16.某化學(xué)小組以苯甲酸為原料,制取苯甲酸甲酯,已知有關(guān)物質(zhì)的沸點(diǎn)如表:
物質(zhì)甲醇苯甲酸苯甲酸甲酯
沸點(diǎn)/℃64.7249199.6
I.合成苯甲酸甲酯粗產(chǎn)品
(1)甲和乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示的兩套實(shí)驗(yàn)室合成苯甲酸甲酯的裝置(夾持儀器和加熱儀器均已略去).根據(jù)有機(jī)物的沸點(diǎn),最好采用甲(填“甲”或“乙”)裝置.理由是甲中有冷凝回流裝置.

(2)實(shí)驗(yàn)中濃硫酸的作用是催化劑、吸水劑冷凝水應(yīng)從b(填“a”或“b”,下同)口進(jìn),a口出.
(3)反應(yīng)物CH3OH應(yīng)過(guò)量,理由是為了提高苯甲酸甲酯的產(chǎn)率;兩套裝置中導(dǎo)管末端均沒(méi)有伸入到試管液面以下的原因防止倒吸.
Ⅱ.粗產(chǎn)品的精制
(4)苯甲酸甲酯粗產(chǎn)品中往往含有少量甲醇、苯甲酸和水等,現(xiàn)擬用下列流程圖進(jìn)行精制,請(qǐng)?jiān)诹鞒虉D丙中方括號(hào)內(nèi)填入操作方法的名稱.

分析 (1)根據(jù)甲圖、乙圖裝置的圓底燒瓶上沒(méi)有冷凝管及甲醇易揮發(fā)進(jìn)行分析;
(2)結(jié)合制取乙酸乙酯中濃硫酸的作用分析;根據(jù)冷凝管中采用逆向通水冷凝效果好解答;
(3)該反應(yīng)為可逆反應(yīng),增大甲醇的用量可提高苯甲酸甲酯的產(chǎn)率;苯甲酸甲酯中混有的苯甲酸和甲醇易溶于水,若導(dǎo)管深入水中易發(fā)生倒吸現(xiàn)象;
(4)分液用于分離兩種不互溶的液體,蒸餾用于互溶但沸點(diǎn)相差較大的兩種(或兩種以上)液體分離.

解答 解:(1)由裝置圖可知,甲圖的圓底燒瓶上有冷凝管,充分起到回流作用,乙圖沒(méi)有,而本題中反應(yīng)物甲醇沸點(diǎn)低,苯甲酸、苯甲酸甲酯的沸點(diǎn)遠(yuǎn)高于甲醇,若采用乙圖,甲醇必定會(huì)大量揮發(fā),不利于合成反應(yīng),所以應(yīng)冷凝回流,減少甲醇的揮發(fā),提高產(chǎn)率;
故答案為:甲; 甲中有冷凝回流裝置;
(2)濃硫酸在酯化反應(yīng)中起到了催化劑作用,酯化反應(yīng)為可逆反應(yīng),濃硫酸吸收反應(yīng)生成的水,可以促進(jìn)酯的生成,濃硫酸起到了吸水劑的作用;
冷凝管中采用逆向通水,冷凝效果較好,則冷凝水應(yīng)該從b口進(jìn)水,從a口出水,
故答案為:催化劑、吸水劑; b;a;
(3)該反應(yīng)中,反應(yīng)物CH3OH應(yīng)過(guò)量,可使平衡向著正向移動(dòng),有利于提高苯甲酸甲酯的產(chǎn)率
苯甲酸和甲醇都易溶于水,制取的苯甲酸甲酯中混有苯甲酸和甲醇,若導(dǎo)管伸入溶液中,會(huì)發(fā)生倒吸現(xiàn)象,所以兩套裝置中導(dǎo)管末端均沒(méi)有伸入到試管液面以下的目的是防止倒吸,
故答案為:為了提高苯甲酸甲酯的產(chǎn)率; 防止倒吸;
(4)根據(jù)流程圖可知,粗產(chǎn)品中含有甲醇和苯甲酸,加入水和碳酸鈉可以溶解甲醇、除去苯甲酸,由于苯甲酸甲酯不溶于水,則分離出苯甲酸甲酯和水溶液的方法為分液;甲醇和苯甲酸甲酯相互溶解,二者沸點(diǎn)不同,可以通過(guò)蒸餾操作分離,
故答案為:分液;蒸餾.

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)苯甲酸甲酯的制備方法,考查了物質(zhì)制備方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),題目難度中等,明確物質(zhì)的制備原理為解答此類題的關(guān)鍵,該題為乙酸乙酯的制備知識(shí)的遷移題目,充分考查了學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

6.由銅片、鐵片和50mL稀硫酸組成的原電池中,當(dāng)通過(guò)導(dǎo)線的電子為0.3mol時(shí)(鐵片上無(wú)氣體產(chǎn)生),硫酸恰好反應(yīng)完.列式計(jì)算:
(1)產(chǎn)生這些氣體消耗的金屬是哪一種,消耗的質(zhì)量是多少;
(2)銅片上放出多少L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氣體;
(3)硫酸溶液的物質(zhì)的量濃度是多少.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.Ⅰ.某課外興趣小組對(duì)H2O2的分解速率做了科學(xué)探究,采集的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:用10mLH2O2制取150mLO2所需的時(shí)間(秒)
  30%H2O2 15%H2O2 10%H2O2 5%H2O2
 無(wú)催化劑、不加熱 幾乎不反應(yīng) 幾乎不反應(yīng) 幾乎不反應(yīng) 幾乎不反應(yīng)
 無(wú)催化劑、加熱 260 480 540 720
 MnO2催化劑、加熱 10 25 60 120
(1)該小組在設(shè)計(jì)方案時(shí),考慮了濃度、催化劑、溫度等因素對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響.
(2)從上述影響過(guò)氧化氫分解速率的因素中任選一個(gè),說(shuō)明該因素對(duì)分解速率有何影響?一般加入催化劑、反應(yīng)速率加快(或升高溫度反應(yīng)速率加快,降低溫度反應(yīng)速率減慢;增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率加快,減小反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率減慢).
Ⅱ.反應(yīng)在體積為5L的恒容密閉容器中進(jìn)行,在0-3分鐘內(nèi)個(gè)物質(zhì)的量的變化情況如圖所示,(A,B,C均為氣體,且A氣體有顏色).
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2A+B?2C.
(4)反應(yīng)開(kāi)始至2分鐘時(shí),B的平均速率為0.1mol/(L•min).
(5)能說(shuō)明該反應(yīng)已達(dá)到平衡狀態(tài)的是cd.
a.v(A)=2v(B)    b.容器內(nèi)各物質(zhì)的物質(zhì)的量相等     c.v(A)=v(C)   d.容器內(nèi)氣體的顏色保持不變.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.氧雜環(huán)丙烷的結(jié)構(gòu)如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.該有機(jī)物能與金屬鈉反應(yīng)
B.該有機(jī)物的分子式為C5H9O2
C.該有機(jī)物的同分異構(gòu)體(不考慮立體異構(gòu))中,屬于羧酸的物質(zhì)共有5種
D.該有機(jī)物的同分異構(gòu)體(不考慮立體異構(gòu)體)中,能水解生成羧酸與醇的物質(zhì)共有9種

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列敘述正確的是( 。
A.同周期元素的原子半徑以ⅦA族的為最大
B.在周期表中0族元素的單質(zhì)全部是氣體
C.ⅠA、ⅡA族元素的原子,其半徑越大越容易失去電子,第一電離能越大
D.所有主族元素的原子形成單核離子時(shí)的價(jià)數(shù)都和它的族數(shù)相等

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)使用正確的是( 。
A.硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖:
B.NH4Cl的電子式:
C.原子核內(nèi)有10個(gè)中子的氧原子:${\;}_8^{18}O$
D.丙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:CH3CHCH2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列化合物中核磁共振氫譜只出現(xiàn)三個(gè)峰且峰面積之比為3:2:2的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.現(xiàn)有部分短周期元素的性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu)如表:
元素編號(hào)元素性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu)
TM層上電子數(shù)是K層上電子數(shù)的3倍
X最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍
Y常溫下單質(zhì)為雙原子分子,其氫化物水溶液呈堿性
Z元素最高正價(jià)是+7價(jià)
(1)元素X位于元素周期表的第二周期第IVA族,
(2)元素Y的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,與氫元素形成一種離子YH4+,寫(xiě)出某溶液中含有該微粒的檢驗(yàn)方法取少量試樣加入到試管中,加入氫氧化鈉溶液,加熱,在試管口用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)放出氣體,試紙由紅變藍(lán).
(3)元素Z與元素T相比,非金屬性較強(qiáng)的是Cl(用元素符號(hào)表示),下列表述中能證明這一事實(shí)的是b.
a.常溫下Z的單質(zhì)和T的單質(zhì)狀態(tài)不同
b.Z的氫化物比T的氫化物穩(wěn)定
c.一定條件下Z和T的單質(zhì)都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.有機(jī)物的正確命名為( 。
A.2-乙基-3,3-二甲基-4-乙基戊烷B.3,3-二甲基-4-乙基戊烷
C.3,3,4-三甲基已烷D.3,4,4-三甲基已烷

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