在一定溫度下,10L密閉容器中加入5molSO2、4.5molO2,經(jīng)10min后反應(yīng)達(dá)平衡時(shí)有3molSO2發(fā)生了反應(yīng).試填寫下列空格:
(1)用SO2表示該反應(yīng)的反應(yīng)速率為
 

(2)平衡時(shí)容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)與反應(yīng)前的壓強(qiáng)之比為
 
(最簡整數(shù)比)
(3)平衡常數(shù)K為
 
考點(diǎn):化學(xué)平衡的計(jì)算
專題:化學(xué)平衡專題
分析:10L密閉容器中加入5.0molSO2、4.5molO2,c(SO2)=0.50mol/L,c(O2)=0.45mol/L,經(jīng)10min后反應(yīng)達(dá)平衡時(shí)反應(yīng)的SO2的濃度為0.30mol/L,
則                   2SO2+O2 ?2SO3
起始濃度(mol/L)  0.50   0.45    0
變化濃度(mol/L)  0.30   0.15    0.30
平衡濃度(mol/L)  0.20   0.30    0.30 
(1)依據(jù)反應(yīng)速率v=
△c
△t
計(jì)算得到;
(2)同溫同壓下,物質(zhì)的量與壓強(qiáng)成正比,則利用反應(yīng)前后的物質(zhì)的量之和計(jì)算壓強(qiáng)的比值;
(3)K為生成物濃度冪之積與反應(yīng)物濃度冪之積的比.
解答: 解:10L密閉容器中加入5.0molSO2、4.5molO2,c(SO2)=0.50mol/L,c(O2)=0.45mol/L,經(jīng)10min后反應(yīng)達(dá)平衡時(shí)反應(yīng)的SO2的濃度為0.30mol/L,
則                    2SO2+O2?2SO3
起始濃度(mol/L)  0.50   0.45    0
變化濃度(mol/L)  0.30   0.15    0.30
平衡濃度(mol/L)  0.20   0.30    0.30
(1)用SO2表示該反應(yīng)的反應(yīng)速率=0.30
0.30mol/L
10min
=0.03mol/(L?min),故答案為:0.03mol/(L?min);
(2)同溫同壓下,物質(zhì)的量與壓強(qiáng)成正比,則容器內(nèi)平衡時(shí)的壓強(qiáng)與反應(yīng)前壓強(qiáng)之比為
(0.2+0.30+0.30)mol/L×10L
5.0mol+4.5mol
=16:19,故答案為:16:19;
(3)平衡常數(shù)K=
c2(SO3)
c2(SO2)c(O2)
=
(0.3mol/L)2
(0.2mol/L)2×0.3mol/L
=7.5L/mol,故答案為:7.5L/mol.
點(diǎn)評:本題考查化學(xué)平衡的計(jì)算,明確化學(xué)平衡的三段法計(jì)算格式及平衡常數(shù)的計(jì)算方法是解答本題的關(guān)鍵,注意利用平衡濃度計(jì)算平衡常數(shù),題目難度中等.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)標(biāo)準(zhǔn)狀況下,112mL某氣體的質(zhì)量為0.14g,則其摩爾質(zhì)量為
 
,相對分子質(zhì)量為
 
,分子數(shù)為
 

(2)0.5molFe摩爾質(zhì)量為
 
,原子數(shù)為
 

(3)同溫同壓下,5.6LH2和11.2LCO2,它們的物質(zhì)的量之比為
 
,原子數(shù)之比
 
,混合氣體相對平均分子質(zhì)量為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、核磁共振氫譜圖上可以推知有機(jī)物分子中幾種不同類型的氫原子及它們的數(shù)目
B、紅外光譜是用高能電子流等轟擊樣品分子,使分子失去電子變成分子離子或碎片離子
C、質(zhì)譜法具有慢速、微量、精確的特點(diǎn)
D、紫外光譜可以確定有機(jī)物中的化學(xué)鍵和官能團(tuán)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)為了驗(yàn)證AgCl的溶解度大于Ag2S的溶解度,進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)操作:(1mL約為20滴)

請回答:
(1)操作Ⅰ完成后,試管底部有
 
色沉淀.
(2)操作Ⅱ的現(xiàn)象是
 
.該操作能否說明AgCl的溶解度大于Ag2S的溶解度
 
(填“能”或“否”),原因是:
 

(3)操作Ⅲ相應(yīng)的離子方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究小組進(jìn)行Mg(OH)2沉淀溶解和生成的實(shí)驗(yàn)探究.
向2支盛有1mL 1mol/L的MgCl2溶液中各加入10滴2mol/L NaOH,制得等量Mg(OH)2沉淀;然后分別向其中加入不同試劑,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表:
實(shí)驗(yàn)序號加入試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
4mL 2mol/L NH4Cl 溶液沉淀溶解
4mL蒸餾水沉淀不溶解
(1)測得實(shí)驗(yàn)Ⅰ中所用NH4Cl溶液顯酸性(pH約為4.5),用離子方程式解釋其顯酸性的原因
 

(2)同學(xué)們猜測實(shí)驗(yàn)Ⅰ中沉淀溶解的原因有兩種:
猜想1:氫氧化鎂電離出OH-離子,與氯化銨電離出來的銨根離子反應(yīng)生成氨水.
猜想2:
 

(3)為驗(yàn)證猜想,又設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)
序號實(shí)驗(yàn)內(nèi)容結(jié)  果
1測定醋酸銨溶液的pHpH約為7,溶液呈中性
2取少量的相同質(zhì)量的氫氧化鎂分別盛放在試管中,分別向其中滴加醋酸銨溶液和氯化銨溶液固體均溶解
①用醋酸銨溶液與氫氧化鎂反應(yīng)的原因是
 

②實(shí)驗(yàn)證明猜想正確的是
 
(填“1”或“2”).
(4)實(shí)驗(yàn)Ⅱ觀察到沉淀不溶解.該實(shí)驗(yàn)的目的是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

850K時(shí),在一密閉反應(yīng)器中充入一定量的SO2和O2,當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡后測得SO2、O2和SO3濃度分別為3.0×10-3mol?L-1、4.0×10-3mol?L-1和2.2×10-2mol?L-1.計(jì)算:
(1)該溫度下反應(yīng)2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)的平衡常數(shù)?
(2)平衡時(shí)SO2轉(zhuǎn)化率?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2009年哥本哈根聯(lián)合國氣候變化大會的主題是約束溫室氣體的排放,遏制全球變暖.科學(xué)家們也積極探索利用CO2氣體的新方法,例如人們已成功制得了CO2的原子晶體,利用CO2合成了可降解塑料聚二氧化碳等.下列說法正確的是(  )
A、二氧化碳是主要的大氣污染物
B、聚二氧化碳塑料可以通過加聚反應(yīng)制得
C、CO2原子晶體具有較低的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)
D、CO2的原子晶體和聚二氧化碳塑料都屬于純凈物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

CuSO4是一種重要的化工原料,其有關(guān)制備途徑及性質(zhì)如圖所示.下列說法正確的是( 。
A、相對于途徑①,途徑②更好地體現(xiàn)了綠色化學(xué)思想
B、Y可以是蔗糖溶液
C、CuSO4在1100℃分解所得氣體X可能是SO2和SO3的混合氣體
D、將CuSO4溶液蒸發(fā)、冷卻、結(jié)晶,可制得膽礬晶體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2006年4月22日是第37個(gè)“世界地球日”,宣傳主題是“善待地球--珍惜資源、持續(xù)發(fā)展”.下列活動或行為不符合這一主題的是( 。
A、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),構(gòu)建資源節(jié)約型社會及清潔生產(chǎn)技術(shù)
B、采用綠色化學(xué)生產(chǎn)工藝,提高原子利用率,建立環(huán)境友好型化工體系
C、大量砍伐森林,以滿足人們對木材的需求
D、大力開發(fā)可再生資源,推廣用乙醇汽油代替?zhèn)鹘y(tǒng)的燃油

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