【題目】向含有1molHNO31molH2SO4的混合稀溶液中加入足量的銅片,充分反應,最多能溶解Cu 的物質(zhì)的量為

A. 9/8mol B. 3/2mol C. 1/4 mol D. 3/8mol

【答案】A

【解析】Cu與硝酸和硫酸的混合酸反應的計算,必須用離子方程式進行計算。3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O,NO3-的物質(zhì)的量為1mol,H+的物質(zhì)的量為3mol,根據(jù)NO3-H+的化學計量數(shù)之比可知H+反應完全,NO3-有剩余,根據(jù)H+的物質(zhì)的量計算得到Cu的物質(zhì)的量為(3/8)×3= 9/8(mol ),正確答案為A

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相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應”為課題進行了科學探究.如圖1所示,小組同學向燒杯中的氫氧化鈉溶液加入稀硫酸.一會兒會發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑,因此,他們停止滴加稀硫酸,并對燒杯內(nèi)稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生了反應進行探究.
(1)小組同學設計了以下實驗方案:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

在白瓷板上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,讀溶液的pH

pH7
(填“>”、“=”或“<”)

稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應,且稀硫酸過量了.


(2)寫出該反應的化學方程式:
(3)同學們經(jīng)過討論一致認為,不用上述方法,用其他試劑也可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應.于是分成甲、乙兩組繼續(xù)試驗.甲組實驗:探究CuSO4溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應.
【實驗操作及現(xiàn)象】如圖2,向a試管中滴加足量稀硫酸時無明顯現(xiàn)象,再滴加CuSO4溶液時沒有出現(xiàn)藍色沉淀.
【實驗結論】通過以上實驗操作及現(xiàn)象,你認為用CuSO4溶液(填“可以”或“不可以”)證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應.
乙組實驗:探究BaCl2溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應.
【實驗操作及現(xiàn)象】如圖3,向b試管中滴加足量NaOH溶液時無明顯現(xiàn)象,再滴加BaCl2溶液時出現(xiàn)白色沉淀.
【實驗結論】通過以上實驗操作及現(xiàn)象,你認為用BaCl2溶液(填“可以”或“不可以”)證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應.理由是

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】以下反應屬于吸熱反應的是

A.鋅與稀硫酸的反應 B.氯化銨與氫氧化鋇晶體反應

C.煤的燃燒 D氫氧化鈉與鹽酸的反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法不正確的是

A. 二氧化硫可以抑制酒中細菌生長,可在葡萄酒中微量添加

B. 碳酸鋇可用于醫(yī)療上作檢查腸胃的內(nèi)服藥劑,即鋇餐

C. 高純度的二氧化硅廣泛用于制作光導纖維,其遇強堿會反應

D. 純堿在造紙、玻璃、食品等工業(yè)中有著重要的應用

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的水溶液能導電,但屬于非電解質(zhì)的是( 。

A. CH3CH2COOH B. Cl2 C. NH3 D. NH4HCO3

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】某粉末狀試樣A是等物質(zhì)的量的MgO和Fe2O3的混合物。取適量A進行鋁熱反應,產(chǎn)物中有單質(zhì)B生成。產(chǎn)物中的單質(zhì)B是__________(填化學式)。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列反應達到平衡后,增大壓強或升高溫度,平衡都向正反應方向移動的是

A. (正反應為吸熱反應)

B. (正反應為放熱反應)

C. H2(g)I2(g)2HI(g)(正反應為放熱反應)

D. (正反應為吸熱反應)

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】當光束通過下列物質(zhì)時,不會出現(xiàn)丁達爾效應的是( )

①淀粉溶液②水③酒精溶液④FeCl3溶液⑤云、霧

A.②③④B.②④⑤C.③④⑤D.①③④

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法錯誤的是( )

A.化學反應必然伴隨發(fā)生能量變化

B.化學反應中能量變化的大小與反應物的質(zhì)量多少有關

C.化學反應放出能量的原因是生成物的總能量比反應物的總能量高

D.化學反應中的能量變化主要是由化學鍵變化引起的

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