下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)論錯(cuò)誤的是
選項(xiàng)實(shí) 驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)論
A取少量某溶液,滴加過量的稀鹽酸無明顯現(xiàn)象,再滴加BaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀,則該溶液中含有數(shù)學(xué)公式
B相同溫度下,取兩份等質(zhì)量的鋅粒分別與足量稀酸反應(yīng),向其中一份中加入幾滴CuSO4溶液加入CuSO4溶液的產(chǎn)生氫氣快,最終二者生成氫氣的量相同
C相同溫度下,等質(zhì)量的大理石與等體積、等濃度的鹽酸反應(yīng)反應(yīng)速率:粉狀大理石>塊狀大理石
D向Na2S溶液中滴入ZnSO4溶液有白色沉淀生成,再加入幾滴CuSO4溶液沉淀由白色轉(zhuǎn)化為黑色,說明溶度積(Ksp):ZnS>CuS


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D
B
分析:A、依據(jù)硫酸根離子的檢驗(yàn)方法分析判斷,加入鹽酸無現(xiàn)象,排除了其他離子干擾;
B、鋅和硫酸銅反應(yīng)生成銅,鋅銅在硫酸中形成原電池反應(yīng)加快反應(yīng)速率,但生成氫氣量減少;
C、反應(yīng)速率與物質(zhì)接觸面積有關(guān),增大接觸面積會提高反應(yīng)速率;
D、依據(jù)沉淀轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)分析判斷.
解答:A、溶液中加入鹽酸無現(xiàn)象,排除了銀離子等其他離子的干擾,加入氯化鋇溶液出現(xiàn)沉淀證明原溶液中一定含硫酸根離子;故A正確;
B、滴加過 CuSO4溶液的樣品由于一部分鋅置換了CuSO4中的銅,形成原電池,使反應(yīng)速率加快,但產(chǎn)生氫氣的量減少,故B錯(cuò)誤;
C、相同溫度下,等質(zhì)量的大理石與等體積、等濃度的鹽酸反應(yīng),增大接觸面積會提高反應(yīng)速率,反應(yīng)速率:粉狀大理石>塊狀大理石,故C正確;
D、向Na2S溶液中滴入ZnSO4溶液有白色沉淀生成,再加入幾滴CuSO4溶液,沉淀由白色轉(zhuǎn)化為黑色,硫化鋅和硫化銅陰陽離子比相同,說明溶度積(Ksp):ZnS>CuS,故D正確;
故選B.
點(diǎn)評:本題考查離子檢驗(yàn)、化學(xué)反應(yīng)速率、沉淀的轉(zhuǎn)化等知識,掌握基礎(chǔ)知識是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

Br2和Fe3+的水溶液濃度較小時(shí)均呈現(xiàn)黃色,二者都具有較強(qiáng)的氧化性.某化學(xué)興趣小組擬通過探究實(shí)驗(yàn)來比較二者氧化性的強(qiáng)弱.
實(shí)驗(yàn)操作:向足量的硫酸亞鐵溶液中加入少量濃溴水,振蕩.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:溶液由淺綠色變?yōu)辄S色.
(1)提出假設(shè):
甲同學(xué)認(rèn)為氧化性:Br2>Fe3+,則反應(yīng)的離子方程式為
Br2+2Fe2+=2Br-+2Fe3+
Br2+2Fe2+=2Br-+2Fe3+
;
乙同學(xué)認(rèn)為氧化性:Fe3+>Br2,則使溶液呈黃色的物質(zhì)是
Br2
Br2
(填化學(xué)式).
(2)通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)可以檢驗(yàn)甲和乙的結(jié)論誰對誰錯(cuò),下列是設(shè)計(jì)的一些實(shí)驗(yàn)方案和預(yù)測:
方案 實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論
1 取少量黃色溶液,加入NaOH溶液 若生成紅褐色沉淀,則甲正確
2 取少量黃色溶液,加入淀粉KI溶液 若溶液變藍(lán)色,則乙正確
3 取少量黃色溶液,加入苯溶液,振蕩后靜置 若上層溶液呈橙紅色,則
正確
①方案1是否合理
(填“是”或“否”).
②方案2中,由于存在反應(yīng)
2Fe3++2I-=I2+2Fe2+
2Fe3++2I-=I2+2Fe2+
(用離子方程式表示),所以預(yù)測結(jié)論不正確.
③請另外設(shè)計(jì)一個(gè)合理方案,證明已經(jīng)發(fā)生反應(yīng).將有關(guān)內(nèi)容填入下表.
實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論
取少量黃色溶液,滴入幾滴KSCN溶液
取少量黃色溶液,滴入幾滴KSCN溶液
若溶液變紅色,則證明已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)
若溶液變紅色,則證明已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(14分)Br2和Fe3+ 的水溶液濃度較小時(shí)均呈現(xiàn)黃色,二者都具有較強(qiáng)的氧化性。某化學(xué)興趣小組擬通過探究實(shí)驗(yàn)來比較二者氧化性的強(qiáng)弱。

實(shí)驗(yàn)操作:向足量的硫酸亞鐵溶液中加入少量濃溴水,振蕩。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:溶液由淺綠色變?yōu)辄S色。

(1)提出假設(shè):

甲同學(xué)認(rèn)為氧化性:Br2 >Fe3+ ,則反應(yīng)的離子方程式為                        

乙同學(xué)認(rèn)為氧化性:Fe3+ >Br2 ,則使溶液呈黃色的物質(zhì)是           (填化學(xué)式)。

(2)通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)可以檢驗(yàn)甲和乙的結(jié)論誰對誰錯(cuò),下列是設(shè)計(jì)的一些實(shí)驗(yàn)方案和預(yù)測:

方案

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論

1

取少量黃色溶液,加入NaOH溶液

若生成紅褐色沉淀,則甲正確

2

取少量黃色溶液,加入淀粉KI溶液

若溶液變藍(lán)色,則乙正確

3

取少量黃色溶液,加入苯溶液,振蕩后靜置

若上層溶液呈橙紅色,則     正確   

①方案1是否合理       (填“是”或“否”)。

②方案2中,由于存在反應(yīng)                              (用離子方程式表示),

所以預(yù)測結(jié)論不正確。

③請另外設(shè)計(jì)一個(gè)合理方案,證明已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)。將有關(guān)內(nèi)容填入下表。

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論

 

 

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2010—2011學(xué)年安徽省亳州市高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(14分)Br2和Fe3+ 的水溶液濃度較小時(shí)均呈現(xiàn)黃色,二者都具有較強(qiáng)的氧化性。某化學(xué)興趣小組擬通過探究實(shí)驗(yàn)來比較二者氧化性的強(qiáng)弱。
實(shí)驗(yàn)操作:向足量的硫酸亞鐵溶液中加入少量濃溴水,振蕩。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:溶液由淺綠色變?yōu)辄S色。
(1)提出假設(shè):
甲同學(xué)認(rèn)為氧化性:Br2 >Fe3+ ,則反應(yīng)的離子方程式為                        ;
乙同學(xué)認(rèn)為氧化性:Fe3+ >Br2 ,則使溶液呈黃色的物質(zhì)是           (填化學(xué)式)。
(2)通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)可以檢驗(yàn)甲和乙的結(jié)論誰對誰錯(cuò),下列是設(shè)計(jì)的一些實(shí)驗(yàn)方案和預(yù)測:

方案
實(shí)驗(yàn)操作
預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論
1
取少量黃色溶液,加入NaOH溶液
若生成紅褐色沉淀,則甲正確
2
取少量黃色溶液,加入淀粉KI溶液
若溶液變藍(lán)色,則乙正確
3
取少量黃色溶液,加入苯溶液,振蕩后靜置
若上層溶液呈橙紅色,則    正確   
①方案1是否合理      (填“是”或“否”)。
②方案2中,由于存在反應(yīng)                              (用離子方程式表示),
所以預(yù)測結(jié)論不正確。
③請另外設(shè)計(jì)一個(gè)合理方案,證明已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)。將有關(guān)內(nèi)容填入下表。
實(shí)驗(yàn)操作
預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論
 
 

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科目:高中化學(xué) 來源:2012屆安徽省亳州市高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(14分)Br2和Fe3+ 的水溶液濃度較小時(shí)均呈現(xiàn)黃色,二者都具有較強(qiáng)的氧化性。某化學(xué)興趣小組擬通過探究實(shí)驗(yàn)來比較二者氧化性的強(qiáng)弱。

實(shí)驗(yàn)操作:向足量的硫酸亞鐵溶液中加入少量濃溴水,振蕩。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:溶液由淺綠色變?yōu)辄S色。

(1)提出假設(shè):

甲同學(xué)認(rèn)為氧化性:Br2 >Fe3+ ,則反應(yīng)的離子方程式為                         ;

乙同學(xué)認(rèn)為氧化性:Fe3+ >Br2 ,則使溶液呈黃色的物質(zhì)是            (填化學(xué)式)。

(2)通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)可以檢驗(yàn)甲和乙的結(jié)論誰對誰錯(cuò),下列是設(shè)計(jì)的一些實(shí)驗(yàn)方案和預(yù)測:

方案

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論

1

取少量黃色溶液,加入NaOH溶液

若生成紅褐色沉淀,則甲正確

2

取少量黃色溶液,加入淀粉KI溶液

若溶液變藍(lán)色,則乙正確

3

取少量黃色溶液,加入苯溶液,振蕩后靜置

若上層溶液呈橙紅色,則     正確   

①方案1是否合理       (填“是”或“否”)。

②方案2中,由于存在反應(yīng)                               (用離子方程式表示),

所以預(yù)測結(jié)論不正確。

③請另外設(shè)計(jì)一個(gè)合理方案,證明已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)。將有關(guān)內(nèi)容填入下表。

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論

 

 

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年安徽省毫州市高二(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

Br2和Fe3+的水溶液濃度較小時(shí)均呈現(xiàn)黃色,二者都具有較強(qiáng)的氧化性.某化學(xué)興趣小組擬通過探究實(shí)驗(yàn)來比較二者氧化性的強(qiáng)弱.
實(shí)驗(yàn)操作:向足量的硫酸亞鐵溶液中加入少量濃溴水,振蕩.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:溶液由淺綠色變?yōu)辄S色.
(1)提出假設(shè):
甲同學(xué)認(rèn)為氧化性:Br2>Fe3+,則反應(yīng)的離子方程式為______;
乙同學(xué)認(rèn)為氧化性:Fe3+>Br2,則使溶液呈黃色的物質(zhì)是______(填化學(xué)式).
(2)通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)可以檢驗(yàn)甲和乙的結(jié)論誰對誰錯(cuò),下列是設(shè)計(jì)的一些實(shí)驗(yàn)方案和預(yù)測:
方案實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論
1取少量黃色溶液,加入NaOH溶液若生成紅褐色沉淀,則甲正確
2取少量黃色溶液,加入淀粉KI溶液若溶液變藍(lán)色,則乙正確
3取少量黃色溶液,加入苯溶液,振蕩后靜置若上層溶液呈橙紅色,則______正確
①方案1是否合理______(填“是”或“否”).
②方案2中,由于存在反應(yīng)______(用離子方程式表示),所以預(yù)測結(jié)論不正確.
③請另外設(shè)計(jì)一個(gè)合理方案,證明已經(jīng)發(fā)生反應(yīng).將有關(guān)內(nèi)容填入下表.
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論
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