1.實(shí)驗(yàn)室中用下列裝置制FeCl3,可供選擇的試劑有:①M(fèi)nO2②NaOH溶液 ③飽和NaCl溶液  ④濃硫酸  ⑤濃鹽酸.

(1)按氣體流向由左到右排列,各裝置的連接順序?yàn)椋ㄌ顚慉~E序號):
A接E接C接B接D.
(2)A裝置燒瓶中反應(yīng)的方程式是MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2OC中所放試劑是濃硫酸.
(3)停止反應(yīng)后,還有Fe絲剩余.為檢驗(yàn)FeCl3生成,并最終得到FeCl3溶液,某學(xué)生設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)步驟:
a.待B裝置玻璃管冷卻后,將管中物質(zhì)用水溶解,過濾除去不溶物;
b.取少量濾液,滴加KSCN溶液,檢驗(yàn)Fe3+
c.取少量濾液,滴加硝酸酸化的AgNO3溶液,檢驗(yàn)Cl-
請指出該實(shí)驗(yàn)步驟b中溶液不一定  (填“一定”或“不一定”)會變紅,理由是如果鐵量較多,溶質(zhì)就全部為氯化亞鐵,則加入KSCN溶液不變紅色;若要最終得到FeCl3溶液,應(yīng)采取的改進(jìn)措施是通入足量的氯氣.

分析 (1)實(shí)驗(yàn)室中用下列裝置制FeCl3,利用裝置A制備氯氣,得到氯氣中含有水蒸氣和氯化氫,通過飽和食鹽水除去氯化氫,通過濃硫酸除去水蒸氣,干燥的氯氣通過裝置B和鐵反應(yīng)生成氯化鐵,剩余氯氣通過裝置D吸收,防止污染空氣;
(2)A中選擇:①M(fèi)nO2  ⑤濃鹽酸,加熱反應(yīng)生成氯化錳=氯氣和水;裝置C是吸收氯氣中的水蒸氣,用濃硫酸吸收;
(3)鐵和氯氣反應(yīng)生成氯化鐵,停止反應(yīng)后,還有Fe絲剩余,將管中物質(zhì)用水溶解,溶液中鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,如果鐵量較多,溶液中溶質(zhì)可能全部為氯化亞鐵或氯化亞鐵和氯化鐵的混合物,如果全部為氯化亞鐵,加入KSCN溶液不變紅色,若要最終得到FeCl3溶液,要再通氯氣,氧化氯化亞鐵得到氯化鐵溶液.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室中用下列裝置制FeCl3,利用裝置A制備氯氣,得到氯氣中含有水蒸氣和氯化氫,通過飽和食鹽水除去氯化氫,通過濃硫酸除去水蒸氣,干燥的氯氣通過裝置B和鐵反應(yīng)生成氯化鐵,剩余氯氣通過裝置D吸收,防止污染空氣,裝置連接順序?yàn)椋篈ECBD,
故答案為:A;E;C;B;D;
(2)A中選擇:①M(fèi)nO2  ⑤濃鹽酸,加熱反應(yīng)生成氯化錳、氯氣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O,裝置C是吸收氯氣中的水蒸氣,用濃硫酸吸收,
故答案為:MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O;濃硫酸;
(3)鐵和氯氣反應(yīng)生成氯化鐵,停止反應(yīng)后,還有Fe絲剩余,將管中物質(zhì)用水溶解,溶液中鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,溶液中溶質(zhì)可能全部為氯化亞鐵或氯化亞鐵和氯化鐵的混合物,如果鐵量較多,溶質(zhì)就全部為氯化亞鐵,如果全部為氯化亞鐵,加入KSCN溶液不變紅色,為得到氯化鐵溶液,需要最后通入足量的氯氣氧化亞鐵離子為鐵離子,得到氯化鐵溶液,
故答案為:不一定;如果鐵量較多,溶質(zhì)就全部為氯化亞鐵,則加入KSCN溶液不變紅色;通入足量的氯氣.

點(diǎn)評 本題考查了實(shí)驗(yàn)室制備氯氣的反應(yīng)原理,雜質(zhì)除雜,物質(zhì)的制備注意問題和尾氣吸收方法,裝置連接順序是解題關(guān)鍵,題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.(1)標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2L某氣體的質(zhì)量為14g,則其摩爾質(zhì)量為28g/mol.
(2)含0.4molAl3+的Al2(SO43中所含的SO42-的物質(zhì)的量是0.6mol.
(3)從2mol/L的氯化銅溶液中取出0.8molCl-,需要氯化銅溶液的體積為0.2L.
(4)一定溫度和壓強(qiáng)下,m g摩爾質(zhì)量為M g/mol的某氣體體積為v L,則在該條件下的氣體摩爾體積為$\frac{VM}{m}$L/mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.下列A、B、C、D是中學(xué)常見的混合物分離和提純的基本方法.
A、過濾   B、蒸發(fā)        C、蒸餾       D、萃取分液    E、分液
回答在下列實(shí)驗(yàn)中需要使用哪種裝置.將A、B、C、D填入適當(dāng)?shù)目崭裰校?br />(1)除去Ca(OH)2溶液中懸浮的CaCO3A
(2)從碘水中提取碘D
(3)用自來水制取蒸餾水C
(4)分離汽油和水E
(5)與海水曬鹽原理相符的是B
(6)分離石油中的柴油和煤油C.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)的體積最大的是( 。
A.標(biāo)況下,1mol的NH3B.4℃時(shí),18克水
C.2mol的Al(密度為2.7g•cm-3D.常溫常壓下1mol的CO2氣體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.設(shè)NA為阿伏伽德羅常數(shù)的值.下列說法正確的是( 。
A.1L1mol•L-1的Na2CO3溶液中含有CO32-的數(shù)目為NA
B.28g的乙烯和丙烯中含碳原子數(shù)目為NA
C.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,6.72LNO2與水充分反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為0.1NA
D.常溫常壓下,14g由N2與CO組成混合氣體含有的原子數(shù)目為NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.氨是一種重要的基礎(chǔ)化工原料,可以生產(chǎn)硝酸等一系列化工產(chǎn)品.德國人哈伯在1905年發(fā)明的合成氨反應(yīng)原理為:N2(g)+3H2(g)?2NH3(g);△H=-92.4KJ/mol
請回答下列問題:
(1)該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)(“放熱”或“吸熱”),將10molN2和30molH2裝入密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)達(dá)到平衡,若有20%的N2轉(zhuǎn)化,則反應(yīng)放出的熱量是184.8kJ.當(dāng)溫度升高時(shí)該反應(yīng)的平衡常數(shù)會減小(填“增大”或“減小”).
(2)一定條件下的密閉容器中,反應(yīng)達(dá)到平衡,要提高H2的轉(zhuǎn)化率,可以采取的措施是ae.
a.向體系中通入N2         b.加入催化劑
c.向體系中通入惰性氣體    d.向體系中通入NH3      e.降低溫度
(3)用如圖甲所示裝置(夾持固定裝置已略去)在實(shí)驗(yàn)室中模擬用NH3制備HNO3的過程:回答下列問題:

①實(shí)驗(yàn)時(shí),A裝置中盛放的試劑是NH4Cl和Ca(OH)2;裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O2$?_{加熱}^{催化劑}$4NO+6H2O;
②C裝置中盛放的試劑是P2O5;該物質(zhì)主要作用是吸收H2O和NH3;D裝置的作用是安全瓶的作用;
③若將如圖甲所示裝置中虛線部分換成圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).反應(yīng)開始前,分液漏斗中盛放的藥品是H2O2;燒瓶中盛放的藥品是濃氨水和MnO2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用銅和硫酸為原料,采用多種方法制取硫酸銅,制備方法如下:
方法一
(1)甲同學(xué)取6.4g銅片和10mL 18mol•L-1濃硫酸,放在試管中共熱時(shí)發(fā)現(xiàn),銅與熱的濃硫酸反應(yīng)后并沒有得到預(yù)期的藍(lán)色溶液,而是在試管底部看到白色沉淀.甲同學(xué)為了驗(yàn)證其中白色沉淀的主要成分,設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟:傾倒掉上層液體后,向所得白色的固體中加入適量蒸餾水,邊加邊攪拌.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:白色物質(zhì)溶解,溶液變?yōu)樗{(lán)色.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:所得白色固體的化學(xué)式為_CuSO4
(2)乙同學(xué)與甲同學(xué)做相同的實(shí)驗(yàn),還觀察到加熱過程中,試管內(nèi)壁上部析出少量淡黃色固體物質(zhì),持續(xù)加熱,淡黃色固體物質(zhì)又慢慢地溶于濃硫酸而消失,同時(shí)產(chǎn)生能使品紅溶液褪色的氣體.淡黃色固體消失的原因是(用化學(xué)反應(yīng)方程式回答)_S+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3SO2↑+2H2O.直到最后反應(yīng)完畢,發(fā)現(xiàn)試管中還有銅片剩余.
方法二
(3)丙同學(xué)認(rèn)為甲設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案不好,他自己設(shè)計(jì)的思路是:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO,CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
對比甲的方案,你認(rèn)為丙同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是①產(chǎn)生等量的硫酸銅,消耗的硫酸更少,②不產(chǎn)生污染物SO2
方法三
(4)丁同學(xué)取一銅片和稀硫酸放在試管中,再向其中滴入雙氧水,發(fā)現(xiàn)溶液逐漸呈藍(lán)色,寫出反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式Cu+H2O2+H2SO4═CuSO4+2H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.已知:A(g)+B(g)?C(g)+D(g)△H=-41kJ/mol,相同溫度下,在體積均為2L的三個(gè)恒溫密閉容器中,加入一定量的反應(yīng)物發(fā)生反應(yīng).相關(guān)數(shù)據(jù)如下:
容器編號起始時(shí)各種物質(zhì)的量/mol達(dá)到平衡時(shí)體系能量的變化
 
 n(A) n(B) n(C)n(D) 
 ① 1 4 0 0 放出熱量:32.8kJ
 ②0 0 1 4放出熱量:Q1
 ③ 1 1 2 1放出熱量:Q2
下列說法中,不正確的是( 。
A.若容器①中反應(yīng)10min達(dá)到平衡,0~10min時(shí)間內(nèi),用A表示的平均反應(yīng)速率v(A)=4.0×10-2mol/(L•min)
B.平衡時(shí),①與②容器中A的體積分?jǐn)?shù)相等
C.③達(dá)平衡時(shí)體系能量的變化主要為熱能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D.容器③中,開始時(shí)v(B)生成>v(B)消耗

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.科學(xué)家利用太陽能分解水生成的氫氣在催化劑作用下與二氧化碳反應(yīng)生成甲醇,并開發(fā)出直接以甲醇為燃料的燃料電池.已知H2(g)、CO(g)和CH3OH(l)的燃燒熱△H分別為-285.8kJ•mol-1、-283.0kJ•mol-1和-726.5kJ•mol-1.請回答下列問題:
(1)用太陽能分解10mol水消耗的能量是2858kJ;
(2)甲醇不完全燃燒生成一氧化碳和液態(tài)水的熱化學(xué)方程式為CH3OH(l)+O2(g)=CO(g)+2 H2O(l)△H=-443.5kJ•mol-1
(3)在容積為2L的密閉容器中,由CO2和H2合成甲醇,在其他條件不變得情況下,考察溫度對反應(yīng)的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示(注:T1、T2均大于300℃);
下列說法正確的是③④(填序號)
①溫度為T1時(shí),從反應(yīng)開始到平衡,生成甲醇的平均速率為v(CH3OH)=$\frac{n_A}{l_A}$mol•L-1•min-1
②該反應(yīng)在T1時(shí)的平衡常數(shù)比T2時(shí)的小
③該反應(yīng)為放熱反應(yīng)
④處于A點(diǎn)的反應(yīng)體系從T1變到T2,達(dá)到平衡時(shí)$\frac{{n({H_2})}}{{n(C{H_3}OH)}}$增大.

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