A. | 將某氣體燃燒,在火焰的上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁有水珠生成,再將燒杯立即倒轉(zhuǎn)并加入澄清石灰水溶液震蕩,石灰水變渾濁,則該氣體一定是烴 | |
B. | 除去乙酸乙酯中少量的乙酸,用飽和的碳酸鈉溶液洗滌,然后分液、干燥、蒸餾 | |
C. | 1ml 1%的NaOH溶液中加入2ml 2%的CuSO4溶液,振蕩后再加入0.5ml淀粉的水解液,加熱后未出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明淀粉尚未水解 | |
D. | 乙酸和乙醇的酯化反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中,向試管中加入試劑的順序是:濃硫酸、乙醇、冰醋酸 |
分析 A.該氣體可能為烴的含氧衍生物,不一定為烴;
B.乙酸乙酯不溶于飽和碳酸鈉溶液,可用飽和碳酸鈉溶液除去乙酸乙酯中的乙酸;
C.用氫氧化銅檢驗(yàn)醛基的實(shí)驗(yàn)中,氫氧化鈉溶液必須足量;
D.應(yīng)該先加入乙醇,再加入濃硫酸.
解答 解:A.根據(jù)題干信息只能判斷該有機(jī)物分子中含有C、H元素,無法判斷是否含有氧元素,則該有機(jī)物可能為烴的含氧衍生物,不一定為烴,故A錯(cuò)誤;
B.除去乙酸乙酯中少量的乙酸,由于乙酸乙酯在飽和碳酸鈉溶液中的溶解度較小,可用飽和的碳酸鈉溶液洗滌除去乙酸,然后分液、干燥、蒸餾,得到乙酸乙酯,故B正確;
C.1ml 1%的NaOH溶液中加入2ml 2%的CuSO4溶液,由于氫氧化鈉溶液不足,氫氧化銅與醛的反應(yīng)必須在堿性環(huán)境下,實(shí)驗(yàn)無法證明淀粉是否水解,故C錯(cuò)誤;
D.制備乙酸乙酯,加入藥品時(shí)為應(yīng)防止酸液飛濺,可先加入乙醇,再加入濃硫酸,冷卻后再加入醋酸,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評 本題考查了性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià),題目難度中等,設(shè)計(jì)混合物分離與提純、有機(jī)物組成檢驗(yàn)、混合酸的加入順序、淀粉水解的檢驗(yàn)等知識,試題知識點(diǎn)較多,充分考查了學(xué)生的分析能力及靈活應(yīng)用能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 正極反應(yīng)為AgCl+e-═Ag+Cl- | |
B. | 放電時(shí)交換膜右側(cè)溶液中有大量白色沉淀生成 | |
C. | 放電后交換膜溶液酸性增強(qiáng) | |
D. | 當(dāng)電路中轉(zhuǎn)移0.01 mol e-時(shí),交換膜左側(cè)溶液中約減少0.02mol離子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 合理利用太陽能、風(fēng)能和氫能等能源有利于實(shí)現(xiàn)“低碳經(jīng)濟(jì)” | |
B. | 化石燃料和植物燃料燃燒時(shí)放出的能量均來源于太陽能 | |
C. | 利用可降解塑料可緩解白色污染 | |
D. | 煤炭是清潔燃料,可直接燃燒,大量使用 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | v正(N2)=3v逆(H2) | B. | v正(N2)=3v正(H2) | C. | 2v正(H2)=3 v逆(NH3) | D. | v正(N2)=v逆(NH3) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯中既有離子鍵又有共價(jià)鍵 | |
B. | 裝置B中的離子方程式:SO2+2OH-═SO42-+H2O | |
C. | 裝置C中乙烯發(fā)生取代反應(yīng)生成氫溴酸,使溶液的酸性增強(qiáng) | |
D. | 裝置D中溶液的紫色褪去,乙烯發(fā)生了氧化反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 元素周期表有8個(gè)副族 | B. | 元素周期表有18個(gè)縱行 | ||
C. | 短周期是指第一、二周期 | D. | IA族的元素全部是金屬元素 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1mol酸與1mol堿發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)所釋放的熱量稱為中和熱 | |
B. | 放熱的反應(yīng)在常溫下不一定很容易發(fā)生 | |
C. | 化學(xué)反應(yīng)是放熱還是吸熱,取決于反應(yīng)物和生成物所具有的總能量的相對大小 | |
D. | 化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是舊鍵的斷裂和新鍵的形成 |
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