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已知,中學化學常見的一些物質有如下圖轉化關系(轉化關系中的某些產物已略去).其中,物質A、D、G是單質,D的單質在黃綠色氣體中燃燒生成的產物溶于水得到E,黑色物質C有磁性是某金屬礦物的主要成份,F是混合物,H是極易溶于水的堿性氣體.
回答下列問題:
(1)反應①的化學方程式是
 

(3)制備1的膠體的具體方法是
 
;
用化學方程式表示該方法的原理
 

(3)用反應②中某種氣體的有關物理量來說明該反應已達到平衡狀態(tài)
 

(4)在一定溫度和有催化劑存在的條件下,將1.0mol G和2.5molD放入500mL密閉容器中,經過20min達到平衡,平衡后H的濃度為2.0mol/L,則用G表示20min內的平均反應速率為
 
,該溫度下此反應的平衡常數K=
 
.如果保持溫度和體積不變,再向容器中同時充入1.5molG和1.0molH,平衡
 
(選填“正向移動”、“逆向移動”或“不移動”).
考點:無機物的推斷
專題:推斷題
分析:黑色物質C有磁性是某金屬礦物的主要成份,則C為Fe3O4,H是極易溶于水的堿性氣體,則H為NH3.由反應②可知D、G分別為H2、N2中的一種,結合反應①可知,應為Fe與水反應,故A為Fe、B為H2O、D為H2、G為N2,D的單質在黃綠色氣體中燃燒生成的產物溶于水得到E,則E為鹽酸;Fe3O4與鹽酸反應生成混合物F為FeCl2、FeCl3的混溶液,與氨氣、氧氣反應生成I為Fe(OH)3,據此解答.
解答: 解:黑色物質C有磁性是某金屬礦物的主要成份,則C為Fe3O4,H是極易溶于水的堿性氣體,則H為NH3.由反應②可知D、G分別為H2、N2中的一種,結合反應①可知,應為Fe與水反應,故A為Fe、B為H2O、D為H2、G為N2,D的單質在黃綠色氣體中燃燒生成的產物溶于水得到E,則E為鹽酸;Fe3O4與鹽酸反應生成混合物F為FeCl2、FeCl3的混溶液,與氨氣、氧氣反應生成I為Fe(OH)3,則:
(1)反應①是Fe與水蒸氣反應生成四氧化三鐵與氫氣,反應方程式為:3Fe+4H2O(g)
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2,
故答案為:3Fe+4H2O(g)
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2
(3)將飽和FeCl3溶液逐滴滴入沸水中,繼續(xù)加熱至液體變?yōu)榧t褐色為止,可得氫氧化鐵膠體,反應的化學方程式為:FeCl3+3H2O
  △  
.
 
Fe(OH)3(膠體)+3HCl,
故答案為:將飽和FeCl3溶液逐滴滴入沸水中,繼續(xù)加熱至液體變?yōu)榧t褐色為止;FeCl3+3H2
  △  
.
 
Fe(OH)3(膠體)+3HCl;
(3)合成氨反應中,氫氣(或氮氣)的生成速率與消耗速率相等時,反應到達平衡狀態(tài),
故答案為:氫氣(或氮氣)的生成速率與消耗速率相等;
(4)在一定溫度和有催化劑存在的條件下,將1.0molN2和2.5molH2放入500mL密閉容器中,經過20min達到平衡,平衡后NH3的濃度為2.0mol/L,則:
            N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)
開始(mol/L):2     5       0
變化(mol/L):1     3       2
平衡(mol/L):1     2       2
則用N2表示20min內的平均反應速率=
1mol/L
20min
=0.05mol/(L.min),
該溫度下,平衡常數k=
22
23
=0.5,
如果保持溫度和體積不變,再向容器中同時充入1.5molN2和1.0molNH3,則此時N2的濃度=1mol/L+
1.5mol
0.5L
=4mol/L,1.0molNH3的濃度=2mol/L+
1mol
0.5L
=4mol/L,故濃度商Qc=
42
23
=0.5,濃度商等于平衡常數,故平衡不移動,
故答案為:0.05mol/(L.min);0.5;不移動.
點評:本題考查無機物推斷,C與H的性質是推斷的突破口,再結合題目信息與轉化關系推斷,難度不大,注意(4)中根據濃度商與平衡常數關系判斷平衡移動.
練習冊系列答案
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A、a=b時:c(OH-)=c(H+)+c(HS-
B、a=2b時:c(S2-)>c(HS )>c(OH-)>c(H+
C、a=3b時:C(Na+)+c(H+)=2c(S2-)+c(HS-)+c(OH-
D、a=4b時:4c(Na+)=5c(S2-)+5c(HS-)5c(H2S)

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,X屬于
 
晶體(填“原子”、“分子”或“離子”).
(2)寫出X與A溶液反應的化學方程式:
 

寫出K與J反應的化學方程式:
 

(3)X與SiC的復合粉末是新一代大規(guī)模集成電路的理想散熱材料.最近日本科學家研究出一種新物質與氮氣制備該納米級復合材料的方法,請將該反應補充完整(方框中填新物質的化學式).
 
+2N2
 1500℃ 
.
 
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(1)
 

(2)
 

(3)
 

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2-
4
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2-
4
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-
2
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