Question

17．根據(jù)題目要求回答：
（1）有下列有機(jī)物：
①C₅H₁₂②   ③  ④    ⑤    ⑥
屬于同系物的有①③、④⑤．
（2）化學(xué)式為C₆H₁₂的某烯烴的所有碳原子都在同一平面上，則該烯烴的名稱(chēng)為2，3-二甲基-2-丁烯．
（3）一定量的某飽和一元醇和足量的金屬鈉反應(yīng)，生成1g H₂，燃燒等量的該醇用去7.5mol的O₂，則該醇的分子式為C₅H₁₂O．該醇不能發(fā)生消去反應(yīng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為．
（4）可以鑒別苯、苯酚溶液、四氯化碳、硝酸銀溶液、碘化鉀溶液五種物質(zhì)的試劑是溴水或三氯化鐵溶液．
（5）在芳香族化合物C₇H₈O的異構(gòu)體中，有一種物質(zhì)滿(mǎn)足下列條件：①能跟鈉反應(yīng)；②能跟氫氧化鈉；③苯環(huán)上的一鹵代物有2種．寫(xiě)出該物質(zhì)與足量溴水反應(yīng)的方程式．

Answer 1

分析 （1）①為烷烴，②為醇，③為烷烴，④為芳香醇，⑤為芳香醇，⑥為醇，結(jié)合同系物的定義判斷；
（2）根據(jù)乙烯的分子結(jié)構(gòu)可知與C=C相連的原子在一個(gè)平面內(nèi)，要保證6個(gè)碳原子在一個(gè)平面內(nèi)，則另外4個(gè)碳必須直接與C=C相連；
（3）飽和一元醇為C_nH_2n+1OH，根據(jù)方程式2C_nH_2n+1OH+2Na→2C_nH_2n+1ONa+H₂↑計(jì)算醇的物質(zhì)的量，再根據(jù)耗氧量計(jì)算n的值，確定飽和一元醇的分子式；該醇的一種同分異構(gòu)體不能發(fā)生消去反應(yīng)，說(shuō)明與羥基相連碳原子相鄰的碳原子上沒(méi)有H原子；
（4）鑒別苯酚，可用溴水或氯化鐵溶液，加入氯化鐵，硝酸銀生成白色沉淀，碘化鉀生成碘，加入溴水，四氯化碳萃取分層，硝酸銀生成淺黃色沉淀，碘化鉀生成碘；
（5）①能跟鈉反應(yīng)；②能跟氫氧化鈉，說(shuō)明含有酚羥基，苯環(huán)上的一鹵代物有2種，說(shuō)明苯環(huán)有兩個(gè)取代基，且位于對(duì)位．

解答 解：（1）由結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知，①③分別為戊烷、己烷，為同系物，④⑤為芳香醇，結(jié)構(gòu)相似，為同系物，故答案為：①③、④⑤；
（2）根據(jù)乙烯的分子結(jié)構(gòu)可知與C=C相連的原子在一個(gè)平面內(nèi)，要保證6個(gè)碳原子在一個(gè)平面內(nèi)，則另外4個(gè)碳必須直接與C=C相連，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為，名稱(chēng)為2，3-二甲基-2-丁烯，
故答案為：2，3-二甲基-2-丁烯；
（3）飽和一元醇為C_nH_2n+1OH，和足量金屬鈉反應(yīng)，生成1克H₂，氫氣物質(zhì)的量=$\frac{1g}{2g/mol}$=0.5mol，則：
2C_nH_2n+1OH+2Na→2C_nH_2n+1ONa+H₂↑
2                         1
1mol                   0.5mol
燃燒等量的該醇用去7.5mol的O₂，則：1mol×（n+$\frac{2n+2}{4}$-$\frac{1}{2}$）=7.5mol，解得n=5，故該飽和一元醇的分子式為：C₅H₁₂O，
若該醇的一種同分異構(gòu)體不能發(fā)生消去反應(yīng)，說(shuō)明與羥基相連碳原子相鄰的碳原子上沒(méi)有H原子，則符合條件的同分異構(gòu)體為：，

故答案為：C₅H₁₂O；；
（4）可用溴水或三氯化鐵溶液鑒別，
溴水與苯發(fā)生萃取后有色層在上層，與苯酚反應(yīng)生成沉淀，與淀粉碘化鉀溶液發(fā)生氧化還原反應(yīng)后變藍(lán)，與硝酸銀生成淺黃色沉淀，與四氯化碳發(fā)生萃取，有色層在下層，現(xiàn)象各不相同，
加入氯化鐵溶液，苯、四氯化碳都不溶，但密度不同，與淀粉碘化鉀溶液發(fā)生氧化還原反應(yīng)后變藍(lán)，與硝酸銀生成白色沉淀，苯酚變成紫色，可鑒別，
故答案為：溴水或三氯化鐵溶液；
（5）①能跟鈉反應(yīng)；②能跟氫氧化鈉，說(shuō)明含有酚羥基，苯環(huán)上的一鹵代物有2種，說(shuō)明苯環(huán)有兩個(gè)取代基，且位于對(duì)位，應(yīng)為，與溴水反應(yīng)的方程式為，
故答案為：．

點(diǎn)評(píng) 該題是中等難度的試題，試題注重基礎(chǔ)，難易適中，注重解題的靈活性，側(cè)重能力的培養(yǎng)．有助于培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力．該題的關(guān)鍵是明確有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)．