銅及其化合物在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用.
(1)銅可采用如下方法制備:火法煉銅:Cu2S+O2  
 高溫 
.
 
2Cu+SO2 濕法煉銅:CuSO4+Fe═FeSO4+Cu
上述兩種方法中,銅元素均被
 
 (填“氧化”還是“還原”)成銅單質(zhì).
(2)印刷電路板上使用的銅需要回收利用.用FeCl3溶液浸泡印刷電路板制備CuCl2?2H2O,實驗室模擬回收過程如圖:

①步驟1中反應(yīng)的離子方程式是
 

②步驟2所加的氧化劑最適宜的是
 

A.HNO3       B.H2O2       C.KMnO4
③步驟3的目的是使溶液的pH升高到5,此時Fe3+濃度為
 
.[Ksp(Fe(OH)3)=4×10-38],可選用的“試劑1”是
 
(寫出一種即可).
④蒸發(fā)濃縮CuCl2溶液時,要滴加濃鹽酸,目的是
 
 (用化學方程式并結(jié)合簡要的文字說明),再經(jīng)冷卻、結(jié)晶、過濾,得到CuCl2?2H2O.
(3)欲實現(xiàn)反應(yīng)Cu+H2SO4(aq)═CuSO4+H2↑,在你認為能實現(xiàn)該轉(zhuǎn)化的裝置中的括號內(nèi),標出電極材料(填“Cu”或“C”).并寫出電極反應(yīng)式.
考點:金屬冶煉的一般原理,原電池和電解池的工作原理,物質(zhì)分離和提純的方法和基本操作綜合應(yīng)用
專題:電化學專題,元素及其化合物
分析:(1)反應(yīng)物中元素的化合價降低,為氧化劑,被還原,發(fā)生還原反應(yīng);
(2)①根據(jù)步驟1中反應(yīng)Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2書寫離子方程式;
②根據(jù)根據(jù)除去二價鐵離子的過程中不能引入新的雜質(zhì);
③根據(jù)溶液的pH升高到5時,H+濃度為 10-5mol/L,則OH-濃度為 10-9mol/L,根據(jù)Ksp(Fe(OH)3)=[Fe3+][OH-]3=4×10-38,得[Fe3+]=4×10-11mol/L;步驟3可選用的“試劑1”是既要能與酸反應(yīng),降低氫離子濃度,使溶液的pH升高,從而使Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀而除去,又不引入新的雜質(zhì);
④CuCl2在溶液中可以發(fā)生水解反應(yīng),加入濃鹽酸,可以抑制水解;
(3)Cu和H2SO4之間的反應(yīng)是非自發(fā)的,需要電解池實現(xiàn),根據(jù)電解池的構(gòu)成條件來回答.
解答: 解:(1)在火法煉銅:Cu2S+O2
 高溫 
.
 
2Cu+SO2和濕法煉銅:CuSO4+Fe═FeSO4+Cu中銅元素的化合價降低,Cu2S、CuSO4都為氧化劑,被還原,發(fā)生還原反應(yīng),
故答案為:還原;
(2)①步驟1中Cu元素由0升高到+2價,F(xiàn)e元素由+3價降低為+2價,化學反應(yīng)為Cu+2FeCl3═2CuCl2+FeCl2,離子反應(yīng)為Cu+2Fe3+═2Cu2++Fe2+,
故答案為:2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+;
②HNO3、H2O2C、KMnO4三者都能氧化二價鐵離子變成三價鐵離子,但HNO3和KMnO4會引入新的雜質(zhì),
故答案為:B;
③根據(jù)溶液的pH升高到5時,H+濃度為 10-5mol/L,則OH-濃度為 10-9mol/L,根據(jù)Ksp(Fe(OH)3)=[Fe3+][OH-]3=4×10-38,得[Fe3+]=4×10-11mol/L;
pH升高,溶液的酸性減弱,加入的物質(zhì)能與酸反應(yīng),同時不能引入新雜質(zhì),可向溶液中加入CuO或Cu(OH)2,
故答案為:4×10-11 mol/L;CuO[或Cu(OH)2];
④CuCl2為強酸弱堿鹽水解溶液呈酸性,溶液中水解反應(yīng)為,CuCl2+2H2O?Cu(OH)2+2HCl,滴加濃鹽酸,可以抑制水解;
故答案為:CuCl2在溶液中可以發(fā)生水解反應(yīng):CuCl2+2H2O?Cu(OH)2+2HCl,滴加濃鹽酸,可以抑制水解;
(3)Cu和H2SO4之間的反應(yīng)是非自發(fā)的,需要電解池實現(xiàn),金屬銅作陽極,陽極:Cu-2e-=Cu2+,電解質(zhì)為硫酸,陰極是氫離子放電,電極反應(yīng)為2H++2e-=H2↑,即,故答案為:
點評:本題考查金屬的回收,涉及到氧化還原反應(yīng)、電解池的工作原理等知識,題目難度中等,注意電解池的工作原理是高頻考點.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列各烴分別與H2完全加成,不能生成2,2,3-三甲基戊烷的是( 。
A、
B、
C、CH2=CHC(CH32CH(CH32
D、

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法不正確的是(  )
A、1 mol氧氣的質(zhì)量為32 g
B、標準狀況下,0.5 molNO和0.5 mol O2的混合后體積約為22.4 L
C、CO2的摩爾質(zhì)量為44 g/mol
D、1 L 2 mol?L-1的BaCl2溶液中含Cl-的個數(shù)為2.408×1024

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列表中對于相關(guān)物質(zhì)的分類全部正確的一組是( 。
編號純凈物混合物弱電解質(zhì)非電解質(zhì)
A明礬蔗糖NaHCO3CO2
B天然橡膠石膏NH3?H2OCH3CH2OH
C王水H2SiO3Cl2
D膽礬水玻璃H2CO3SO2
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列關(guān)于維生素的敘述中不正確的是( 。
A、根據(jù)維生素的溶解性可以將維生素分為脂溶性和水溶性兩大類
B、人體所需要的維生素都可以自身合成
C、維生素C具有較強的還原能力,容易被氧化
D、維生素的作用是維持細胞的正常功能、調(diào)節(jié)人體新陳代謝

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科目:高中化學 來源: 題型:

在如圖裝置中:

加熱試管內(nèi)的白色固體A(A的焰色反應(yīng)為黃色),生成白色固體B并放出氣體C和D,這些氣體通過甲瓶的濃硫酸后,C被吸收;D進入乙瓶跟另一淡黃色固體E反應(yīng)生成白色固體B和氣體F;丙瓶中的NaOH溶液用來吸收剩余的氣體D.
(1)寫出各物質(zhì)的化學式:
A
 
  B
 
 C
 
D
 
 E
 
 F
 

(2)寫出試管中反應(yīng)的化學方程式
 

(3)乙瓶中反應(yīng)的化學方程式
 
此反應(yīng)中
 
是氧化劑,
 
是還原劑,若0.2molD參與反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為
 
個.
(4)丙瓶中反應(yīng)的離子方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

一定量的氫氣在氯氣中燃燒,所得混合物用100mL 3.00mol/L的NaOH溶液(密度為1.12g/mL)恰好完全吸收,測得溶液中含有NaClO的物質(zhì)的量為0.0500mol.
(1)原NaOH溶液的質(zhì)量分數(shù)為
 

(2)所得溶液中Cl-的物質(zhì)的量為
 
mol.
(3)所用氯氣和參加反應(yīng)的氫氣的物質(zhì)的量之比n(Cl2):n(H2)=
 

某校實驗員將一定量的KClO3與若干MnO2混合,由于MnO2含量過少,KClO3與MnO2不能充分接觸,加熱后①KClO3分解生成KCl和O2;②4KClO3
3KClO4+KCl.上述兩個反應(yīng)同時發(fā)生.
(4)若取用的KClO3為98.0克,放置在試管中加熱至質(zhì)量不再變化時,得到的KClO4的質(zhì)量為27.7克,則收集到標準狀況下的O2
 

(5)若使98.0克KClO3在一定條件下完全分解可生成KCl的物質(zhì)的量為
 

(6)若取用的KClO3為122.5克,在一定條件下完全反應(yīng)分解生成x摩爾KCl和y摩爾O2,試建立y和x之間的函數(shù)關(guān)系.

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科目:高中化學 來源: 題型:

對于氨氣的催化氧化反應(yīng):4NH3+5O2  
催化劑
.
4NO+6H2O
(1)該反應(yīng)中的還原劑是
 
,被還原的元素
 
;
(2)標出該反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目;4NH3+5O2
催化劑
.
 4NO+6H2O
 

(3)若反應(yīng)轉(zhuǎn)移了2mol電子,則產(chǎn)生的NO氣體在標準狀態(tài)下體積約為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

因為稀硫酸能與鐵反應(yīng)放出H2,所以稀硝酸與鐵反應(yīng)也一定能放出H2
 
.(判斷對錯)

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