分析 (1)①氯化銨與亞硝酸鈉發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成氮氣、氯化鈉和水;
②放熱反應(yīng)放出的熱量使體系溫度升高,升高溫度反應(yīng)速率加快;
(2)①裝置Ⅰ為制備氮氣裝置,Ⅱ為檢驗氨氣裝置,Ⅲ為干燥氮氣和氫氣,Ⅳ為制備氫氣的裝置,Ⅴ為收集氨氣裝置,兼氨氣瓶,Ⅵ為氮氣與氫氣發(fā)生反應(yīng)生成氨氣裝置,要制備制取氨氣并檢驗氨氣,裝置正確順序為Ⅰ,Ⅳ連接Ⅲ,連接Ⅵ,然后連接Ⅴ,最后連接Ⅱ;
②依據(jù)鹽酸易揮發(fā)的性質(zhì)解答;
③氨氣溶于水生成一水合氨,一水合氨電離生成銨根離子與氫氧根離子,顯堿性;
(3)依據(jù)弱電解質(zhì)不能完全電離設(shè)計實驗.
解答 解:(1)①氯化銨與亞硝酸鈉發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成氮氣、氯化鈉和水,化學方程式:NaNO2+NH4Cl=NaCl+N2↑+2H2O;
故答案為:NaNO2+NH4Cl=NaCl+N2↑+2H2O;
②I中反應(yīng)開始的一段時間反應(yīng)速率越來越快,是因為該反應(yīng)為放熱反應(yīng),放出的熱量使體系溫度升高,升高溫度反應(yīng)速率加快;
故答案為:該反應(yīng)為放熱反應(yīng);
(2)①要制備制取氨氣并檢驗氨氣,裝置正確順序為Ⅰ,Ⅳ連接Ⅲ,連接Ⅵ,然后連接Ⅴ,最后連接Ⅱ,儀器連接順序為:f,e;d,i,j,g,h,b;
故答案為:f,e;d,i,j,g,h,b;
②鹽酸易揮發(fā),制備的氫氣中含有氯化氫,氯化氫能夠與氨氣反應(yīng),故答案為:鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫與生成的氨氣反應(yīng);
③氨氣溶于水生成一水合氨,一水合氨電離生成銨根離子與氫氧根離子,顯堿性,遇到酚酞變紅色,故答案為:裝置Ⅱ中酚酞溶液變紅色;
(3)弱電解質(zhì)不能完全電離,常溫下,測定0.01mol/L氨水的pH值,其值小于12即可證明一水合氨為弱電解質(zhì),
故答案為:常溫下,測定0.01mol/L氨水的pH值,其值小于12.
點評 本題考查了物質(zhì)的制備和實驗方案的設(shè)計,涉及氮氣、氨氣、氫氣的制備,熟悉制備原理和各裝置的作用是解題關(guān)鍵,注意實驗設(shè)計的合理性,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 乙酸是一種弱酸,不能和碳酸鈣反應(yīng)放出二氧化碳氣體 | |
B. | 潤滑油屬于酯類 | |
C. | 沒有成熟的蘋果汁遇碘變藍色,成熟的蘋果汁能還原新制氫氧化銅懸濁液 | |
D. | 糖類、油脂、蛋白質(zhì)都是由C、H、O三種元素組成 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 電池放電時,PbO2是電池的正極,被氧化 | |
B. | 電池放電時,SO42-只在負極發(fā)生反應(yīng) | |
C. | 電池充電時,溶液的pH不斷增大 | |
D. | 電池充電時,陽極反應(yīng)式為PbSO4+2H2O-2e-═PbO2+SO42-+4H+ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 圖Ⅰ可能是不同壓強對反應(yīng)的影響,且P2>P1,a+b<n | |
B. | 圖Ⅲ可能是不同溫度對反應(yīng)的影響,且T1>T2,Q<0 | |
C. | 圖Ⅱ可能是不同壓強對反應(yīng)的影響,且P1>P2,n<a+b | |
D. | 圖Ⅱ可能是在同溫同壓下催化劑對反應(yīng)的影響,且2表示使用催化劑后的反應(yīng)過程 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素A的分子式為C20H30O | |
B. | 1 mol維生素A最多可與 7 mol H2發(fā)生加成反應(yīng) | |
C. | 維生素A分子中含有羥基、碳碳雙鍵和苯環(huán)等官能團 | |
D. | 維生素A是一種易溶于水的醇 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | pH=7的溶液 | |
B. | c(OH-)=$\sqrt{{K}_{W}}$ | |
C. | 由強酸與強堿等物質(zhì)的量反應(yīng)得到的溶液 | |
D. | 強電解質(zhì)溶于水得到的溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 可以用灼燒的方法來區(qū)別蠶絲和棉花纖維 | |
B. | 人體內(nèi)氨基酸分解代謝的最終產(chǎn)物是二氧化碳、水、尿素 | |
C. | 人體內(nèi)所有氨基酸都可以相互轉(zhuǎn)化 | |
D. | 蛋白質(zhì)遇硝酸都能顯黃色 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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