下列說法正確的是( 。
A、可以用澄清石灰水鑒別SO2與CO2
B、SO2能使溴水、KMnO4水溶液褪色
C、S粉在純氧中燃燒能生成SO3
D、過量SO2通入Ca(OH)2溶液能生成白色沉淀
考點:二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)
專題:
分析:A.二者均使石灰水變渾濁;
B.SO2與溴水、KMnO4水溶液均發(fā)生氧化還原反應(yīng);
C.S粉在純氧中燃燒生成二氧化硫;
D.過量SO2通入Ca(OH)2溶液,反應(yīng)生成亞硫酸氫鈣.
解答: 解:A.二者均使石灰水變渾濁,則不能用澄清石灰水鑒別SO2與CO2,故A錯誤;
B.SO2與溴水、KMnO4水溶液均發(fā)生氧化還原反應(yīng),則SO2能使溴水、KMnO4水溶液褪色,故B正確;
C.S粉在純氧中燃燒生成二氧化硫,二氧化硫催化氧化生成三氧化硫,故C錯誤;
D.過量SO2通入Ca(OH)2溶液,反應(yīng)生成亞硫酸氫鈣,則不能生成沉淀,故D錯誤;
故選B.
點評:本題考查物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),為高頻考點,把握物質(zhì)的性質(zhì)及發(fā)生的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重物質(zhì)檢驗及氧化還原反應(yīng)的考查,題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知一氯丁烷有4種同分異構(gòu)體,C4H10O中既能發(fā)生消去反應(yīng)又能發(fā)生催化氧化的醇類的同分異構(gòu)體數(shù)目為( 。
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

按照混合物、純凈物、強電解質(zhì)、弱電解質(zhì)、非電解質(zhì)的順序排列正確的一組是( 。
A、鹽酸、氯氣、BaSO4、CO2、SO2
B、硫酸、氨水、醋酸、乙醇、NO2
C、漂白粉、膽礬、NH4Cl、CH3COOH、CO2
D、干冰、氯水、HCl、HClO、CO

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

日常生活中,常用到化學(xué)知識.下列說法不正確的是(  )
A、維生素C高溫時容易被破壞,所以不宜熱鍋爆炒蔬菜
B、構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的20多種氨基酸都能通過人體自身合成
C、某些鐵鹽溶于水生成的Fe(OH)3膠體,可除去水中的懸浮顆粒等雜質(zhì)
D、可用燃燒的方法鑒別真絲圍巾和合成纖維圍巾

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、含有羥基的有機物稱為醇
B、能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的有機物都是醛
C、苯酚俗稱石炭酸,酸性比碳酸強
D、酯類在堿性條件下的水解程度大于酸性條件下的水解程度

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

甲烷和乙烯的混合氣體100mL,能催化加成氫氣30mL,則混合氣體中含有甲烷( 。
A、50 mL
B、70 mL
C、30 mL
D、15 mL

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將下列液體分別與溴水充分混合并振蕩,靜置后上層液體呈現(xiàn)橙色,下層液體是無色的是( 。
A、CCl4
B、戊烯
C、苯
D、KI溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向盛有10mL飽和氯化鐵溶液的試管里投入足量鋁片,觀察到如下現(xiàn)象:
①黃色溶液很快變成紅褐色,過一會兒溶液中有紅褐色沉淀生成.
②鋁片表面立刻有少量黑色物質(zhì)析出,黑色物質(zhì)能被磁鐵吸起.
③混合液溫度升高甚至發(fā)燙,產(chǎn)生無色氣泡,且產(chǎn)生氣泡速率明顯加快,鋁片上下翻滾.
(1)產(chǎn)生的紅褐色沉淀是
 
,無色氣泡的成分是
 

(2)產(chǎn)生無色氣泡的原因是(用離子方程式表示)
 

(3)寫出生成氣泡速率明顯加快的兩個原因
 
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

“探險隊員”--二氧化硫,不小心走進了化學(xué)迷宮,迷宮中有許多“吃人的笑臉”(即常溫下能與二氧化硫反應(yīng)的物質(zhì)),二氧化硫必須避開它們,否則就無法通過.

(1)分析化學(xué)迷宮中的①~⑨種物質(zhì),其中屬于非電解質(zhì)的是
 
(用編號填空);
(2)請你幫助二氧化硫走出迷宮
 
(用編號表示所走的路線);
(3)在能“吃掉”二氧化硫的化學(xué)反應(yīng)中,屬于氧化還原反應(yīng)的是
 
(用編號填空),任寫其中一個氧化還原反應(yīng)的離子方程式
 

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