下列裝置所示的實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)一：驗(yàn)證二氧化碳密度大于空氣，不支持燃燒
B、實(shí)驗(yàn)二：探究燃燒需要的條件
C、實(shí)驗(yàn)三：探究質(zhì)量守恒定律
D、實(shí)驗(yàn)四：測(cè)量空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)
考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)
專題：
分析：A．下面的蠟燭先熄滅；
B．可以看到燒杯中的白磷和銅片上的紅磷不燃燒，銅片上的白磷燃燒；
C．用鐵和硫酸銅的反應(yīng)前后質(zhì)量不變；
D．測(cè)定空氣中氧氣的含量所選用的物質(zhì)與氧氣反應(yīng)不能生成氣體．
解答： 解：A．向盛有階梯蠟燭的燒杯中倒入二氧化碳能證明二氧化碳的密度比空氣大和不支持燃燒的性質(zhì)，故A正確；
B．使用實(shí)驗(yàn)二的裝置，可以看到燒杯中的白磷和銅片上的紅磷不燃燒，銅片上的白磷燃燒，能用來(lái)探究燃燒的條件，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的，故B正確；
C．使用鐵和硫酸銅的反應(yīng)能用來(lái)探究質(zhì)量守恒定律，故C正確；
D．使用硫燃燒生成的是二氧化硫，不能用來(lái)測(cè)量空氣中氧氣的含量，故D錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置與實(shí)驗(yàn)?zāi)康年P(guān)系，比較基礎(chǔ)，側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化合物YX2、ZX2中X、Y、Z都是前三周期元素，X與Y同周期，Y與Z同主族，Y元素的最外層p軌道上的電子數(shù)等于前一電子層電子總數(shù)；X原子最外層的p軌道中有一個(gè)軌道填充了2個(gè)電子．則
（1）X元素基態(tài)原子的電子排布式是
 
，Y原子的價(jià)電子軌道表示式是
 
．
（2）YX2的分子構(gòu)型是
 
．
（3）YX2分子中，Y原子的雜化類型是
 
，一個(gè)YX2分子中含
 
個(gè)π鍵．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的體積一定是22.4 L的是（　�。�
A、標(biāo)準(zhǔn)狀況下18g水
B、17g氨氣
C、標(biāo)準(zhǔn)狀況下44g二氧化碳
D、常溫常壓下2g氫氣

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

反應(yīng)2SO2+O2?2SO3經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，O2的濃度增加了0.2mol/L，在這段時(shí)間內(nèi)用O2表示的反應(yīng)速率為0.04mol/（L?s），則這段時(shí)間為（　�。�
A、0.1 s
B、2.5 s
C、5 s
D、10 s

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硫酸銅在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛．某化工廠用含少量鐵的廢銅渣為原料生產(chǎn)膽礬的流程如下：

（1）寫出浸出時(shí)銅與稀硫酸、稀硝酸反應(yīng)生成硫酸銅的化學(xué)方程式：
 
．
（2）取樣檢驗(yàn)是為了確認(rèn)Fe3+是否除凈，你的檢驗(yàn)方法是
 
．
（3）濾渣c(diǎn)是
 
．
（4）氣體a可以被循環(huán)利用，用化學(xué)方程式表示氣體a被循環(huán)利用的原理為：2NO+O2═2NO2、
 
．
（5）一定溫度下，硫酸銅受熱分解生成CuO、SO2氣體、SO3氣體和O2氣體，寫出硫酸銅受熱分解的化學(xué)方程式：
 
．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置分別測(cè)定生成的SO2氣體、SO3氣體的質(zhì)量和O2氣體的體積．此設(shè)計(jì)有不合理之處，請(qǐng)說(shuō)明理由：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為探究碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種物質(zhì)的性質(zhì)、制法和用途，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一、如圖Ⅰ～Ⅳ所示．

（1）若用實(shí)驗(yàn)Ⅳ來(lái)驗(yàn)證碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性，則試管B中裝入的固體最好是
 
．
（2）若用實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種固體，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ㄌ钛b置序號(hào)）
 
．其中能夠說(shuō)明泡沫滅火器中選擇碳酸氫鈉與酸反應(yīng)制CO2而不選擇碳酸鈉的實(shí)驗(yàn)是
 
．
（3）若測(cè)定Na2CO3固體中混有的少量NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，采用實(shí)驗(yàn)Ⅲ能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />
 
（填能或不能）若能，請(qǐng)說(shuō)明其計(jì)算所需的數(shù)據(jù)
 
；若不能，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由
 
．
實(shí)驗(yàn)二、將碳酸氫鈉溶液與澄清石灰水混合并充分反應(yīng)．當(dāng)石灰水過(guò)量時(shí)，反應(yīng)的離子方程式為
 
．
實(shí)驗(yàn)三、檢驗(yàn)“侯氏制堿法”制得的純堿中是否混有食鹽和小蘇打．
（1）檢驗(yàn)純堿中是否混有食鹽的試劑是
 
；
（2）證明純堿中混有小蘇打的實(shí)驗(yàn)方法是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

火箭推進(jìn)器中盛有強(qiáng)還原劑液態(tài)肼（N2H4）和強(qiáng)氧化劑液態(tài)雙氧水．當(dāng)它們混合反應(yīng)時(shí)，即產(chǎn)生大量氮?dú)夂退魵�，并放出大量熱．已知�?.4mol液態(tài)肼與足量的液態(tài)雙氧水反應(yīng)，生成氮?dú)夂退魵�，放�?56.652kJ的熱量．
（1）反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為
 
；
（2）又已知H2O（l）=H2O（g）；△H=+44kJ/mol，則16g液態(tài)肼和液態(tài)雙氧水反應(yīng)生成液態(tài)水時(shí)放出的熱量是
 
；
（3）此反應(yīng)用于火箭推進(jìn)，除釋放大量的熱和快速產(chǎn)生大量氣體外還有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

只用一種試劑就能鑒別出NH4Cl、Na2SO4、（NH4）2SO4、三種溶液（允許加熱），應(yīng)選擇（　　）
A、BaCl2
B、HCl
C、NaOH
D、Ba（OH）2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

銫的原子序數(shù)是55是第6周期ⅠA族元素，試推斷下列內(nèi)容
（1）銫的原子核外共有
 
層電子，最外層有
 
個(gè)電子．　　
（2）銫跟水起劇烈反應(yīng)，放出
 
；同時(shí)生成的溶液使石蕊顯
 
色，因?yàn)?div id="jp5fpxa" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）碳酸銫的水溶液使酚酞顯
 
色，因?yàn)?div id="53fneiz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（4）同位素138Cs原子核里有
 
個(gè)中子．
（5）原子序數(shù)為54的元素位于元素周期表中第
 
周期
 
族，因?yàn)閺脑咏Y(jié)構(gòu)來(lái)看，
 
．

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