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下列各組離子在特定條件下可能大量共存的是（　�。�
A、遇Al能放出H2的溶液：NO
 
-
3
、K+、Na+、Cl-
B、水電離出的OH-的濃度為1×10-10 mol?L-1的溶液：SO
 
2-
4
、Cl-、K+、Ba2+
C、能使石蕊試紙變紅色的溶液：K+、Fe2+、NO
 
-
3
、Na+
D、含有較多Fe3+的溶液：Na+、SO
 
2-
4
、I-、NH
 
+
4
考點：離子共存問題
專題：離子反應專題
分析：A．遇Al能放出H2的溶液，為非氧化性酸或強堿溶液；
B．水電離出的OH-的濃度為1×10-10 mol?L-1的溶液，為酸或堿溶液；
C．能使石蕊試紙變紅色的溶液，顯酸性；
D．Fe3+、I-發(fā)生氧化還原反應．
解答： 解：A．遇Al能放出H2的溶液，為非氧化性酸或強堿溶液，堿溶液中該組離子之間不反應，可大量共存，故A選；
B．水電離出的OH-的濃度為1×10-10 mol?L-1的溶液，為酸或堿溶液，SO42-、Ba2+結合生成沉淀，不能共存，故B不選；
C．能使石蕊試紙變紅色的溶液，顯酸性，NO3-、Fe2+、H+發(fā)生氧化還原反應，不能大量共存，故C不選；
D．Fe3+、I-發(fā)生氧化還原反應，不能大量共存，故D不選；
故選A．
點評：本題考查離子的共存，為高頻考點，把握習題中的信息及常見離子之間的反應為解答的關鍵，側重復分解反應、氧化還原反應的離子共存考查，題目難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象或事實可用同一原理解釋的是（　　）
A、MnO2與氯酸鉀制氧氣和MnO2與濃鹽酸制氯氣
B、蛋白質溶液中加入硫酸鈉濃溶液或硫酸銅溶液時均生成沉淀
C、乙烯和NaOH溶液都能使溴水退色
D、鍍鋅鐵和鍍錫鐵在鍍層被破壞后鐵的腐蝕情況不同

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科目：高中化學 來源： 題型：

一氧化氮是大氣的主要污染物之一．但近幾年來又發(fā)現(xiàn)生物體內存在的少量一氧化氮有擴張血管、增強記憶力的功能，成為當前生命科學研究的熱點．工業(yè)上制取一氧化氮的化學方程式為：4X+5O2
 催化劑 
.
 
4NO+6H2O，則X的化學式為（　　）
A、N2
B、NO2
C、NH3
D、N2O5

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列試劑可用帶磨口玻璃塞的玻璃試劑瓶保存的是（　�。�
A、氫氟酸
B、硫酸
C、碳酸鈉溶液（具有堿性）
D、氫氧化鈉溶液

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科目：高中化學 來源： 題型：

對于達到平衡的可逆反應H2（g）+I2（g）?2HI（g） （正反應是放熱反應），欲使混合氣體的顏色變深，應采取的措施是（　�。�
A、升高溫度B、降低溫度
C、增大壓強D、減少壓強

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科目：高中化學 來源： 題型：

紅珊瑚是無數(shù)珊瑚蟲分泌的石灰質大量堆積形成的干支狀物，其紅色是因為在海底長期積淀某種元素的化合物，該元素是（　�。�
A、NaB、FeC、SiD、Cu

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列遞變規(guī)律不正確的是（　�。�
A、HClO4、H2SO4、H3PO4的酸性依次增強
B、HCl、HBr、HI的穩(wěn)定性依次減弱
C、鈉、鎂、鋁的還原性依次減弱
D、P、S、Cl最高正化合價依次升高

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列物質屬于混合物的是（　�。�
A、純堿B、石英C、燒堿D、漂白粉

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科目：高中化學 來源： 題型：

如圖所示三個燒瓶中分別裝入含酚酞的0.01mol?L-1 CH3COONa溶液，并分別放置在盛有水的燒杯中，然后向燒杯①中加入生石灰，向燒杯③中加入NH4NO3晶體，燒杯②中不加任何物質．
（1）含酚酞的0.01mol?L-1 CH3COONa溶液顯淺紅色的原因為
 
．
（2）實驗過程中發(fā)現(xiàn)燒瓶①中溶液紅色變深，燒瓶③中溶液紅色變淺，則下列敘述正確的是
 
．
A．水解反應為放熱反應
B．水解反應為吸熱反應
C．NH4NO3溶于水時放出熱量
D．NH4NO3溶于水時吸收熱量
（3）向0.01mol?L-1 CH3COONa溶液中分別加入少量濃鹽酸、NaOH固體、Na2CO3固體、FeSO4固體，使CH3COO-水解平衡移動的方向分別為
 
、
 
、
 
、
 
（填“左”“右”或“不移動”）．

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