實驗室合成乙酸乙酯的步驟如下:在圓底燒瓶內(nèi)加入乙醇、濃硫酸和乙酸,瓶口豎直安裝通有冷卻水的冷凝管(使反應(yīng)混合物的蒸氣冷凝為液體流回?zé)績?nèi)),加熱回流一段時間后換成蒸餾裝置進行蒸餾(如下圖所示),得到含有乙醇、乙酸和水的乙酸乙酯粗產(chǎn)品。請回答下列問題:(已知:乙醇、乙酸、乙酸乙酯的沸點依次是78.4℃、118℃、77.1℃)
(1)在燒瓶中除了加入乙醇、濃硫酸和乙酸外,還應(yīng)放入幾塊碎瓷片,其中濃硫酸作用的是______________________________________
(2)在該實驗中,若用1 mol乙醇和1 mol乙酸在濃硫酸作用下加熱,充分反應(yīng),能否生成1 mol乙酸乙酯?________(填能、否)
(3)寫出乙酸與小蘇打溶液反應(yīng)的離子方程式______________________________
(4)現(xiàn)擬分離含乙酸、乙醇和水的乙酸乙酯粗產(chǎn)品,下圖是分離操作步驟流程圖。請在圖中圓括號內(nèi)填入適當(dāng)?shù)脑噭诜嚼ㄌ杻?nèi)填入適當(dāng)?shù)姆蛛x方法。
試劑a是__________ ,分離方法②是________
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
向30 mL 1 mol·L-1的AlCl3溶液中逐漸加入濃度為4 mol·L-1的NaOH溶液,若產(chǎn)生
0.78 g白色沉淀,則加入的NaOH溶液的體積可能為 ( )
A.3 mL B.7.5 mL
C.15 mL D.17.5 mL
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
“各能級最多容納的電子數(shù),是該能級原子軌道數(shù)的二倍”,支撐這一結(jié)論的理論是( )
A.構(gòu)造原理 B.泡利原理
C.洪特規(guī)則 D.能量最低原理
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在阿斯匹林的結(jié)構(gòu)簡式(下圖所示)中①②③④⑤⑥分別標(biāo)出了其分子中的不同的鍵。
將阿斯匹林與足量NaOH溶液共煮時,發(fā)生反應(yīng)時斷鍵的位置是( )
A.①④
B.②⑤
C.②⑥
D.③④
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法不正確的是( )
A、研究有機物的一般步驟是:分離、提純→確定化學(xué)式→確定實驗式→確定結(jié)構(gòu)式
B、在堿性條件下,將0.1mol的CH3CO18OC2H5水解,所得乙醇的相對分子質(zhì)量為48
C、制硝基苯、銀鏡反應(yīng)、溴乙烷的水解、酯的水解實驗條件都是水浴加熱
D、裂化汽油、聚1,3-丁二烯、福爾馬林溶液都能使溴水褪色,但原理不完全相同
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在同溫同壓下,某有機物和過量Na反應(yīng)得到V1 L氫氣,另一份等量的該有機物和足量的NaHCO3溶液反應(yīng)得到V2 L二氧化碳,若V1=V2≠0,則該有機物可能是( )
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.含有羥基的化合物一定屬于醇類
B.代表醇類的官能團是跟鏈烴基相連的羥基
C.醇類和酚類具有相同的官能團,因而具有相同的化學(xué)性質(zhì)
D.分子內(nèi)有苯環(huán)和羥基的化合物一定是酚類
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
用下列實驗方案及所選玻璃容器(非玻璃容器任選)就能實現(xiàn)相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵?nbsp; )
實驗?zāi)康?/p> | 實驗方案 | 所選玻璃儀器 | |
A | 證明乙醇發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯 | 將乙醇與濃硫酸混合加熱到170℃,將產(chǎn)生的氣體通入溴水 | 酒精燈、圓底燒瓶、導(dǎo)管、試管 |
B | 證明HClO和CH3CO OH的酸性強弱 | 同溫下用pH試紙測定濃度為0.1mol·L-1 NaClO溶液和0.1mol·L-1CH3COONa溶液的pH | 玻璃棒、玻璃片 |
C | 檢驗蔗糖水解產(chǎn)物具有還原性 | 向蔗糖溶液中加入幾滴稀硫酸,水浴加熱幾分 鐘,再向其中加入新制的銀氨溶液,并水浴加熱 | 試管、燒杯、酒精燈、滴管 |
D | 配制1 L 1.6%的CuSO4溶液(溶液密度近似為1g/mL) | 將25g CuSO4·5H2O溶解在975g 水中 | 燒杯、量筒、玻璃棒 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
FeCl3在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組模擬 工業(yè)流程制備無水FeCl3,再用副產(chǎn)品FeCl3溶液吸收有毒的H2S。
Ⅰ.經(jīng)查閱資料得知:無水FeCl3在空氣中易潮解,加熱易升華。他們設(shè)計了制備無水FeCl3 的實驗方案,裝置示意圖(加熱及夾持裝置略去)及操作步驟如下:
①檢驗裝置的氣密性;
②通入干燥的Cl2,趕盡裝置中的空氣;
③用酒精燈在鐵屑下方加熱至反應(yīng)完成;
④……
⑤體系冷卻后,停止通入Cl2,并用干燥的N2趕盡Cl2,將收集器密封。
請回答下列問題:
(1)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________________。
(2)第③步加熱后,生成的煙狀FeCl3大部分進入收集器,少量沉積在反應(yīng)管A右端。要使沉積的FeCl3進入收集器,第④步操作是__________________________________。
(3)操作步驟中,為防止FeCl3潮解所采取的措施有(填步驟序號)____________。
(4)裝置B中冷水浴的作用為______________________________________________;
裝置C的名稱為________;裝置D中FeCl2全部反應(yīng)后,因失去吸收Cl2的作用而失效,寫出檢驗FeCl2是否失效的試劑:_________________________________________。
Ⅱ.該組同學(xué)用裝置D中的副產(chǎn)品FeCl3溶液吸收H2S,得到單質(zhì)硫;過濾后,再以石墨為電極,在一定條件下電解濾液。
(6)FeCl3與H2S反應(yīng)的離子方程式為_________________________________________
________________________________________________________________________。
(7)電解池中H+在陰極放電產(chǎn)生H2,陽極的電極反應(yīng)式為____________________。
(8)綜合分析實驗 Ⅱ 的兩個反應(yīng),可知該實驗有兩個顯著優(yōu)點:
①H2S的原子利用率為100%;
②________________________________________________________________________。
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