在2 L密閉容器中,800 ℃時(shí)反應(yīng)2NO(g)+O2(g)2NO2(g)體系中,n(NO)隨時(shí)間的變化如下表:
時(shí)間(s) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
n(NO)/mol | 0.020 | 0.010 | 0.008 | 0.007 | 0.007 | 0.007 |
(1)A點(diǎn)處,v(正)________v(逆),A點(diǎn)正反應(yīng)速率________B點(diǎn)正反應(yīng)速率(用“大于”、“小于”或“等于”填空)。
(2)如圖中表示NO2的變化的曲線是________。用O2表示從0~2 s內(nèi)該反應(yīng)的平均速率v=________________。
(3)能說明該反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是________。
a.v(NO2)=2v(O2) B.容器內(nèi)的壓強(qiáng)保持不變
c.v逆(NO)=2v正(O2) D.容器內(nèi)的密度保持不變
(4)能使該反應(yīng)的反應(yīng)速率增大的是________。
a.及時(shí)分離出NO2氣體
b.適當(dāng)升高溫度
c.增大O2的濃度
d.選擇高效的催化劑
解析:(1)A點(diǎn),反應(yīng)未達(dá)平衡,由表中數(shù)據(jù)知n(NO)隨反應(yīng)進(jìn)行不斷減小,說明反應(yīng)從正向開始,所以A點(diǎn)v(正)>v(逆);A點(diǎn)處反應(yīng)物的濃度大于B點(diǎn),所以A點(diǎn)正反應(yīng)速率大于B點(diǎn)。
(2)圖中縱坐標(biāo)為濃度,平衡時(shí)消耗n(NO)=0.020 mol-0.007 mol=0.013 mol,生成n(NO2)=0.013 mol。平衡時(shí)c(NO2)=0.006 5 mol·L-1,所以NO2的變化曲線為b。0~2 s內(nèi),v(O2)= v(NO)=×=1.5×10-3 mol·L-1·s-1。
(3)v(NO2)=2v(O2)未指明v(正)、v(逆),不能表明是平衡狀態(tài),該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,且容器的體積未變化,所以容器內(nèi)的密度不論反應(yīng)是否達(dá)平衡狀態(tài)一直保持不變。
(4)分離出NO2氣體后,濃度減小,反應(yīng)速率減慢,而升高溫度,加催化劑及增大反應(yīng)物濃度都會(huì)使反應(yīng)速率增大。
答案:(1)大于 大于 (2)b 1.5×10-3mol/(L·s)
(3)bc (4)bcd
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)相互混合反應(yīng)后,最終有白色沉淀生成的是
①金屬鈉投入FeCl2溶液中 ②過量NaOH溶液和明礬溶液混合、凵倭緾a(OH)2投入過量NaHCO3溶液中、芟騈aAlO2溶液中通入過量CO2 ⑤向飽和Na2CO3溶液中通入過量CO2
A.①③④⑤ B.①④ C.②③ D.③④⑤
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
決定化學(xué)反應(yīng)速率的主要因素是( )
①溫度、趬簭(qiáng)、鄞呋瘎、軡舛取、莘磻(yīng)物本身的性質(zhì)
A.①②③④⑤ B.⑤
C.①④ D.①②③④
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
寫出下列反應(yīng)的離子方程式:
(1)鐵粉加入CuSO4溶液中:
________________________________________________________________________,
(2)Cl2通入石灰水中:
________________________________________________________________________,
(3)漂白粉溶液與空氣中CO2反應(yīng):
________________________________________________________________________,
(4)向沸水中滴加少量FeCl3溶液制備Fe(OH)3膠體:
________________________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
可逆反應(yīng)N2+3H22NH3的正、逆反應(yīng)速率可用各反應(yīng)物或生成物濃度的變化來表示。下列各關(guān)系中能說明反應(yīng)已達(dá)到平衡狀態(tài)的是( )
A.3v正(N2)=v正(H2) B.v正(H2)=v逆(NH3)
C.2v正(H2)=3v逆(NH3) D.v正(N2)=3v逆(H2)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于氮?dú)獾男再|(zhì)的說法中,錯(cuò)誤的是( )
A.通常情況下,氮?dú)庑再|(zhì)很不活潑
B.可在氧氣中燃燒,生成一氧化氮
C.通常情況下,氮?dú)庠谒械娜芙舛群苄?/p>
D.跟氫氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)時(shí),氮?dú)馐茄趸瘎?/p>
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
最新研究表明:NO吸收治療法可快速改善SARS重癥患者的缺氧狀況,緩解病情。病毒學(xué)研究同時(shí)證實(shí),NO對(duì)SARS病毒有直接抑制作用。下列關(guān)于NO的敘述正確的是( )
A.NO是一種紅棕色的氣體
B.含等質(zhì)量的氧元素的NO和CO的物質(zhì)的量相等
C.常溫常壓下,NO不能與空氣中的O2直接化合
D.NO易溶于水,不能用排水法收集
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是實(shí)驗(yàn)室制取并驗(yàn)證SO2的某些性質(zhì)的裝置圖。試回答:
(1)在⑥中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)在①中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為___________________________________________________,
此實(shí)驗(yàn)證明SO2是________氣體。
(3)②中的品紅溶液_____________________________________________________,
證明SO2有________________。
(4)③中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________________________________________________,
證明SO2有____________性。
(5)④中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________________________________________,
證明SO2有____________性。
(6)⑤的作用是_________________________________________________________,
反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某溫度下,水的離子積Kw=l×10-13。有酸溶液A,pH=a;堿溶液B,pH=b。
為測(cè)定A、B混合后溶液導(dǎo)電性的變化以及探究A、B的相關(guān)性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),燒杯中應(yīng)盛 ▲ (選A或B)溶液。
(2)若A為一元強(qiáng)酸,B為一元強(qiáng)堿,且a+b=13。該同學(xué)在燒杯
中先加入其中一種溶液,閉合開關(guān)K,測(cè)得燒杯中燈泡的亮度
為10(假設(shè)亮度由暗到亮表示為1、2、3、…10、11、12、… 20)。
斷開開關(guān)K,將滴定管中的溶液逐滴加入到燒杯中。當(dāng)從滴定管滴入燒杯中的溶液體積和燒杯中盛有的溶液體積相等時(shí),停止滴加溶液并閉合開關(guān)K,此時(shí)燈泡G的亮度約為 ▲ ,原因是 ▲ 。燒杯中得到的溶液pH= ▲ 。
(3) 若A為強(qiáng)酸,B為強(qiáng)堿,且a+b=13。斷開開關(guān)K,將滴定管中的溶液逐滴加入到燒杯中。當(dāng)測(cè)得燒杯中溶液pH和“⑵”中最后得到的溶液pH相同時(shí),停止滴加溶液。此時(shí)燒杯中的溶液中陽離子濃度大于陰離子濃度,原因可能是 ▲ 。
(4)若A的化學(xué)式為HR,B的化學(xué)式為MOH,且a+b=13,兩者等體積混合后溶液顯堿性。則混合溶液中必定有一種離子能發(fā)生水解,該水解反應(yīng)的離子方程式 為____ ▲ ____。
此時(shí)燒杯中的混合溶液中,微粒濃度大小關(guān)系一定正確的是___ ▲ ___(填序號(hào))。
①c(MOH)>c(M+)>C(R-)>c(H+)>c(OH-)
②c(HR)>c(M+)>c(R-)>c(OH-)>c(H+)
③c(R-)>c(M+)>c(H+)>c(OH-)
④c(M+)>c(R-)>c(OH-)>c(H+)
⑤c(M+)+ c(H+)=c(R-)+c(OH-)
⑥c(MOH)=c(H+)-c(OH-)
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