下列方法不能用于區(qū)分二氧化硫和二氧化碳的是（　�。�
A、通入品紅溶液
B、通入澄清石灰水中
C、通入溴水中
D、通入酸性KMnO4溶液中
考點：物質(zhì)的檢驗和鑒別的基本方法選擇及應用
專題：物質(zhì)檢驗鑒別題
分析：二氧化硫和二氧化碳都屬于酸性氧化物，都能和澄清石灰水反應生成白色沉淀鈣鹽，但二氧化硫具有漂白性、還原性，據(jù)此分析解答．
解答： 解：A．二氧化硫能使品紅溶液褪色，但二氧化碳不能使品紅溶液褪色，所以可以用品紅溶液鑒別二氧化碳和二氧化硫，故A不選；
B．二氧化碳和二氧化硫都和澄清石灰水反應生成白色沉淀鈣鹽，二者反應現(xiàn)象相同，所以澄清石灰水不能鑒別，故B選；
C．二氧化硫具有還原性，二氧化碳沒有還原性，SO2+Br2+2H2O=2HBr+H2SO4，所以二氧化硫能使溴水褪色，所以溴水能鑒別二氧化硫和二氧化碳，故C不選；
D．二氧化硫具有還原性，能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，二氧化碳沒有還原性，不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，所以酸性高錳酸鉀溶液能鑒別二氧化硫和二氧化碳，故D不選；
故選B．
點評：本題考查物質(zhì)鑒別和檢驗方法的選擇及應用，明確物質(zhì)性質(zhì)的不同是解本題關鍵，易錯選項是B，題目難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

2007年3月，溫家寶指出“優(yōu)化結構、提高效益和降低消耗、保護環(huán)境”，這是我國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的基礎性要求．你認為下列行為不符合這個要求的是（　�。�
A、加快太陽能、風能、生物質(zhì)能、海洋能等清潔能源的開發(fā)利用
B、大力發(fā)展農(nóng)村沼氣，將廢棄的秸軒轉化為清潔高效的能源
C、將煤轉化成氣體燃料可以有效地減少“溫室效應”的氣體產(chǎn)生
D、研制開發(fā)以水代替有機溶劑的化工涂料

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科目：高中化學 來源： 題型：

多種氧化劑和多種還原劑共存時，存在“爭先恐后，強者優(yōu)先”現(xiàn)象．請理論預測，在含有Cu（NO3）2、Mg（NO3）2和AgNO3的溶液中加入適量鋅粉，首先置換出來的是（　�。�
A、MgB、Cu
C、AgD、H2

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科目：高中化學 來源： 題型：

常溫下將10ml PH=13的Ba（OH）2溶液加水稀釋至100ml，所得溶液的PH為（　�。�
A、14B、12.7
C、12D、10

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科目：高中化學 來源： 題型：

據(jù)報道，中國的科學家將C60分子組裝在一單層分子膜表面，在-268℃時凍結分子的熱振蕩，并利用掃描隧道顯微鏡首次“拍攝”到能清楚分辨碳原子間單、雙鍵的分子圖象．下列化合物分子中一定既含單鍵又含雙鍵的是（　　）
A、CO2
B、COCl2
C、C2H4O
D、H2O2

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科目：高中化學 來源： 題型：

將16mL的NO和NH3的混合氣體在催化劑的作用下，400℃左右發(fā)生下列反應：6NO+4NH3?5N2+6H2O，已知反應達到平衡后在相同條件下混合氣體的體積變?yōu)?7mL，則在原混合氣體中NO和NH3的物質(zhì)的量之比可能是（　　）
①3：1            ②3：2              ③3：4            ④3：5．
A、①②B、①④C、②③D、③④

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、乙烯的結構簡式：CH2CH2
B、的名稱為：對甲基苯酚
C、CH2Cl2與C2H6O都存在同分異構體
D、乙酸的分子式：C2H4O2

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科目：高中化學 來源： 題型：

如圖甲中X、Y、Z為單質(zhì)，其它是化合物，它們之間存在如下轉化關系（部分產(chǎn)物已略去）．其中A俗稱磁性氧化鐵；E是不溶于水的酸性氧化物，能與氫氟酸反應．回答下列問題：
（1）組成單質(zhì)X的元素在元素周期表中的位置是
 
；
（2）已知A與1molAl反應轉化為X時（所有物質(zhì)均為固體）的熱效應為akJ，則該反應的熱化學方程式為
 
；
（3）A與過量D的稀溶液反應生成C的離子方程式為
 
；
（4）向含4molD的稀溶液中，逐漸加入X粉末至過量．假設生成的氣體只有一種，請在坐標系圖乙中畫出n（X2+）隨n（X）變化的示意圖，并標出n（X2+）的最大值．

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科目：高中化學 來源： 題型：

甲、乙、丙三種物質(zhì)之間有如下轉化關系：
甲
H2SO4
乙
NH3?H2O
丙
△
甲
（1）若甲是不溶于水的白色固體物質(zhì)，既能溶于鹽酸又能溶于氫氧化鈉溶液，則甲是
 
．寫出“乙
NH3?H2O
丙”轉化的離子方程式：
 
．
（2）若乙溶液中加入KSCN溶液，有血紅色出現(xiàn)，則甲物質(zhì)是：
 
．寫出“甲
H2SO4
乙”轉化的離子方程式：
 
．．

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