某興趣小組為測定某工業(yè)純堿(假設(shè)僅含NaHCO3雜質(zhì))中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計了下列四種實驗方案:

方案一:純堿樣品測定剩余固體質(zhì)量

(1)稱取mg樣品放入坩堝中充分加熱。坩堝中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                                              

(2)將坩堝置于干燥器中冷卻后稱量。實驗時需要重復(fù)“加熱、冷卻、稱量”操作多次,其目的是:                                                 

方案二:稱取mg樣品配成250mL溶液,從中取25mL溶液先用酚酞作指示劑用0.1mol/LHCl溶液滴定至終點,消耗0.1mol/LHCl溶液V1mL,繼續(xù)用甲基橙作指示劑滴定至終點,消耗0.1mol/LHCl溶液V2mL。則該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:                    。

方案三:純堿樣品溶液測定沉淀質(zhì)量

(1)稱取m1g樣品,置于小燒杯中,加水溶解后滴加足量氯化鈣溶液。將反應(yīng)混和物過濾后的下一步操作是:                         ,沉淀經(jīng)干燥后稱量為m2g。

(2)如果用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液作沉淀劑,在其他操作正確的情況下,_______測定樣品中的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(填“能”或“不能”)

方案四:純堿樣品測定生成二氧化碳的質(zhì)量

(1)本實驗采用如圖裝置,C中盛放的物質(zhì)是             。

(2)反應(yīng)前后都要通入N2,反應(yīng)后通入N2的目的是:                                

 

 

 

【答案】

方案一:(1)2NaHCO3=Na2CO3+CO2↑+H2O

(2)加熱至恒重,以保證NaHCO3全部分解

方案二: 或(3分)

方案三:(1)洗滌沉淀   (2)能

方案四:(1)濃硫酸。2)將生成的二氧化碳從容器內(nèi)排出,被D裝置中堿石灰吸收

【解析】

試題分析:方案一:該方案原理為:在加熱條件下Na2CO3能夠穩(wěn)定存在,而NaHCO3易發(fā)生分解反應(yīng),從而根據(jù)殘留的固體的量推算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);(1)坩堝中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaHCO3 Na2CO3 + CO2↑+ H2O;(2)該方案根據(jù)加熱后殘渣的質(zhì)量來求解,要加熱至恒重,以保證NaHCO3全部分解;

方案二:該實驗方案的原理為用雙指示劑法測定Na2CO3和NaHCO3的混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),以酚酞作指示劑,發(fā)生的反應(yīng)為Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl,再以甲基橙作指示劑,發(fā)生的反應(yīng)為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,根據(jù)上述原理,以酚酞作指示劑,發(fā)生的反應(yīng)為Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl,n(Na2CO3)=n(HCl)= 10×0.1mol/L×0.001V1L=0.001 V1 mol,m(Na2CO3)=0.106 V1g,碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.106 V1g/mg×100%=10.6 V1/m%;

方案三:該實驗方案的原理為:純堿樣品中的碳酸鈉與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,通過測定碳酸鈣的質(zhì)量來確定碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);(1)碳酸鈣沉淀會附著氯化鈉、氯化鈣等雜質(zhì),過濾后需用蒸餾水洗滌沉淀;(2)在一定量樣品中加入足量Ca(OH)2溶液分別發(fā)生如下反應(yīng)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH,

NaHCO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+NaOH+H2O,均產(chǎn)生CaCO3沉淀,根據(jù)樣品的總質(zhì)量和生成CaCO3沉淀的量,可以計算碳酸鈉質(zhì)量,能測得碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);

方案四:該實驗方案的原理為:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑,

2NaHCO3+ H2SO4= Na2SO4+H2O+CO2↑,通過準(zhǔn)確測定樣品的質(zhì)量和二氧化碳的質(zhì)量,來計算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);(1)該反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳中含有水蒸氣,會影響二氧化碳質(zhì)量的測定,必須除去,故C裝置的作用為干燥二氧化碳,盛放的物質(zhì)是濃硫酸;(2)該方案關(guān)鍵是要準(zhǔn)確測量產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量,實驗前容器內(nèi)含有空氣,空氣中含有二氧化碳,會影響生成的二氧化碳的量,反應(yīng)后裝置中容器內(nèi)含有二氧化碳,不能被D中堿石灰完全吸收,導(dǎo)致測定結(jié)果有較大誤差,所以反應(yīng)前后都要通入N2,反應(yīng)后通入N2的目的是:將生成的二氧化碳從容器內(nèi)排出,被D裝置中堿石灰吸收。

考點:以實驗探究“工業(yè)純堿(假設(shè)僅含碳酸氫鈉雜質(zhì))中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”為載體,考查化學(xué)實驗原理與裝置評價、實驗基本操作、化學(xué)計算等。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2009?廈門二模)純堿是工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的重要物質(zhì).某興趣小組為測定某工業(yè)純堿(假設(shè)僅含碳酸氫鈉雜質(zhì))中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計了下列三種實驗方案進(jìn)行探究.請?zhí)羁眨?br />方案一:純堿樣品
加熱
測定剩余固體質(zhì)量
(1)分別稱取干燥坩堝和純堿樣品的質(zhì)量,將純堿樣品放入坩堝中充分加熱(如右圖).坩堝中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O

(2)將坩堝置于干燥器中冷卻后稱量.實驗時需要重復(fù)“加熱、冷卻、稱量”操作多次,其目的是:
加熱至恒重,以保證NaHCO3全部分解
加熱至恒重,以保證NaHCO3全部分解

方案二:純堿樣品溶液
氯化鈣溶液
測定沉淀質(zhì)量
(1)稱取m1g樣品,置于小燒杯中,加水溶解.向小燒杯中滴加足量氯化鈣溶液(如圖).將反應(yīng)混和物過濾后的下一步操作是:
洗滌沉淀
洗滌沉淀

(2)沉淀經(jīng)干燥后稱量為m2g,則該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
106m2
m1
%
106m2
m1
%

(3)如果用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液作沉淀劑,在其他操作正確的情況下,測得樣品中的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)將比實際
不變
不變
(填“偏高”、“偏低”或“不變”).
方案三:純堿樣品
硫酸
測定生成二氧化碳的質(zhì)量
(1)本實驗采用vk圖裝置,C中盛放的物質(zhì)是
濃硫酸
濃硫酸

(2)反應(yīng)前后都要通入N2,反應(yīng)后通入N2的目的是:
排盡裝置內(nèi)的空氣,將生成的二氧化碳從容器內(nèi)排出,被D裝置中堿石灰吸收
排盡裝置內(nèi)的空氣,將生成的二氧化碳從容器內(nèi)排出,被D裝置中堿石灰吸收

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

純堿是工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的重要物質(zhì).某興趣小組為測定某工業(yè)純堿(假設(shè)僅含碳酸氫鈉雜質(zhì))中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計了下列三種實驗方案進(jìn)行探究.請?zhí)羁眨?br/>方案一:純堿樣品數(shù)學(xué)公式測定剩余固體質(zhì)量
(1)分別稱取干燥坩堝和純堿樣品的質(zhì)量,將純堿樣品放人坩堝中充分加熱(如右圖).坩堝中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______.
(2)將坩堝置于干燥器中冷卻后稱量.實驗時需要重復(fù)“加熱、冷卻、稱量”操作多次,其目的是:______.
方案二:純堿樣品溶液數(shù)學(xué)公式測定沉淀質(zhì)量
(1)稱取m1g樣品,置于小燒杯中,加水溶解.向小燒杯中滴加足量氯化鈣溶液(如圖).將反應(yīng)混和物過濾后的下一步操作是:______.
(2)沉淀經(jīng)干燥后稱量為m2g,則該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:______.
(3)如果用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液作沉淀劑,在其他操作正確的情況下,測得樣品中的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)將比實際______(填“偏高”、“偏低”或“不變”).
方案三:純堿樣品數(shù)學(xué)公式測定生成二氧化碳的質(zhì)量
(1)本實驗采用vk圖裝置,C中盛放的物質(zhì)是______.
(2)反應(yīng)前后都要通人N2,反應(yīng)后通入N2的目的是:______

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

純堿是工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的重要物質(zhì).某興趣小組為測定某工業(yè)純堿(假設(shè)僅含碳酸氫鈉雜質(zhì))中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計了下列三種實驗方案進(jìn)行探究.請?zhí)羁眨?br>方案一:純堿樣品
加熱
測定剩余固體質(zhì)量
(1)分別稱取干燥坩堝和純堿樣品的質(zhì)量,將純堿樣品放人坩堝中充分加熱(如右圖).坩堝中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______.
(2)將坩堝置于干燥器中冷卻后稱量.實驗時需要重復(fù)“加熱、冷卻、稱量”操作多次,其目的是:______.
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方案二:純堿樣品溶液
氯化鈣溶液
測定沉淀質(zhì)量
(1)稱取m1g樣品,置于小燒杯中,加水溶解.向小燒杯中滴加足量氯化鈣溶液(如圖).將反應(yīng)混和物過濾后的下一步操作是:______.
(2)沉淀經(jīng)干燥后稱量為m2g,則該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:______.
(3)如果用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液作沉淀劑,在其他操作正確的情況下,測得樣品中的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)將比實際______(填“偏高”、“偏低”或“不變”).
方案三:純堿樣品
硫酸
測定生成二氧化碳的質(zhì)量
(1)本實驗采用vk圖裝置,C中盛放的物質(zhì)是______.
(2)反應(yīng)前后都要通人N2,反應(yīng)后通入N2的目的是:______
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科目:高中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年福建省福州外國語學(xué)校高三(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

純堿是工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的重要物質(zhì).某興趣小組為測定某工業(yè)純堿(假設(shè)僅含碳酸氫鈉雜質(zhì))中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計了下列三種實驗方案進(jìn)行探究.請?zhí)羁眨?br />方案一:純堿樣品測定剩余固體質(zhì)量
(1)分別稱取干燥坩堝和純堿樣品的質(zhì)量,將純堿樣品放入坩堝中充分加熱(如右圖).坩堝中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:   
(2)將坩堝置于干燥器中冷卻后稱量.實驗時需要重復(fù)“加熱、冷卻、稱量”操作多次,其目的是:   
方案二:純堿樣品溶液測定沉淀質(zhì)量
(1)稱取m1g樣品,置于小燒杯中,加水溶解.向小燒杯中滴加足量氯化鈣溶液(如圖).將反應(yīng)混和物過濾后的下一步操作是:   
(2)沉淀經(jīng)干燥后稱量為m2g,則該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:   
(3)如果用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液作沉淀劑,在其他操作正確的情況下,測得樣品中的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)將比實際    (填“偏高”、“偏低”或“不變”).
方案三:純堿樣品測定生成二氧化碳的質(zhì)量
(1)本實驗采用vk圖裝置,C中盛放的物質(zhì)是   
(2)反應(yīng)前后都要通入N2,反應(yīng)后通入N2的目的是:   

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