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17.下列解釋實驗事實的方程式不準確的是(  )
A.雙氧水加入稀硫酸和KI溶液:H2O2+2H++2I-═I2+2H2O
B.在100 mL 2 mol/L FeBr2溶液中通入4.48 L氯氣(標況下),充分反應:2Fe2++2Br-+2Cl2═2Fe3++Br2+4Cl-
C.向Na2CO3溶液中滴入酚酞溶液,溶液變紅:CO32-+H2O?HCO3-+OH-
D.向NaHCO3溶液中加入過量的澄清石灰水,出現(xiàn)白色沉淀:2HCO3-+Ca2++2OH-═CaCO3↓+CO32-+2H2O

分析 A.雙氧水具有強氧化性,能夠將碘離子氧化成碘單質;
B.分別根據n=cV、n=$\frac{V}{{V}_{m}}$計算出溴化亞鐵、氯氣的物質的量,亞鐵離子的還原性大于溴離子,氯氣不足時亞鐵離子優(yōu)先被氧化,剩余的氯氣再氧化溴離子;
C.碳酸鈉溶液中,碳酸根離子部分水解生成碳酸氫根離子和氫氧根離子,溶液呈堿性;
D.氫氧化鈣過量,反應生成碳酸鈣沉淀,氫氧化鈉和水.

解答 解:A.雙氧水加入稀硫酸和KI溶液,反應生成碘單質和水,反應的離子方程式為:H2O2+2H++2I-═I2+2H2O,故A錯誤;
B.在100 mL 2 mol/L FeBr2溶液中含有溴化亞鐵的物質的量為:2mol/L×0.1L=0.2mol,0.2mol FeBr2中含有0.2molFe2+、0.4molBr-,標準狀況下4.48L氯氣的物質的量為:$\frac{4.48L}{22.4L/mol}$=0.2mol,0.2mol亞鐵離子優(yōu)先消耗0.1mol氯氣,剩余的0.1mol氯氣能夠氧化0.2mol溴離子,則參加反應的亞鐵離子和溴離子的物質的量相等,反應的離子方程式為:2Fe2++2Br-+2Cl2═2Fe3++Br2+4Cl-,故B錯誤;
C.向Na2CO3溶液中,碳酸根離子發(fā)生水解反應:CO32-+H2O?HCO3-+OH-,溶液呈堿性,則滴入酚酞溶液后變紅,故C正確;
D.向NaHCO3溶液中加入過量的澄清石灰水,所有的碳酸根離子都完全轉化成碳酸鈣沉淀,正確的離子方程式為:HCO3-+Ca2++OH-═CaCO3↓+H2O,故D錯誤;
故選D.

點評 本題考查了離子方程式的判斷,為高考的高頻題,題目難度不大,注意掌握離子方程式的書寫原則,明確離子方程式正誤判斷常用方法:檢查反應物、生成物是否正確,檢查各物質拆分是否正確,如難溶物、弱電解質等需要保留化學式,檢查是否符合原化學方程式等;試題側重基礎知識的考查,培養(yǎng)了學生的分析能力及靈活應用能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.如圖所示,把試管放入盛有25℃飽和澄清石灰水的燒杯中,試管中開始放入幾小塊鎂片,再用滴管滴入10mL鹽酸于試管中,試回答下列問題:
(1)實驗中觀察到的現(xiàn)象是鎂片上有大量氣泡,鎂片逐漸溶解,燒杯中溶液變渾濁.
(2)產生上述現(xiàn)象的原因是鎂與鹽酸反應產生H2,該反應為放熱反應,Ca(OH)2在水中溶解度隨溫度升高而減。
(3)寫出有關反應的離子方程式:Mg+2H+=Mg2++H2↑;
反應中轉移了0.04mol電子時;標準狀況下產生多少448mL的H2;消耗鎂多少0.48g(保留兩位小數(shù));生成的MgCl2物質的量濃度為2mol/L.(溶液體積保持不變)
(4)由實驗推知,鎂片溶液和鹽酸的總能量大于(填“大于”、“小于”或“等于”) MgCl2和H2的總能量;此反應為放熱 (填放熱反應或者吸熱反應).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

8.按要求回答下列問題
(1)KHSO4溶液顯酸性(填“酸”“堿”或“中性”),其原因是(用電離方程式表示)KHSO4=K++H++SO42-
(2)KHCO3溶液顯堿性(填“酸”“堿”或“中性”),其原因是(用離子方程式表示)HCO3-+H2O?H2CO3+OH-;
(3)將上述兩溶液混合,離子反應方程式為HCO3-+H+=H2O+CO2↑.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

5.某學生在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,錯將其當做氯酸鉀,向其中加入了二氧化錳,測得混合物總質量為400g,其中鉀元素的質量分數(shù)為19.5%,放入試管中加熱一段時間后,將所得固體加入足量水攪拌、過濾后,經實驗測定得到只含一種溶質的濾液,則該同學加入的MnO2有多少克( 。
A.84gB.32gC.87gD.197g

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科目:高中化學 來源: 題型:計算題

12.黃鐵礦主要成分是FeS2.某硫酸廠在進行黃鐵礦成分測定時,取0.1000g樣品在空氣中充分灼燒,將生成的SO2氣體與足量Fe2(SO43溶液完全反應后,用濃度為0.02000mol/L的K2Cr2O7標準溶液滴定至終點,消耗K2Cr2O7溶液25.00mL.
已知:SO2+2Fe3++2H2O=SO42-+2Fe2++4H+
Cr2O72-+6Fe2++14H+=2Cr3++6Fe3++7H2O
(1)樣品中FeS2的質量分數(shù)是(假設雜質不參加反應)90.00%.
(2)若灼燒6g FeS2產生的SO2全部轉化為SO3氣體時放出9.83kJ熱量,產生的SO3與水全部化合生成H2SO4,放出13.03kJ熱量,寫出SO3氣體轉化為H2SO4的熱化學方程式:SO3(g)+H2O(1)═H2SO4(1);△H═-130.3 kJ/mol.
(3).煅燒10t上述黃鐵礦,理論上產生SO2的體積(標準狀況)為3.36×106 L,制得98%的硫酸質量為15 t,SO2全部轉化為H2SO4時放出的熱量是3.43×107 kJ.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列物質的水解產物在堿性、加熱的條件下,不能與銀氨溶液反應生成單質銀的是( 。
A.纖維素B.蔗糖C.植物油D.麥芽糖

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.用NA表示阿伏加德羅常數(shù),下列關于0.2mol•L-1K2SO4溶液的正確說法是( 。
A.1 L溶液中K+濃度是0.4 mol•L-1
B.溶液中含有0.4NA個K+
C.1 L溶液中所含K+、SO42-總數(shù)為0.3NA
D.2 L溶液中SO42-濃度是0.4 mol•L-1

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

6.某小組對Cu與濃HNO3的反應進行研究.記錄如下:
裝置藥品現(xiàn)象
實驗10.64g Cu片(0.01mol)和20.0mL濃HNO3Cu片消失,得到綠色溶液A,放置較長時間后得到藍色溶液B,…
I.Cu與濃HNO3反應的化學方程式是Cu+4HN03(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H20.
II.探究實驗1中溶液A呈綠色而不是藍色的原因溶液A和溶液B中,c(Cu2+) 基本相同.
(1)甲認為溶液呈綠色是由Cu2+離子濃度較大引起的.乙根據實驗記錄,認為此觀點不正確,乙的依據是溶液A和溶液B中,c(Cu2+) 基本相同.
(2)乙認為溶液呈綠色是由溶解的NO2引起的.進行實驗2:先將NO2通入B中,再鼓入N2.結果證實假設成立.則以上兩步操作對應的現(xiàn)象分別是、溶液由藍變綠;溶液由綠變藍,有紅棕色氣體逸出.
(3)為深入研究,丙查閱資料,有如下信息:
i.溶有NO2的、濃HNO3呈黃色;水或稀HNO3中通少量NO2溶液呈無色.
ii.NO2溶于水,會發(fā)生反應2NO2+H2O=HNO3+HNO2HNO2是弱酸,只能穩(wěn)定存在于冷、稀的溶液中,否則易分解.
iii.NO-2能與Cu2+反應:Cu2+(藍色)+4NO2-═Cu(NO242-(綠色)
據此,丙進一步假設:
①可能是A中剩余的濃HNO3溶解了NO2得到的黃色溶液與Cu(NO32的藍色溶液混合而形成的綠色;
②可能是A中生成了Cu(NO22-4使溶液呈綠色.
丙進行如下實驗:
操作現(xiàn)象
實驗3i.配制與溶液A的c(H+)相同的HNO3溶液,取20.0mL,通入NO2氣體溶液呈黃色
ii.再加0.01mol Cu(NO32固體攪拌至完全溶解溶液變?yōu)榫G色
3、加水稀釋溶液立即變?yōu)樗{色
實驗4i.向20.0mL 0.5mol/L Cu(NO32藍色溶液中通入少量NO2溶液呈綠色
ii.加入稀H2SO4有無色氣體放出,遇空氣變紅棕色,溶液很快變?yōu)樗{色
①亞硝酸分解的化學方程式是3HNO2═HNO3+2NO↑+H2O.
②請用平衡原理解釋加入稀H2SO4后綠色溶液變藍的原因:加入稀硫酸,抑制HNO2的電離,并使HNO2分解,降低c(NO2-),造成 Cu2+(藍色)+4NO2-?Cu(NO242-平衡向逆反應方向移動,綠色變藍色.
(4)根據實驗得出結論:實驗l中溶液A呈綠色的主要原因是A中剩余的濃 HNO3溶解了NO2得到的黃色溶液與Cu(NO32 的藍色溶液混合而形成的綠色,請依據實驗現(xiàn)象闡述理由:實驗4中加稀硫酸,溶液變?yōu)樗{色,說明酸性較強的A溶液中 NO2-不能大量存在,因此在A溶液中,綠色的Cu(NO242-不能大量存在,Cu2+與NO2-反應生成Cu(NO242- 不是使溶液呈綠色的主要原因.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.向只含有Fe3+、Cu2+、H+各0.1mol及a mol SO42-的某溶液中(不考慮水的電離),加入足量鋅粉,攪拌使其充分反應,下列說法中正確的是(  )
A.當消耗0.1 mol Zn時,得到的還原產物為0.1 mol
B.當溶液中不再產生氣泡時,溶液中大量存在的陽離子是Zn2+
C.當有第三種單質生成時,消耗的鋅粉質量至少大于13 g
D.反應結束時,可得到0.25 mol ZnSO4

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