分析 (1)硅酸鹽是構(gòu)成地殼巖石的主要成分,化學(xué)上常用二氧化硅和氧化物的形式表示其組成,例如:鎂橄欖石(Mg2SiO4)常以2MgO•SiO2表示,可看出改寫(xiě)中要保證原子總數(shù),化合價(jià)不變,按化合價(jià)分別寫(xiě)出氧化物的化學(xué)式,如有多個(gè)原子,在前面加上系數(shù),使之成為倍數(shù),據(jù)此進(jìn)行分析解答;
(2)依據(jù)影響反應(yīng)速率因素分析判斷,升溫、增大濃度,增大接觸面積會(huì)提高反應(yīng)速率;
(3)大多數(shù)放熱的、熵增加的過(guò)程有利于反應(yīng)的自發(fā)進(jìn)行;
(4)工業(yè)上用氯電解飽和食鹽水會(huì)獲得燒堿;
(5)根據(jù)能和二氧化碳之間反應(yīng)的物質(zhì)能來(lái)固定二氧化碳來(lái)回答;
(6)溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)平衡移動(dòng)的影響知識(shí)來(lái)回答;
(7)氯離子的檢驗(yàn)用硝酸酸化的硝酸;
解答 解:(1)根據(jù)硅酸鹽寫(xiě)成氧化物的規(guī)律,Mg9FeSi5O20用氧化物的形式可表示為9MgO•FeO•5SiO2,
故答案為:9MgO•FeO•5SiO2;
(2)為提高HC1溶液溶解橄欖石的效率,可采取的措施適當(dāng)提高溫度,適當(dāng)增大HCl溶液的濃度或攪拌或增大接觸面積等,
故答案為:適當(dāng)提高溫度,適當(dāng)增大HCl溶液的濃度或攪拌或增大接觸面積等;
(3)反應(yīng)NaOH(aq)+CO2(g)=NaHCO3(aq)是一個(gè)熵減小的反應(yīng),要使其自發(fā)進(jìn)行,則必須△H<0,故答案為:△H<0;
(4)根據(jù)流程圖,固碳時(shí)主要反應(yīng)的方程式為NaOH(aq)+CO2 (g)=NaHCO3 (aq),工業(yè)上用氯電解飽和食鹽水會(huì)獲得燒堿、氯氣和氫氣,a溶液為氯化鈉溶液,流程b的化學(xué)反應(yīng)方程式為:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑,
故答案為:NaCl溶液,2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑;
(5)所給的物質(zhì)中,H2NCH2COONa和(NH4)2CO3可以和二氧化碳之間反應(yīng),能用作“固碳”的試劑,故答案為:bc;
(6)1 圖中所示數(shù)據(jù)以及曲線(xiàn)變化知道,20min后,溶解達(dá)到平衡,而該反應(yīng)是放熱,升溫,平衡逆向移動(dòng),則溶解效率降低,
故答案為:120min后,溶解達(dá)到平衡,而反應(yīng)放熱,升溫平衡逆向移動(dòng),溶解效率降低;
(7)判斷產(chǎn)品洗凈只需要檢驗(yàn)洗滌液中不含有氯離子即可,氯離子的檢驗(yàn)用硝酸酸化的硝酸銀,操作是:取少量最后一次的洗滌液,加硝酸酸化的硝酸銀溶液,如無(wú)沉淀產(chǎn)生,則已洗凈,
故答案為:取少量最后一次的洗滌液,加硝酸酸化的硝酸銀溶液,如無(wú)沉淀產(chǎn)生,則已洗凈.
點(diǎn)評(píng) 本題是一道化學(xué)和生產(chǎn)結(jié)合的工藝流程題,是現(xiàn)在考試的熱點(diǎn),注意知識(shí)的遷移和靈活應(yīng)用是解題的關(guān)鍵,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江西省高二上10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
合成氨是人類(lèi)科學(xué)技術(shù)上的一項(xiàng)重大突破,其反應(yīng)原理為N2(g)+3H2(g) 2NH3(g) ΔH=-92.4 kJ·mol-1。一種工業(yè)合成氨的簡(jiǎn)式流程圖如下:
(1)天然氣中的H2S雜質(zhì)常用氨水吸收,產(chǎn)物為NH4HS。一定條件下向NH4HS溶液中通入空氣,得到單質(zhì)硫并使吸收液再生,寫(xiě)出再生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________。
(2)步驟Ⅱ中制氫氣的原理如下:
①CH4(g)+H2O(g)CO(g)+3H2(g) ΔH=+206.4 kJ·mol-1
②CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g) ΔH=-41.2 kJ·mol-1
對(duì)于反應(yīng)①,一定可以提高平衡體系中H2的百分含量,又能加快反應(yīng)速率的措施是 __。
利用反應(yīng)②,將CO進(jìn)一步轉(zhuǎn)化,可提高H2的產(chǎn)量。若1 mol CO和H2的混合氣體(CO的體積分?jǐn)?shù)為20%)與H2O反應(yīng),得到1.18 mol CO、CO2和H2的混合氣體,則CO的轉(zhuǎn)化率為_(kāi)___________。
(3)如圖表示500 ℃、60.0 MPa條件下,原料氣投料比與平衡時(shí)NH3體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系。根據(jù)圖中a點(diǎn)數(shù)據(jù)計(jì)算N2的平衡體積分?jǐn)?shù):______________。
(4)上述流程圖中,使合成氨放出的能量得到充分利用的主要步驟是(填序號(hào))_____________。簡(jiǎn)述本流程中提高合成氨原料總轉(zhuǎn)化率的方法:_________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北省高二上月考一化學(xué)卷(解析版) 題型:計(jì)算題
磷在氧氣中燃燒,可能生成兩種固態(tài)氧化物。6.2 g的單質(zhì)磷(P)在6.4 g氧氣中燃燒,至反應(yīng)物耗盡,并放出a kJ熱量。
(1)通過(guò)計(jì)算確定反應(yīng)產(chǎn)物的組成(用化學(xué)式表示)是 ,其相應(yīng)的質(zhì)量(g)為 。
(2)已知單質(zhì)磷的燃燒熱為b kJ/mol,則1mol P與O2反應(yīng)生成固態(tài)P2O3的反應(yīng)熱ΔH= 。
(3)寫(xiě)出1mol P與O2反應(yīng)生成固態(tài)P2O3的熱化學(xué)方程式: 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
步驟 | 操作 | 甲組現(xiàn)象 | 乙組現(xiàn)象 |
1 | 取黑色粉末加入稀鹽酸 | 溶解,無(wú)氣泡 | 溶解,有氣泡 |
2 | 取步驟1中溶液,滴加KSCN溶液 | 變紅 | 無(wú)明顯變化 |
3 | 向步驟2溶液中滴加新制氯水 | 紅色先變深后褪去 | 先變紅后也褪色 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 僅含有碳和氫兩種元素的化合物稱(chēng)為烴 | |
B. | 凡是分子里含碳元素的化合物都屬于烴 | |
C. | 甲烷可以使酸性高錳酸鉀溶液褪色 | |
D. | 有機(jī)化合物分子中碳原子之間只有單鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 化學(xué)反應(yīng)及離子方程式 | 評(píng)價(jià) |
A | AlCl3溶液中加入過(guò)量氨水: Al3++3NH3•H2O═Al(OH)3↓+3NH4+ | 錯(cuò)誤,鋁元素的產(chǎn)物應(yīng)該是AlO2- |
B | 過(guò)量氯氣通入溴化亞鐵溶液中: 3Cl2+2Fe2++4Br-═6Cl-+2Fe3++2Br2 | 正確 |
C | 用氨水吸收過(guò)量二氧化硫: 2NH3•H2O+SO2═2NH4++SO32-十H2O | 正確 |
D | 氯化銨溶于水: NH4++2H2O═H3O++NH3•H2O | 錯(cuò)誤,氯化銨溶解于水是物理變化,不能寫(xiě)離子方程式 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氯化鋁 | B. | 石蕊 | C. | 亞硫酸鈉 | D. | 硝酸銀 |
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