶于水達(dá)到平衡后,再通入少量氯氣,此時(shí)已經(jīng)為飽和溶液,$\frac{c({H}^{+})}{c(Cl{O}^{-})}$的比值不變,故A錯(cuò)誤;
B.新制氯水中的次氯酸見(jiàn)光分解生成鹽酸,增大了氫離子濃度,溶液的pH減小,故B錯(cuò)誤;
C.加入少量固體AgNO3,銀離子與氯離子反應(yīng)生成AgCl沉淀,氯氣的溶解平衡向著正向移動(dòng),則溶液中氫離子濃度增大,溶液的pH值減小,故C正確;
D.加入少量的水,相當(dāng)于增大了水的量,c(H+)下降,對(duì)水的電離的抑制作用減弱,水的電離平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),故D正確;
故選CD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)平衡、電離平衡及其影響,題目難度中等,A選項(xiàng)為易錯(cuò)點(diǎn),明確電離平衡、化學(xué)平衡及其影響因素為解答關(guān)鍵,注意D選項(xiàng)中在水中加酸或堿都抑制了水的電離,酸性或堿性減弱會(huì)使水的電離程度增大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.酸堿質(zhì)子理論認(rèn)為:凡能給出質(zhì)子(H+)的物質(zhì)都是酸,凡能接受質(zhì)子的物質(zhì)都是堿,若某種物質(zhì)既能給出質(zhì)子又能接受質(zhì)子,可稱之為酸堿兩性物質(zhì).據(jù)此理論,下列物質(zhì)只屬于堿的是(  )
A.CH3COONaB.NaHCO3C.NaClD.NH4Cl

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列反應(yīng)中,氧化劑與還原劑物質(zhì)的量的關(guān)系為1:2的是(  )
A.2HCl+2Na═2NaCl+H2
B.2CH3COOH+Ca(ClO)2═2HClO+Ca(CH3COO)3
C.I2+2NaClO3═2NaIO3+Cl2
D.4HCl(濃)+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.A,B,C,D,E是五種短周期元素,A,B,C,D,E分別代表元素符號(hào),他們的原子序數(shù)依次增大,A是元素周期表中半徑最小的元素;B元素最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物與其氫化物反應(yīng)生成一種鹽;D與A同主族,且與E同周期;E元素最外層電子數(shù)是其次外層電子數(shù)的$\frac{3}{4}$;C與E同主族.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)D元素在元素周期表中的位置是第三周期IA族;
(2)元素的非金屬性C>E(填“>”或“<”),下列各項(xiàng)中,能說(shuō)明這一結(jié)論的事實(shí)是②③(填序號(hào)).
①氫化物H2E的酸性比H2C強(qiáng)
②氫化物H2C的熱穩(wěn)定性比H2E強(qiáng)
③氫化物H2E的水溶液放置在空氣中會(huì)變渾濁
(3)已知:NaOH溶液與BC氣體不反應(yīng);NaOH溶液與BC2反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2BC2+2NaOH═NaBC2+BaBC3+H2O;NaOH與BC2,BC的混合氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式為:BC2+BC+2NaOH═2NaBC2+H2O,若BC2和BC組成的混合氣體通入氫氧化鈉溶液后,氣體被完全吸收,無(wú)剩余.則n(BC2)與n(BC)的關(guān)系為n(NO2)≥n(NO).
(4)在容積為1.00L的容器中,通入一定量的B2C4,發(fā)生反應(yīng)B2C4(g)?2BC2(g),100℃時(shí),體系中各物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化如圖所示.回答下列問(wèn)題:
①若溫度升高,混合氣體的顏色變深,則該反應(yīng)的△H>0(選填“>”或“<”).
②100℃時(shí)該反應(yīng)的平衡常數(shù)K為0.36.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于Cl2、Cl-的說(shuō)法都正確的是(  )
A.有毒B.呈黃綠色
C.屬于同種元素D.能和金屬單質(zhì)反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.已知每個(gè)M2O7x-恰好能將3個(gè)S2-氧化為單質(zhì)S,自身被還原為M3+,則M2O7x-離子中M的化合價(jià)是( 。
A.+2價(jià)B.+3價(jià)C.+4價(jià)D.+6價(jià)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.羧基硫(COS)可作為一種食熏蒸劑,能防止某些昆蟲、線蟲和真菌的危害,T℃時(shí),在體積為2L的恒容密閉容器中,將10molCO和一定量的H2S混合加熱并進(jìn)行下列反應(yīng);CO(g)+H2S(g)?COS(g)+H2(g)  K=0.1,經(jīng)過(guò)2min達(dá)到平衡,此時(shí)CO的物質(zhì)的量為8mol,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.0~1min,CO的平均反應(yīng)速率為o.5mol/(L•min)
B.增大壓強(qiáng),化學(xué)反應(yīng)速率加快,K增大
C.H2S的平衡轉(zhuǎn)化率為71.4%
D.平衡后,又加入CO、H2各1mol,平衡逆動(dòng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.碘酸鉀是一種白色結(jié)晶粉末,無(wú)臭無(wú)味,酸性條件下碘酸鉀是一種較強(qiáng)的氧化劑,與氫碘酸、二氧化硫等還原性物質(zhì)作用,被還原為單質(zhì)碘,在堿性介質(zhì)中,碘酸鉀能被氯氣、次氯酸鹽等氧化為高碘酸鉀.碘酸鉀在常溫下穩(wěn)定,加熱至560℃開(kāi)始分解.工業(yè)生產(chǎn)碘酸鉀的流程如下,試回答下列問(wèn)題:
(1)配平反應(yīng)器中發(fā)生的反應(yīng)方程式:6I2+11KIO3+3H2O═6KH(IO32+5KCl+3Cl2
(2)步驟②中,用硝酸而不用HI,其原因可能是HI具有還原性能將已生成的碘酸氫鉀還原
(3)步驟③要保持溶液微沸1小時(shí),以完全排出氯氣,排出氯氣的原因?yàn)榉磻?yīng)產(chǎn)生氯氣跟KOH反應(yīng)生成KClO,KClO能將KIO3氧化成KIO4,從而不能得到KIO3
(4)合成實(shí)驗(yàn)中涉及兩次過(guò)濾,在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾實(shí)驗(yàn)時(shí),用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒、燒杯
(5)用氫氧化鉀調(diào)節(jié)溶液的PH值,發(fā)生的反應(yīng)方程式為:KH(IO32+KOH=KIO3+H2O
(6)參照碘酸鉀溶解度曲線,步驟得到碘酸鉀晶體,你建議的方法是蒸發(fā)結(jié)晶
溫度01020406080
KIO3g/100g水4.606.278.0812.618.324.8

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.溴苯是一種常用的化工原料,通常以苯和溴為原料制取,查資料知:
溴苯
密度/g•cm-30.883.101.50
沸點(diǎn)/℃8059156
在水中的溶解度微溶微溶微溶
實(shí)驗(yàn)室制備溴苯的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
步驟1:在a中加入15mL苯和少量鐵屑,再將b中4.0mL液溴慢慢加入到a中.
步驟2:充分反應(yīng)后,向a中加入10mL水,然后過(guò)濾除去未反應(yīng)的鐵屑.
步驟3:濾液依次用10mL水、8mL 10%的NaOH溶液、10mL 水洗滌,分液得粗溴苯.
步驟4:向分出的粗溴苯中加入少量的無(wú)水氯化鈣,靜置、過(guò)濾即得粗產(chǎn)品.

(1)步驟1儀器a中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為:C6H6+Br2$\stackrel{FeBr_{3}}{→}$C6H5Br+HBr.
(2)儀器c的作用是冷凝回流,回流的主要物質(zhì)有:C6H6、Br2
(3)步驟3中NaOH所發(fā)生的主要反應(yīng)是:Br2+2NaOH=NaBr+NaBrO+H2O.
(4)若將圖1虛線框部分改為圖2裝置,則 D、E可以檢驗(yàn)出來(lái)的物質(zhì)是HBr,其中試管C中苯的作用是吸收溴蒸氣,能否據(jù)此判斷發(fā)生了取代反應(yīng)?是(填“是”或“否”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案