分析 (1)由圖可知,溫度T1為先到達(dá)平衡,故T1>T2,升高溫度,C%增大,則平衡向正反應(yīng)移動,根據(jù)升高溫度平衡向吸熱反應(yīng)移動來回答;
(2)由圖可知,溫度T2為先到達(dá)平衡,故T1<T2,升高溫度,C%減小,則平衡向逆反應(yīng)移動,根據(jù)升高溫度平衡向吸熱反應(yīng)移動來回答;
(3)據(jù)圖可知,壓強(qiáng)為P1先到達(dá)平衡,故P2<P1,增大壓強(qiáng),C%增大,則平衡向正向移動,根據(jù)增大壓強(qiáng)化學(xué)平衡向著氣體系數(shù)和減小的方向進(jìn)行來回答;
(4)據(jù)圖可知,壓強(qiáng)為P2先到達(dá)平衡,故P2>P1,增大壓強(qiáng),C%減小,則平衡向逆向移動,根據(jù)增大壓強(qiáng)化學(xué)平衡向著氣體系數(shù)和減小的方向進(jìn)行來回答;
(5)據(jù)圖可知,壓強(qiáng)為P2先到達(dá)平衡,故P2>P1,增大壓強(qiáng),C%不變,則平衡不移動;
(6)溫度相等,壓強(qiáng)越大,越先達(dá)到平衡,增大壓強(qiáng)化學(xué)平衡向著氣體系數(shù)和減小的方向進(jìn)行,壓強(qiáng)相等,溫度越高,反應(yīng)越先達(dá)到平衡,升高溫度,反應(yīng)向著吸熱方向進(jìn)行.
解答 解:(1)由圖可知,溫度T1為先到達(dá)平衡,故T1>T2,升高溫度,C%增大,則平衡向正反應(yīng)移動,根據(jù)升高溫度平衡向吸熱反應(yīng)移動,所以反應(yīng)是吸熱反應(yīng),焓變大于零,故答案為:>;正;>;
(2)由圖可知,溫度T2為先到達(dá)平衡,故T1<T2,升高溫度,C%減小,則平衡向逆反應(yīng)移動,降低溫度平衡向放熱反應(yīng)移動,所以反應(yīng)是放熱反應(yīng),故答案為:<;逆;<;
(3)據(jù)圖可知,壓強(qiáng)為P1先到達(dá)平衡,故P2<P1,增大壓強(qiáng),C%增大,則平衡向正向移動,根據(jù)增大壓強(qiáng)化學(xué)平衡向著氣體系數(shù)和減小的方向進(jìn)行,所以m+n>c+q,故答案為:<;正;>;
(4)據(jù)圖可知,壓強(qiáng)為P2先到達(dá)平衡,故P2>P1,增大壓強(qiáng),C%減小,則平衡向逆向移動,根據(jù)增大壓強(qiáng)化學(xué)平衡向著氣體系數(shù)和減小的方向進(jìn)行,所以m+n<c+q,故答案為:<;逆;<;
(5)壓強(qiáng)越大,越先達(dá)到平衡,壓強(qiáng)為P2先到達(dá)平衡,故P2>P1,增大壓強(qiáng),C%不變,則平衡不移動,所以前后系數(shù)和相等,或是加入催化劑的條件,故答案為:>;=;加入催化劑;
(6)溫度相等,壓強(qiáng)越大,越先達(dá)到平衡,P1<P2,增大壓強(qiáng)化學(xué)平衡向著氣體系數(shù)和減小的方向進(jìn)行,所以m+n<c+q,壓強(qiáng)相等,溫度越高,反應(yīng)越先達(dá)到平衡,T1<T2,升高溫度,反應(yīng)向著吸熱方向進(jìn)行,C%減小,所以反應(yīng)是放熱的,焓變小于零,故答案為:<;<;<;<.
點評 本題考查化學(xué)平衡的移動、化學(xué)平衡影響因素、化學(xué)平衡圖象等,難度中等,圖象的解題方法是“先拐先平”,即曲線先折拐的首先達(dá)到平衡,以此判斷溫度或壓強(qiáng)的高低,再依據(jù)外界條件對平衡的影響分析解答.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
編號 | 金屬(粉末狀)物質(zhì)的量 | 酸的濃度及體積 | 反應(yīng)溫度/℃ |
A | Mg 0.1mol | 0.1 6 mol•L-1硝酸10mL | 80 |
B | Mg 0.1mol | 0.1 3 mol•L-1 鹽酸10mL | 60 |
C | Fe 0.1mol | 0.1 3 mol•L-1鹽酸10mL | 60 |
D | Mg 0.1mol | 0.1 3 mol•L-1硫酸10mL | 60 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 除去N2中的少量O2,可通過灼熱的Cu網(wǎng)后,收集氣體 | |
B. | 除去Fe(OH)3膠體中混有的Cl-離子,可用滲析的方法 | |
C. | 除去乙醇中的少量NaCl,可用蒸餾的方法 | |
D. | 重結(jié)晶、滴定操作都可用于提純物質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將干冰放入冰箱 | B. | 讓干冰在通風(fēng)處自然升華 | ||
C. | 直接將干冰倒入下水道 | D. | 用手取干冰扔入廢物箱 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)物的能量總和大于生成物的能量總和 | |
B. | 上述反應(yīng)表示生成1體積CO(g)吸收131.4kJ熱量 | |
C. | 在CO(g)+H2(g)═C(s)+H2O(l) 中的△H比-131.4kJ•mol-1小 | |
D. | C(s)+2H2O(g)═CO2(g)+2H2(g) 中的△H比+131.4kJ•mol-1小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.2 mol過氧化氫完全分解轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為0.4 NA | |
B. | 12.8g Cu與足量HNO3反應(yīng)生成NO和NO2,轉(zhuǎn)移電子數(shù)目為0.4 NA | |
C. | 0.1 mol/L的Na2CO3溶液中CO32-的個數(shù)小于0.1NA | |
D. | 1 mol SiO2晶體中含有NA個SiO2分子 |
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