23.25℃時,向25mL0.1mol?L-1NaOH溶液中逐滴加入0.1mol?L-1 H2B溶液,曲線如圖所示,a>12.5.回答下列問題:
(1)Na2B溶液顯
堿性
堿性
(填“酸性”,“中性”,或“堿性”).理由是
B2-+H2O?HB-+OH-;HB-+H2O?H2B+OH-
B2-+H2O?HB-+OH-;HB-+H2O?H2B+OH-
(用離子方程式表示).
(2)在0.1mol/L的Na2B溶液中,下列粒子濃度關系式正確的是
AC
AC

A.c (B2-)+c (HB- )+c (H2B)=0.1mol/L
B.c (Na+)+c (OH- )=c (H+)+c (HB-
C.c (Na+)+c (H+ )=c (OH- )+c (HB-)+2c (B2- )
D.c (Na+)=2c (B2- )+2c (HB- )
(3)25℃時,試比較0.05mol/L NaHB溶液中c (B2-) 與 c (HB- ) 的大小并說明理由:
25℃時0.05mol/LNaHB溶液呈酸性,且pH=3,說明HB-的電離程度(HB-?B2-+H+)大于其水解程度(HB-+H2O?H2B+OH-),故c(B2-)>c(H2B)
25℃時0.05mol/LNaHB溶液呈酸性,且pH=3,說明HB-的電離程度(HB-?B2-+H+)大于其水解程度(HB-+H2O?H2B+OH-),故c(B2-)>c(H2B)
分析:(1)25℃時,向25mL0.1mol?L-1NaOH溶液中逐滴加入0.1mol?L-1 H2B溶液,當酸的體積為a時,a>12.5,溶液呈中性,說明該酸是弱酸;Na2B是強堿弱酸鹽,水解使溶液呈堿性.
(2)根據(jù)物料守恒和電荷守恒確定各種離子濃度的關系.
(3)當酸、堿的物質(zhì)的量相等時,酸和堿恰好反應生成NaHB,根據(jù)圖象分析溶液中c (B2-) 與 c (HB- ) 的大小關系.
解答:解:(1)25℃時,向25mL0.1mol?L-1NaOH溶液中逐滴加入0.1mol?L-1 H2B溶液,當酸的體積為a時,a>12.5,溶液呈中性,酸的物質(zhì)的量大于堿的物質(zhì)的量,所以該酸是弱酸;Na2B是強堿弱酸鹽,水解而使溶液呈堿性,水解方程式為:B2-+H2O?HB-+OH-;HB-+H2O?H2B+OH-
故答案為:堿性;  B2-+H2O?HB-+OH-;HB-+H2O?H2B+OH-
(2)A.根據(jù)物料守恒知,含有B元素的微粒濃度之和為c (B2-)+c (HB- )+c (H2B)=0.1mol/L,故A正確.
B.根據(jù)物料守恒得:c(Na+)=2c (B2-)+2c(HB-)+2c(H2B),根據(jù)質(zhì)子守恒得:c(OH-)=c(HB-)+c(H+)+2c(H2B),所以c(Na+)+c(OH- )=c(H+)+3c(HB-)+2c (B2-)+4c(H2B),故B錯誤.
C.溶液呈電中性,溶液中陰陽離子所帶電荷相等,即c (Na+)+c (H+ )=c (OH- )+c (HB-)+2c (B2- ),故C正確.
D.根據(jù)物料守恒知,鈉離子和含有B元素的微粒濃度之和的比為2:1,所以c(Na+)=2c(B2-)+2c(HB-)+2
c (H2B),故D錯誤.
故選AC.
(3)當酸、堿的物質(zhì)的量相等時,酸和堿恰好反應生成NaHB,根據(jù)圖象分析知,25℃時0.05mol/L NaHB溶液呈酸性,且pH=3,說明HB-的電離程度(HB-?B2-+H+)大于其水解程度(HB-+H2O?H2B+OH-),故c(B2-)>c (H2B).
故答案為:25℃時0.05mol/LNaHB溶液呈酸性,且pH=3,說明HB-的電離程度(HB-?B2-+H+)大于其水解程度(HB-+H2O?H2B+OH-),故c(B2-)>c(H2B).
點評:本題考查了混合溶液離子濃度大小的比較、鹽溶液呈酸堿性的原因等知識點,根據(jù)物料守恒和電荷守恒來分析解答即可,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

配位平衡也是一種相對平衡狀態(tài),存在著平衡移動,它同溶液的pH值、沉淀的反應、氧化還原反應等有密切關系,也就是說,在溶液中形成配位物時,常常出現(xiàn)顏色的變化、溶解度的變化、PH值的改變等現(xiàn)象.Br-與Cu2+反應生成配位化合物,就存在配位平衡.       Cu2++2Br-?Cu Br2Cu2++4Br-?[Cu Br4]2-
已知:Cu2+在水溶液中顯藍色,[Cu Br4]2-在水溶液中顯黃色,藍色與黃色并存時顯綠色,[Cu Br4]2-濃度越大,顏色越深.同時,溫度可能對[Cu Br4]2-的穩(wěn)定性有影響.
某化學探究小組的同學為了探究溫度、濃度對Br-與Cu2+的配位平衡的影響,于是做了下列的假設與猜想(填寫空缺的假設):
[假設與猜想]
1、增大配位離子(Br-)的濃度,平衡向正反應方向移動,生成配合物的濃度增大,溶液顏色加深;
2、
增大Cu2+的濃度,平衡向正反應方向移動,生成配合物的濃度增大,溶液顏色加深;
增大Cu2+的濃度,平衡向正反應方向移動,生成配合物的濃度增大,溶液顏色加深;

3、溫度變化可能影響配合物的穩(wěn)定性,促進配合物的形成,平衡向正反應方向移動.
4、溫度變化也可能使化學平衡向左移動,抑制配合物的形成.
[實驗準備]
(1)CuSO4溶液的準備:分別取3份8g無水CuSO4固體,各加入水稀釋到100ml、50ml、25ml(第三種溶液已飽和);
(2)NaBr溶液的準備:分別取2.06g、4.12g、4.12gNaBr晶體,各加入水稀釋到50ml、50ml、25ml.
問題1:粗略配制上述溶液需要用到的儀器有:
(托盤)天平、燒杯、玻璃棒、量筒
(托盤)天平、燒杯、玻璃棒、量筒

表1、不同濃度的Br-溶液與某一濃度的Cu2+溶液反應
編號 5mlCu2+溶液(mol?L-1 10ml Br-溶液(mol?L-1 現(xiàn)象
第一份CuSO4溶液 a 溶液由藍色變?yōu)樗{綠色
第一份CuSO4溶液 b 溶液由藍色變?yōu)椴菥G色
第一份CuSO4溶液 c 溶液由藍色變?yōu)榱辆G色
表2、不同濃度的Cu2+溶液與某一濃度的Br-溶液反應
編號 5mlCu2+溶液(mol?L-1 10ml Br-溶液(mol?L-1 現(xiàn)象
d 第一份NaBr溶液 溶液由藍色變?yōu)樗{綠色
e 第一份NaBr溶液 溶液由藍色變?yōu)椴菥G色
f 第一份NaBr溶液 溶液由藍色變?yōu)榱辆G色
表3、不同溫度對配合物形成的影響
編號 5mlCu2+溶液(mol?L-1 10ml Br-溶液(mol?L-1 溫度 現(xiàn)象
第一份CuSO4溶液 第一份NaBr溶液 25℃ 溶液由藍色變?yōu)樗{綠色
第一份CuSO4溶液 第一份NaBr溶液 60℃ 溶液由藍色變?yōu)椴菥G色
第一份CuSO4溶液 第一份NaBr溶液 75℃ 溶液由藍色變?yōu)榱辆G色
問題2:上表中b=
0.8
0.8
mol/L,e=
1.0
1.0
mol/L;
問題3:通過表3得出的結論是
溫度升高影響配合物的穩(wěn)定性,促進配合物的形成,平衡向正反應方向移動.
溫度升高影響配合物的穩(wěn)定性,促進配合物的形成,平衡向正反應方向移動.
;
問題4:上述反應根據(jù)的原理是
勒沙特列原理(或化學平衡移動原理).
勒沙特列原理(或化學平衡移動原理).

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

 I.某中和滴定實驗過程如下:

(1)取一支用蒸餾水洗凈的酸式滴定管,加入標準的鹽酸溶液,記錄初始讀數(shù)

(2)用堿式滴定管放出一定量待測液,置于未用待測液潤洗的錐形瓶中,加入酚酞2滴

(3)滴定時,邊滴加邊振蕩,同時注視滴定管內(nèi)液面的變化

(4)當?shù)蔚饺芤河杉t色變?yōu)闊o色,顏色穩(wěn)定后停止滴定,記錄液面讀數(shù)

請選出上述實驗過程中的錯誤之處               (填序號)。

II.某燒堿溶液中含有少量雜質(zhì)(不與鹽酸反應),現(xiàn)用鹽酸溶液測定其濃度。

(1)滴定:下圖表示某次滴定時50 mL酸式滴定管中前后液面的位置,請將相關數(shù)據(jù)填入下表空格中。

滴定序號

待測液體積

(mL)

所消耗鹽酸體積(mL)(滴定前)

所消耗鹽酸體積(mL)(滴定后)

所消耗鹽酸體積(mL)

1

25.00

0.50

25.12

24.62

2

25.00

 

 

 

3

25.00

6.00

30.58

24.58

(2)鹽酸濃度為0.1000mol/L。根據(jù)所給數(shù)據(jù),計算樣品中燒堿的物質(zhì)的量濃度c =   。

(3)下列幾種情況所測燒堿濃度與實際濃度相比:(填“無影響”、“偏高”、“偏低”)

a.若滴定前用蒸餾水沖洗錐形瓶,則測定結果            ;

b.酸式滴定管讀數(shù)時,若滴定前仰視,滴定后俯視,則測定結果            ;

c.酸式滴定管中滴定前有氣泡,滴定后氣泡消失,則測定結果            

III.向25mL 0.1mol/L NaOH 溶液中加入25mL 0.2mol/L CH3COOH溶液,充分反應后

(pH<7),溶液中下列微粒:Na+,OH-,CH3COO-,H+,CH3COOH的濃度由大到小的順序為                                                            。

 

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科目:高中化學 來源:2010-2011學年黑龍江省高三12月月考(理綜)化學部分 題型:實驗題

 I.某中和滴定實驗過程如下:

(1)取一支用蒸餾水洗凈的酸式滴定管,加入標準的鹽酸溶液,記錄初始讀數(shù)

(2)用堿式滴定管放出一定量待測液,置于未用待測液潤洗的錐形瓶中,加入酚酞2滴

(3)滴定時,邊滴加邊振蕩,同時注視滴定管內(nèi)液面的變化

(4)當?shù)蔚饺芤河杉t色變?yōu)闊o色,顏色穩(wěn)定后停止滴定,記錄液面讀數(shù)

請選出上述實驗過程中的錯誤之處                (填序號)。

II.某燒堿溶液中含有少量雜質(zhì)(不與鹽酸反應),現(xiàn)用鹽酸溶液測定其濃度。

(1)滴定:下圖表示某次滴定時50 mL酸式滴定管中前后液面的位置,請將相關數(shù)據(jù)填入下表空格中。

滴定序號

待測液體積

(mL)

所消耗鹽酸體積(mL)(滴定前)

所消耗鹽酸體積(mL)(滴定后)

所消耗鹽酸體積(mL)

1

25.00

0.50

25.12

24.62

2

25.00

 

 

 

3

25.00

6.00

30.58

24.58

(2)鹽酸濃度為0.1000mol/L。根據(jù)所給數(shù)據(jù),計算樣品中燒堿的物質(zhì)的量濃度c =   

(3)下列幾種情況所測燒堿濃度與實際濃度相比:(填“無影響”、“偏高”、“偏低”)

a.若滴定前用蒸餾水沖洗錐形瓶,則測定結果             ;

b.酸式滴定管讀數(shù)時,若滴定前仰視,滴定后俯視,則測定結果           

c.酸式滴定管中滴定前有氣泡,滴定后氣泡消失,則測定結果             ;

III.向25mL 0.1mol/L NaOH 溶液中加入25mL 0.2mol/L CH3COOH溶液,充分反應后

(pH<7),溶液中下列微粒:Na+,OH-,CH3COO-,H+,CH3COOH的濃度由大到小的順序為                                                             。

 

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

某學習興趣小組探究廢干電池(鋅筒內(nèi)填有炭粉、MnO2、NH4Cl等的糊狀物)的回收利用,并用回收的物質(zhì)進行如下實驗。

I.(1)從廢干電池中提取NH4Cl。

① 利用該糊狀物提取NH4Cl前兩步的操作為:a.溶解   b         。

② 甲同學設想:將分離出的NH4Cl溶液蒸發(fā)、結晶、灼燒,就可以制得純凈的NH4Cl。請對甲同學的方案作出評價并說明理由:______________________________________

                                                                        。

(2)制取氨氣。

① 乙同學要制備并收集到純凈的氨氣,下列各反應及操作中合理的是        

a.將氯化銨固體加熱分解            b.將濃氨水滴入氫氧化鈉固體中

c.將氫氧化鈉固體加入濃氨水中      d.將氯化銨濃溶液滴入氫氧化鈉固體中

② 乙同學認為將集氣瓶正放在桌上(如圖所示),就可以收集到純凈的氨氣。

 你若認為可行,請說明其操作:_____________________________。

 你若認為不可行,請說明其理由:___________________________。 

Ⅱ.丙同學利用上面得到的氨氣制取氨水并進行了如下探究實驗:

(3)為探究NH3?H2O是否是弱電解質(zhì)。

丙同學設計方案如下:① 將1.12L(標況)NH3完全溶于水,配得溶液500mL;

                                                     ;③分析數(shù)據(jù),即

可得出結論。

請把最簡單的實驗步驟②,填寫在上面的空格中。

(4)探究氨水與鹽酸的反應過程。

丙同學進行了如下實驗:向25mL上述氨水中逐滴滴加同濃度的鹽酸,測定反應過程中溶液pH并繪制其pH變化曲線(如圖)。請回答:

①酸堿恰好完全中和時的pH點應是_________

(填A或B或D),此時溶液中c(NH3?H2O)+c(NH4+)=______mol?L-1,溶液中

各離子的濃度由大到小的順序為                                          。

III.請參與探究

(5)請完成以下探究實驗報告。

【探究課題】比較在25℃、0.1mol?L-1的NH3?H2O溶液和0.1mol?L-1的NH4Cl溶液中,NH3?H2O的電離程度與NH4+水解程度的相對大小。

【探究方案】

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(08淄博市模擬)(18分)某學習興趣小組探究廢干電池(鋅筒內(nèi)填有炭粉、MnO2、NH4Cl等的糊狀物)的回收利用,并用回收的物質(zhì)進行如下實驗。

I.(1)從廢干電池中提取NH4Cl。

① 利用該糊狀物提取NH4Cl前兩步的操作為:a.溶解   b         。

② 甲同學設想:將分離出的NH4Cl溶液蒸發(fā)、結晶、灼燒,就可以制得純凈的NH4Cl。請對甲同學的方案作出評價并說明理由:______________________________________

                                                                        。

(2)制取氨氣。

① 乙同學要制備并收集到純凈的氨氣,下列各反應及操作中合理的是        

a.將氯化銨固體加熱分解            b.將濃氨水滴入氫氧化鈉固體中

c.將氫氧化鈉固體加入濃氨水中      d.將氯化銨濃溶液滴入氫氧化鈉固體中

② 乙同學認為將集氣瓶正放在桌上(如圖所示),就可以收集到純凈的氨氣。

你若認為可行,請說明其操作:_____________________________。

你若認為不可行,請說明其理由:___________________________。 

Ⅱ.丙同學利用上面得到的氨氣制取氨水并進行了如下探究實驗:

(3)為探究NH3?H2O是否是弱電解質(zhì)。

丙該同學設計方案如下:① 將1.12L(標況)NH3完全溶于水,配得溶液500mL;

                                                     ;③分析數(shù)據(jù),即

可得出結論。

請把最簡單的實驗步驟②,填寫在上面的空格中。

(4)探究氨水與鹽酸的反應過程。

丙同學進行了如下實驗:向25mL上述氨水中逐

滴滴加同濃度的鹽酸,測定反應過程中溶液pH并繪

制其pH變化曲線(如圖)。請回答:

①酸堿恰好完全中和時的pH點應是_________

(填A或B或D),此時溶液中c(NH3?H2O)+c(NH4+)=______mol?L-1,溶液中

各離子的濃度由大到小的順序為                                          

III.請參與探究

(5)請完成以下探究實驗報告。

【探究課題】比較在25℃、0.1mol?L-1的NH3?H2O溶液和0.1mol?L-1的NH4Cl溶液中,NH3?H2O的電離程度與NH4+水解程度的相對大小。

【探究方案】

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