11.某實驗小組用如圖裝置制備家用消毒液,并探究其性質(zhì).
反應停止后,取洗氣瓶中無色溶液5mL分別進行了如下實驗:
操作現(xiàn)象
a.測溶液pH,并向其中滴加2滴酚酞pH=13,溶液變紅,5min后褪色
b.向其中逐滴加入鹽酸溶液逐漸變成黃綠色
(1)寫出利用上述裝置制備消毒液涉及反應的化學方程式4HCl+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cl2↑+MnCl2+2H2O、 Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O.
(2)查閱資料:酚酞的變色范圍為8.2~10,且酚酞在強堿性溶液中紅色會褪去為探究操作a中溶液褪色的原因,又補充了如下實驗:
操作現(xiàn)象
取5mLpH=13NaOH溶液,向其中滴加2滴酚酞溶液變紅,30min后褪色
獲得結論:此實驗小組制備的消毒液具有漂白性性.
(3)該小組由操作b獲得結論:隨著溶液酸性的增強,此消毒液的穩(wěn)定性下降.
①操作b中溶液變成黃綠色的原因:2H++ClO-+Cl-═Cl2↑+H2O(用離子方程式表示).
②有同學認為由操作b獲得上述結論并不嚴謹,需要進一步確認此結論的實驗方案是取洗氣瓶中溶液5mL,向其中逐滴加入硫酸,觀察溶液是否逐漸變?yōu)辄S綠色.
(4)有效氯的含量是檢測含氯消毒劑消毒效果的重要指標.具體用“單位質(zhì)量的含氯消毒液在酸性條件下所能釋放出氯氣的質(zhì)量”進行表征,一般家用消毒液有效氯含量在5%以上.小組同學進行如下實驗測定有效氯:
取此消毒液5g,加入20mL 0.5mol•L-1KI溶液,10mL 2mol•L-1的硫酸溶液;加幾滴淀粉溶液后,用0.1mol•L-1Na2S2O3溶液滴定生成的I2,達滴定終點時消耗Na2S2O320mL.(已知:2S2O32-+I2═S4O62-+2I-).注:相對原子質(zhì)量Cl35.5,Na23,S32,O 16,I 127,K39
①達到滴定終點時的實驗現(xiàn)象是溶液藍色褪去且半分鐘不恢復.
②此消毒液有效氯含量為1.42%(保留一位有效數(shù)字).
獲得結論:此實驗制得的消毒液不符合(填“符合”或“不符合”)家用要求.

分析 制備家用消毒液,并探究其性質(zhì):裝置A:鹽酸和二氧化錳在加熱條件下反應生成氯氣、氯化錳和水,4HCl+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cl2↑+MnCl2+2H2O,裝置B:氯氣和氫氧化鈉反應:Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O,制得消毒液,氯氣有毒,尾氣需用氫氧化鈉吸收.
(1)制備消毒液涉及反應為制取氯氣,氯氣和堿反應生成消毒液;
(2)同體積、同PH=13的溶液中,30min后褪色,而消毒液,5min后褪色,通過對比實驗,得出此實驗小組制備的消毒液具有漂白性;
(3)①操作b中溶液變成黃綠色為氯氣,是因為氯離子、次氯酸根離子在酸性條件下發(fā)生氧化還原反應,生成氯氣;
②用硫酸代替鹽酸,據(jù)此判斷是否為氯元素的價態(tài)歸中生成氯氣;
(4)①碘單質(zhì)遇淀粉顯示藍色,根據(jù)滴定終點碘單質(zhì)消耗,判斷顏色變化;
②ClO-具有強氧化性,酸性條件下,將I-氧化為I2,自身被還有為Cl-,同時生成H2O,發(fā)生離子反應為:2I-+ClO-+2H+=I2+Cl-+H2O,結合2Na2S2O3+I2=Na2S4O6+2NaI,2H++ClO-+Cl-═Cl2↑+H2O,可得關系式2Cl2~2ClO-~2I2~4Na2S2O3,據(jù)此計算單位質(zhì)量的含氯消毒液在酸性條件下所能釋放出氯氣的質(zhì)量,進而計算此消毒液有效氯含量.

解答 解:(1)消毒液的主要成分為次氯酸鈉,利用上述裝置制備消毒液,首先在裝置A:鹽酸和二氧化錳在加熱條件下反應生成氯氣、氯化錳和水,4HCl+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cl2↑+MnCl2+2H2O,其次在裝置B:氯氣和氫氧化鈉反應:Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O,制得消毒液,
故答案為:4HCl+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cl2↑+MnCl2+2H2O;Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O;
(2)酚酞在強堿性溶液中紅色會褪去,但同樣體積、同PH值的氫氧化鈉溶液,滴加2滴酚酞溶液變紅,30min后褪色,而消毒液,pH=13,溶液變紅,5min后褪色,褪色時間短,說明此實驗小組制備的消毒液具有漂白性,
故答案為:5mL pH=13;漂白性;
(3)①次氯酸根中氯為+1價,氯離子為-1價,在酸性條件下發(fā)生歸中反應,生成氯氣,反應為:2H++ClO-+Cl-═Cl2↑+H2O,黃綠色氣體為氯氣,
故答案為:2H++ClO-+Cl-═Cl2↑+H2O;
②操作b中溶液變成黃綠色,有同學認為氯元素的價態(tài)歸中生成氯氣結論并不嚴謹,需要進一步確認此結論,可由硫酸替代酸性條件,取洗氣瓶中溶液5mL,向其中逐滴加入硫酸,觀察溶液是否逐漸變?yōu)辄S綠色,若沒有,操作b獲得上述結論嚴謹,
故答案為:取洗氣瓶中溶液5mL,向其中逐滴加入硫酸,觀察溶液是否逐漸變?yōu)辄S綠色;
(4)①碘單質(zhì)遇淀粉顯示藍色,用0.1mol•L-1Na2S2O3溶液滴定生成的I2,溶液藍色褪去且半分鐘內(nèi)不恢復,達到滴定終點,
故答案為:溶液藍色褪去且半分鐘不恢復;  
②ClO-具有強氧化性,酸性條件下,將I-氧化為I2,自身被還有為Cl-,同時生成H2O,發(fā)生離子反應為:2I-+ClO-+2H+=I2+Cl-+H2O,結合2Na2S2O3+I2=Na2S4O6+2NaI,可得關系式2ClO-~2I2~4Na2S2O3,有效氯指單位質(zhì)量的含氯消毒液在酸性條件下所能釋放出氯氣的質(zhì)量,2H++ClO-+Cl-═Cl2↑+H2O,根據(jù)2ClO-~2Cl2~4Na2S2O3,
$\frac{\frac{0.1mol/L×20×1{0}^{-3}L}{4}}{5g}$×100%=1.42%,所以此實驗制得的消毒液不符合家用要求;
故答案為:1.42;不符合.

點評 本題以消毒液考查物質(zhì)的成分及含量的探究,明確物質(zhì)的性質(zhì)及發(fā)生的化學反應為解答的關鍵,注意計算中量的關系為解答的易錯點,題目難度中等.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.Ⅰ.乙烯是石油裂解氣的主要成分,乙烯的結構簡式為H2C=CH2
Ⅱ.實驗室用如圖所示的裝置制取乙酸乙酯.回答下列問題:
(1)寫出制取乙酸乙酯的化學反應方程式CH3COOH+C2H5OH$?_{△}^{濃硫酸}$ CH3COOC2H5+H2O,該反應類型是酯化反應.
(2)飽和碳酸鈉溶液的主要作用是吸收乙醇、乙酸及降低乙酸乙酯的溶解度.
(3)若要把制得的乙酸乙酯分離出來,應采用的實驗操作是分液(填寫操作名稱).
(4)實驗時,向盛乙酸和乙醇的試管里加入幾塊碎瓷片,其作用是防止暴沸.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

2.科學家正在研究溫室氣體CH4和CO2的轉化和利用.
(1)CH4和CO2所含的三種元素電負性從小到大的順序為H<C<O.
(2)下列關于CH4和CO2的說法正確的是ad(填序號).
a.固態(tài)CO2屬于分子晶體
b.CH4分子中含有極性共價鍵,是極性分子
c.因為碳氫鍵鍵能小于碳氧鍵,所以CH4熔點低于CO2
d.CH4和CO2分子中碳原子的雜化類型分別是sp3和sp
(3)在Ni基催化劑作用下,CH4和CO2反應可獲得化工原料CO和H2
①基態(tài)Ni原子的電子排布式為[Ar]3d84s2,該元素位于元素周期表中的第VIII族.
②Ni能與CO形成正四面體形的配合物Ni(CO)4,1mol Ni(CO)4中含有8mol σ鍵.
(4)一定條件下,CH4、CO2都能與H2O形成籠狀結構(如圖所示)的水合物晶體,其相關參數(shù)見下表.CH4與H2O形成的水合物俗稱“可燃冰”.

分子直徑/nm分子與H2O的結合能E/kJ•mol-1
CH40.43616.40
CO20.51229.91
①“可燃冰”中分子間存在的2種作用力是氫鍵,范德華力.
②為開采深海海底的“可燃冰”,有科學家提出用CO2置換CH4的設想.已知上圖中籠狀結構的空腔直徑為0.586nm,根據(jù)上述圖表,從物質(zhì)結構及性質(zhì)的角度分析,該設想的依據(jù)是二氧化碳的分子直徑小于籠狀結構的空腔直徑,且二氧化碳與水的結合能力強于甲烷.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

19.新型凈水劑高鐵酸鉀(K2FeO4)為暗紫色固體,可溶于水,在中性或酸性溶液中逐漸分解,在堿性溶液中穩(wěn)定.
工業(yè)上制備K2FeO4的常用方法有兩種.
方法Ⅰ:次氯酸鹽氧化法.
工藝流程如圖所示.

(1)已知“氧化”過程中氧化產(chǎn)物為Na2FeO4,寫出其反應的化學方程式:2FeCl3+10NaOH+3NaClO=2Na2FeO4+9NaCl+5H2O.
(2)“轉化”過程中發(fā)生反應的化學方程式為Na2FeO4+2KOH═K2FeO4+2NaOH.
(3)上述工藝得到的高鐵酸鉀常含有雜質(zhì),可將粗產(chǎn)品用稀KOH溶液溶解,然后加入飽和KOH溶液,冷卻結晶,這種分離提純的方法為重結晶法.
方法Ⅱ:電解法.
以鐵為陽極電解氫氧化鈉溶液,然后在陽極液中加入KOH
(4)電解時陽極發(fā)生反應生成FeO42-,該電極反應方程式為Fe+8OH--6e-═FeO42-+4H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

6.ClO2氣體是一種高效、廣譜、安全的殺菌消毒劑,可用NaClO3和草酸(H2C2O4)反應制得.無水草酸100℃可以升華.某學習小組用如圖1裝置模擬工業(yè)制取收集ClO2

(1)實驗時裝置A需在60℃~100℃進行的原因是溫度過低,化學反應速率較慢,溫度過高草酸升華或分解,控制所需溫度的方法是水浴加熱.
(2)電動攪拌棒的作用是將反應物充分混合(或充分反應、或使反應物受熱均勻).裝置A中反應產(chǎn)物有Na2CO3、ClO2和CO2等,該反應的化學方程式為2NaClO3+H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+2ClO2↑+H2O.
(3)在裝置C中ClO2和NaOH反應生成等物質(zhì)的量的兩種鹽,其中一種鹽為NaClO2,寫出反應的離子方程式2ClO2+2OH-=ClO3-+ClO2-+H2O.
(4)用ClO2處理過的飲用水(pH為5.5~6.5)往往殘留少量ClO2和一定量對人體不利的亞氯酸根離子(ClO2-).
①ClO2被I-還原為ClO2-、Cl-的轉化率與溶液pH的關系如圖2所示
②當pH≤2.0時,ClO2-也能被I-還原成Cl-
③2Na2S2O3+I2═Na2S4O6+2NaI
根據(jù)上述信息,請補充完整測定飲用水中ClO2-含量的實驗方案:
取一定體積的飲用水,加入NaOH溶液調(diào)節(jié)pH為7.0~8.0;再重復上述操作1~2次,計算得出結果.
(實驗中需使用的試劑:淀粉溶液、標準Na2S2O3溶液、KI溶液、稀硫酸)

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.已知:2H2(g)+O2(g)=2H2O(g),1molH2完全燃燒放出熱量241.8KJ,有關鍵能數(shù)據(jù)如下:
化學鍵H-OO=O
鍵能/KJ?mol-1463.4498
則H-H鍵鍵能為( 。
A.413KJ/molB.557KJ/molC.221.6KJ/molD.436KJ/mol

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

3.某研究小組以粗鹽和碳酸氫銨(NH4HCO3)為原料,采用以下流程制備純堿和氯化銨.
已知鹽的熱分解溫度:NH4HCO3 36℃; NaHCO3 270℃; NH4Cl 340℃; Na2CO3>850℃

(1)粗鹽中含有Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質(zhì)離子,使用的試劑有:①NaOH  ②BaCl2③HCl ④Na2CO3,其加入的順序合理的是B
A.①③④②B.①②④③C.③②④①D.①②③④
過濾中用到玻璃棒的作用是引流;
(2)如何判斷粗鹽中SO42-是否已除盡?取少量除雜后的樣品于試管中,滴加適量氯化鋇溶液,若無白色沉淀產(chǎn)生,則含SO42-已除盡;
(3)從NaCl溶液到沉淀1的過程中,需蒸發(fā)濃縮.在加入固體NH4HCO3之前進行蒸發(fā)濃縮優(yōu)于在加入NH4HCO3之后,原因是可避免NH4HCO3的分解;
(4)寫出沉淀1受熱分解的化學方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;
(5)為提高NH4Cl產(chǎn)品的產(chǎn)率和純度,需在濾液中加入氨水,理由是抑制NH4+水解;使NaHCO3轉化為Na2CO3;步驟X包括的操作有補充煮沸時損失的NH3蒸發(fā)濃縮,冷卻結晶,過濾;
(6)采用“甲醛法”測定工業(yè)產(chǎn)品中氯化銨的純度(假定雜質(zhì)不與甲醛反應),反應原理為:4NH4Cl+6HCHO→(CH26N4+4HCl+6H2O 某技術人員稱取1.5g該樣品溶于水,加入足量的甲醛并加水配成100mL溶液.從中取出10mL,滴入酚酞再用0.1mol/L的NaOH溶液滴定,到滴定終點時消耗NaOH溶液25.00mL.則該樣品中氯化銨的質(zhì)量分數(shù)為89.2%.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列說法正確的是( 。
A.中和熱一定是強酸跟強堿反應放出的熱量
B.1 mol酸與1 mol堿完全反應放出的熱量是中和熱
C.在稀溶液中,酸與堿發(fā)生中和反應生成1 mol H2O(l)時的反應熱叫做中和熱
D.表示中和熱的離子方程式為:H+(aq)+OH-(aq)=H2O(l)△H=57.3KJ/mol

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.分類是學習化學的方法之一,下列各組物質(zhì)按氧化物、酸、堿、鹽順序排列的一組是(  )
A.氫氧化鐵、硝酸、燒堿、氯化鈉B.干冰、碳酸、純堿、硫酸鉀
C.水、硫酸、熟石灰、氯化鉀D.氨水、醋酸、氫氧化鐵、食鹽

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