酸雨是如何形成的？為什么冬天雨水的酸性通常較高？
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二氧化硫與氧氣生成亞硫酸，亞硫酸在催化劑的作用下生成硫酸；二氧化氮與水反應(yīng)生成硝酸，氣體的溶解度隨溫度的下降而上升，冬天有較多二氧化硫，二氧化氮溶于雨水，冬天對(duì)能量的需求較大，發(fā)電廠會(huì)燃燒更多的燃料，使雨水酸性較高。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（1）目前，我國火力發(fā)電廠燃料主要是煤．煤燃燒會(huì)排放出SO2和NO2，這些氣體不僅污染空氣，而且與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)后，生成的物質(zhì)溶于雨水，會(huì)形成“酸雨”．請(qǐng)按要求回答下列問題：
①二氧化硫與空氣中水份反應(yīng)生成亞硫酸（H2SO3），亞硫酸易與氧氣反應(yīng)生成硫酸．其中亞硫酸與氧氣的化學(xué)方程式是
2H2SO3+O2=2H2SO4
2H2SO3+O2=2H2SO4
．
②NO2是一種紅棕色氣體．在盛有NO2的集氣瓶中放入一塊活性炭，過一會(huì)兒，瓶內(nèi)紅棕色變淡甚至消失，活性炭具有的這種性質(zhì)叫做
吸附性
吸附性
．
③對(duì)于SO2和NO2，小余同學(xué)歸納出了如下一些共同點(diǎn)，其中正確的是
A
A

A．都是非金屬氧化物               B．硫元素和氮元素化合價(jià)都為+2價(jià)
C．同溫同壓下密度相等             D．常溫常壓下都是有顏色的氣體
（2）十．一節(jié)放假結(jié)束后，小王來到實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體敞放著，這引起了她的研究欲望．
（提出問題）氫氧化鈉是否變質(zhì)？若發(fā)生變質(zhì)，其程度如何？
（查閱資料）碳酸鈉水溶液顯堿性，氯化鈉、氯化鈣水溶液顯中性．
（進(jìn)行試驗(yàn)）Ⅰ．取樣品少許，加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生；
Ⅱ．取樣品少許，加水溶解后，滴入酚酞顯紅色；
Ⅲ．按如圖所示過程，進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)：
請(qǐng)你與小王同學(xué)一道完成下列問題的分析解答：
①氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式是
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
．
②開始兩個(gè)步驟中的實(shí)驗(yàn)操作a、b，都要使用的兩件玻璃儀器是
玻璃棒和燒杯．
玻璃棒和燒杯．
．
③步驟b中，不能用Ca（OH）2代替CaCl2的原因是（用化學(xué)方程式表示原因）：
Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，會(huì)影響對(duì)NaOH存在的判斷
Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，會(huì)影響對(duì)NaOH存在的判斷
．
④根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，若直接測(cè)定wg樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量而求其質(zhì)量分?jǐn)?shù)，須測(cè)定的數(shù)據(jù)是
C
C

A．測(cè)定沉淀A 的質(zhì)量
B．溶液B蒸發(fā)溶劑，測(cè)定殘留固體的質(zhì)量
C．溶液B與稀硫酸中和，測(cè)定消耗H2SO4的質(zhì)量．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（1）單質(zhì)硫既能被氧化，又能被還原，請(qǐng)你寫出一個(gè)化學(xué)方程式來體現(xiàn)硫的還原性：
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
．
黑火藥爆炸時(shí)，發(fā)生的反應(yīng)之一為：S+2KNO3+3C
引燃
K2S+3CO2↑+N2↑該反應(yīng)中 1molS能氧化C
0.5
0.5
mol
（2）以下是二氧化硫形成酸雨的兩種途徑：

請(qǐng)分別寫出（1）和（4）的化學(xué)方程式：
2SO2+O2
催化劑
△
2SO3
2SO2+O2
催化劑
△
2SO3
，
2H2SO3+O2 =2H2SO4
2H2SO3+O2 =2H2SO4
．
你認(rèn)為減少酸雨產(chǎn)生的途徑可采用的措施是
C
C
．
①少用煤作燃料  ②把工廠煙囪造高   ③燃料脫硫   ④在已酸化的土壤中加石灰   ⑤開發(fā)新能源
A、①②③B、②③④⑤C、①③⑤D、①③④⑤
（3）用二氧化硫氣體分別進(jìn)行如下性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：
①氧化性：通入充滿硫化氫氣體的集氣瓶，現(xiàn)象是
瓶壁有淡黃色粉末和無色的小液滴
瓶壁有淡黃色粉末和無色的小液滴
，
反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
SO2 +2H2S=3S↓+2H2O
SO2 +2H2S=3S↓+2H2O
．
②還原性：通入
溴水
溴水
溶液，觀察到溶液褪色．
如何證明二氧化硫在該反應(yīng)中被氧化？
檢驗(yàn)溶液中有SO42-離子生成即可證明
檢驗(yàn)溶液中有SO42-離子生成即可證明

（4）Na2SO4和NaCl 溶液的鑒別可加
BaCl2
BaCl2
試劑 （只限一種試劑），有關(guān)離子方程式：
Ba2++SO42-=BaSO4↓
Ba2++SO42-=BaSO4↓
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用如圖一所示裝置來探究CO2、SO2與澄清石灰水的反應(yīng)，結(jié)果通入CO2可以看到先渾濁后澄清的現(xiàn)象，但通入SO2沒有看到渾濁現(xiàn)象．經(jīng)過思考分析后，該同學(xué)改用圖二的裝置，將氣體收集在注射器，緩緩地將氣體一個(gè)氣泡一個(gè)氣泡地通入澄清石灰水中，都能看到石灰水先變渾濁再澄清的現(xiàn)象．

（1）SO2是空氣污染物之一，它的危害是
會(huì)形成酸雨
會(huì)形成酸雨
．
（2）圖一中生成CO2反應(yīng)的離子方程式為
CO32-+2H+=H2O+CO2↑
CO32-+2H+=H2O+CO2↑
；
（3）如何鑒別CO2和SO2（只需要寫出一種方法，應(yīng)寫出操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論）？
將兩種氣體分別通入品紅溶液，褪色的是SO2，不褪色的是CO2
將兩種氣體分別通入品紅溶液，褪色的是SO2，不褪色的是CO2
．
（4）用圖一進(jìn)行SO2與石灰水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，從環(huán)保角度考慮，還需要增加什么裝置，在方框中畫出
．
（5）對(duì)比分析兩組實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為用圖一裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過SO2不能出現(xiàn)渾濁的原因可能是
SO2溶解度大，圖一中SO2與石灰水反應(yīng)時(shí)SO2過量直接生成酸式鹽，因而看不到沉淀
SO2溶解度大，圖一中SO2與石灰水反應(yīng)時(shí)SO2過量直接生成酸式鹽，因而看不到沉淀
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

含硫化合物的種類很多，現(xiàn)有H2SO4、H2SO3、SO2、Na2SO3、BaSO4、CuSO4、Na2SO4這7種常見的含硫化合物．回答下列問題：
（1）H2SO3轉(zhuǎn)化為硫酸是酸雨形成的重要過程之一，寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）Ba2+有劇毒．我市曾發(fā)生一起“毒燒餅”事件，起因是燒餅攤主在制作燒餅的過程中誤將有毒化工原料碳酸鋇當(dāng)作干粉使用，導(dǎo)致多人中毒．試用化學(xué)方程式說明“毒燒餅”事件中的中毒原因
 
（用化學(xué)方程式表示）．患者被送往醫(yī)院后，
醫(yī)生往往讓其服用
 
（填題干所列7種物質(zhì)中的一種）來解毒．
（3）常溫下，將鐵棒置于濃硫酸中，無明顯現(xiàn)象，課本上解釋為發(fā)生了鈍化，但有人認(rèn)為未發(fā)生反應(yīng)．為驗(yàn)證此過程，某同學(xué)經(jīng)過思考，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將經(jīng)濃硫酸處理過的鐵棒洗凈后置于CuSO4溶液中，若鐵棒表面
 
，則發(fā)生了鈍化；若鐵棒表面
 
，則未發(fā)生反應(yīng)．
（4）美國和日本正在研究用Na2SO3吸收法作為治理SO2污染的一種新方法，其原理為（用化學(xué)方程式表示）：
 
．
（5）為進(jìn)一步減少SO2的污染并變廢為寶，我國正在探索在一定條件下用CO還原SO2得到單質(zhì)硫的方法來除去SO2．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（6）制取硫酸銅的方法有兩種：
方法一：2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO，CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
方法二：Cu+2H2SO4（濃）
  △  
.
 
 CuSO4+SO2↑+2H2O
方法一與方法二相比，其優(yōu)點(diǎn)是：
 
．
（7）硅是無機(jī)非金屬材料的主角．請(qǐng)你舉出兩種含硅的材料名稱
 
、
 
．
（8）大量使用化石燃料，最直接的危害是造成大氣污染，如“溫室效應(yīng)”、“酸雨”等都與大量使用化石燃料有關(guān)．為了防治酸雨，降低煤燃燒時(shí)向大氣排放的SO2，工業(yè)上將生石灰和含硫煤混合后使用．請(qǐng)寫出燃燒時(shí)，有關(guān)“固硫”（不使硫的化合物進(jìn)入大氣）反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，
 
；
（9）生活中處處有化學(xué)，缺鐵性貧血患者應(yīng)補(bǔ)充Fe2+，通常以硫酸亞鐵的形式，而硫酸鐵則無這種藥效．當(dāng)用硫酸亞鐵制成藥片時(shí)外表包有一層特殊的糖衣，這層糖衣的作用是
 
如果藥片已經(jīng)失效，應(yīng)如何檢驗(yàn)？寫出主要操作與現(xiàn)象
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年貴州省高三上學(xué)期第四次月考（理綜）化學(xué)部分 題型：填空題

下圖是部分常見元素的單質(zhì)及其化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖（有關(guān)反應(yīng)的條件及生成的部分產(chǎn)物已略去）。已知：E為紅棕色固體，K為淺綠色溶液；反應(yīng)①②是化工生產(chǎn)中的重要反應(yīng)；B、C、D、H是單質(zhì)；B、C、D、F、G、H常溫下是氣態(tài)； F和H的水溶液均具有漂白作用，且F是形成酸雨的主要物質(zhì)之一；N是一種常見的氮肥；化合物G為極易溶于水且易液化.

（1）化合物A中含有的短周期元素是    （寫元素符號(hào)），E的化學(xué)式_______。

（2）如何檢驗(yàn)化合物N中的陽離子                          。

（3）寫出J與F反應(yīng)的離子方程式：                          ，G與H反應(yīng)的化學(xué)方程式：                         。

（4）等物質(zhì)的量F和H的混合氣體通入品紅溶液中的現(xiàn)象為              ，原因是（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）                                。

（5）已知C與D反應(yīng)生成1.7g G 時(shí)放出4.26kJ的熱量，則該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為

                              。

 

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