16.實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制備干燥純凈的氯氣,并進(jìn)行氯氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問題:

(1)A中盛有濃鹽酸,B中盛有MnO2,則燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:MnO2+4H++2Cl-(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O;
(2)C中盛有飽和食鹽水,其作用是除去氯氣中的HCl,D中濃硫酸的作用是干燥氯氣.
(3)F中是FeCl2溶液,F(xiàn)中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為Cl2+2Fe2+=2Cl-+2Fe3+;
(4)G中是AgNO溶液,現(xiàn)象是溶液中出現(xiàn)白色渾濁
(5)H中盛有Na0H溶液,其作用是吸收氯氣,防止污染.
(6)若用200mL10mol•L-1的濃鹽酸與足量的二氧化錳固體加熱反應(yīng)(不考慮氯化氫揮發(fā)),則產(chǎn)生氯氣的物質(zhì)的量為小于0.5mol(填“大于”、“等于”或“小于”),若用8.7g二氧化錳與足量的濃鹽酸反應(yīng),則被氧化的氯化氫的物質(zhì)的量是0.2mol.

分析 (1)二氧化錳與濃鹽酸加熱生成氯化錳、氯氣和水;
(2)濃鹽酸易揮發(fā),制取的氯氣中含有氯化氫和水蒸氣,氯化氫易溶于水,濃硫酸具有吸水性;
(3)氯氣具有強(qiáng)的氧化性,能夠氧化二價(jià)鐵離子;
(4)氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸,鹽酸與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀;
(5)氯氣有毒,不能直接排放,氯氣與氫氧化鈉反應(yīng)生成次氯酸鈉和氯化鈉,可以用來進(jìn)行尾氣處理;
(6)二氧化錳只能與濃鹽酸反應(yīng),與稀鹽酸不反應(yīng).

解答 解:(1)二氧化錳與濃鹽酸加熱生成氯化錳、氯氣和水,離子方程式為:MnO2+4H++2Cl-(濃) $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Mn2++Cl2↑+2H2O;
故答案為:MnO2+4H++2Cl-(濃) $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Mn2++Cl2↑+2H2O;   
(2)氯化氫極易溶于水,氯氣能溶于水,且與水反應(yīng),Cl2+H2O=H++Cl-+HClO,食鹽水溶液中的氯離子抑制氯氣的溶解,降低氯氣的溶解度;濃硫酸有吸水性,且不和氯氣反應(yīng),所以可用濃硫酸干燥氯氣,
故答案為:除去揮發(fā)出的HCl氣體;干燥氯氣;
(3)氯氣與氯化亞鐵反應(yīng)生成氯化鐵,離子方程式:Cl2+2Fe2+=2Cl-+2Fe3+,故答案為:Cl2+2Fe2+=2Cl-+2Fe3+
(4)氯水中含有氯離子,氯離子與硝酸銀反應(yīng)生成白色的氯化銀沉淀,故答案為:溶液中出現(xiàn)白色渾濁;
(5)氯氣有毒,污染環(huán)境,所以不能直接排空;氯氣能和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉和水,所以可用氫氧化鈉溶液吸收多余的氯氣;
故答案為:吸收氯氣,防止污染;
(6)濃鹽酸中含有HCl:0.2L×10mol/L═2mol根據(jù)化學(xué)方程式:可知在二氧化錳過量的條件下,如果HCl完全反應(yīng),會(huì)生成氯氣0.5mol,但是隨著反應(yīng)的進(jìn)行,鹽酸的濃度逐漸減小,稀鹽酸與二氧化錳不再反應(yīng),所以生成的氯氣小于0.5mol;
8.7g二氧化錳的物質(zhì)的量為0.1mol,濃鹽酸過量,反應(yīng)生成的氯氣依據(jù)二氧化錳計(jì)算,
在MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O反應(yīng)中,當(dāng)有4molHCl參加反應(yīng)時(shí),有2molHCl被氧化,則
MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O  被氧化的HCl
1mol                                   2mol
0.1mol                                0.2mol
被氧化的濃鹽酸物質(zhì)的量為0.2mol;
故答案為:小于;0.2mol.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了氯氣的制備和性質(zhì)的檢驗(yàn),明確反應(yīng)原理是解題關(guān)鍵,注意二氧化錳只能氧化濃鹽酸,與稀鹽酸不反應(yīng),足量二氧化錳與定量濃鹽酸反應(yīng),生成的氯氣小于理論數(shù)值,題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.用圖所示的裝置進(jìn)行電解,通電一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)濕潤的淀粉-KI試紙的C端變藍(lán)色,則
(1)E為負(fù)極,A中Pt電極上得電極反應(yīng)方程式為4OH--4e-═O2+2H2O
C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2AlCl3+6H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2Al(OH)3↓+3Cl2↑+3H2
(2)在B中出現(xiàn)的現(xiàn)象是鉑絲極有氣泡產(chǎn)生,Cu極周圍變藍(lán)色,溶液中有藍(lán)色沉淀生成.
(3)室溫下,若從電解開始到時(shí)間ts,A、B裝置中共收集到氣體0.168L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下).若電解過程中無其他副反應(yīng)發(fā)生,經(jīng)測(cè)定電解后A中溶液體積恰好為1000mL,則A溶液中pH為2.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.有A、B、C、D四種元素,它們均為短周期元素.已知A是非金屬性最強(qiáng)的元素,且D與A同族;金屬B的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)比前一周期的同族元素多8,其單質(zhì)不能從CuSO4溶液中置換出Cu;C元素有三種同位素,Cl、C2、C3,C1的質(zhì)量數(shù)分別為C2、C3的$\frac{1}{2}$和$\frac{1}{3}$.
(1)寫出A元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖
(2)C、D兩種元素形成化合物的電子式
(3)寫出B投入硫酸銅溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na+2H2O+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓+H2↑.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.金屬的下列性質(zhì)中,與金屬的晶體結(jié)構(gòu)無關(guān)的是( 。
A.易導(dǎo)電B.易導(dǎo)熱C.有延展性D.易銹蝕

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.短周期元素A、B,原子最外層電子排布式分別為(n+1)sx、nsx+1npx+3,A與B可形成化合物C和D.D溶于水時(shí)有氣體B逸出,B能使帶火星的木條復(fù)燃.
(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式ANaBO2CNa2ODNa2O2
(2)比較電離能:
①I1(A)<I1(B)(填“>”或“<”,下同),
②I1(B)<I1(He).
(3)通常A元素的化合價(jià)是+1,對(duì)A元素呈現(xiàn)這種價(jià)態(tài)進(jìn)行解釋:
①用原子結(jié)構(gòu)的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋:鈉原子失去一個(gè)電子后形成電子排布為1s22s22p6,原子軌道全充滿的+1價(jià)陽離子,該離子結(jié)構(gòu)體系能量低,極難再失去電子.
②用電離能的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋:Na原子的第一電離能相對(duì)較小,第二電離能比第一電離能大很多倍.通常Na原子只能失去一個(gè)電子.
③寫出D跟水反應(yīng)的離子方程式:2Na2O2+2H2O═4Na++4OH-+O2↑.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.既可以用來鑒別乙烯和甲烷,又可以用來除去甲烷中混有的乙烯,得到純凈的甲烷的方法是( 。
A.通入酸性KMnO4溶液B.通入澄清石灰水
C.通入足量的溴水D.通入濃硫酸

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.下列各組物質(zhì)中互為同位素的是②,互為同素異形體的是①,互為同分異構(gòu)體的是⑥,屬于同一種物質(zhì)的是④.(填序號(hào))
①金剛石和石墨       ②D和T      ③16O218O2
  和              ⑤H2O和H2O2
⑥CH3-CH2-CH2-CH3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.現(xiàn)用鹽酸標(biāo)準(zhǔn)溶液來測(cè)定NaOH溶液的濃度.滴定時(shí)有下列操作:
①向溶液中加入1~2滴指示劑.
②取20.00mL標(biāo)準(zhǔn)溶液放入錐形瓶中.
③用氫氧化鈉溶液滴定至終點(diǎn).
④重復(fù)以上操作.
⑤配制250mL鹽酸標(biāo)準(zhǔn)溶液.
⑥根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算氫氧化鈉的物質(zhì)的量濃度.
(1)以上各步中,正確的操作順序是⑤②①③④⑥(填序號(hào)),上述②中使用的儀器除錐形瓶外,還需要酸式滴定管,使用酚酞作指示劑.
(2)滴定并記錄V(NaOH)的初、終讀數(shù).?dāng)?shù)據(jù)記錄如下表:
滴定次數(shù)1234
V(標(biāo)準(zhǔn)溶液)/mL20.0020.0020.0020.00
V(NaOH)/mL(初讀數(shù))0.100.300.000.20
V(NaOH)/mL(終讀數(shù))20.0820.3020.8020.22
V(NaOH)/mL(消耗)19.9820.0020.8020.02
某同學(xué)在處理數(shù)據(jù)過程中計(jì)算得到平均消耗NaOH溶液的體積為
V(NaOH)=$\frac{19.98+20.00+20.80+20.02}{4}$mL=20.02mL
他的計(jì)算合理嗎?不合理.理由是第3組數(shù)據(jù)明顯偏大,不應(yīng)采用.
通過儀器測(cè)得第4次滴定過程中溶液pH隨加入氫氧化鈉溶液體積的變化曲線如下圖所示,則a< 20.02(填“>”“<”或“=”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某校課外小組為測(cè)定某碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),甲、乙兩組同學(xué)分別進(jìn)行了下列相關(guān)實(shí)驗(yàn).
方案Ⅰ.甲組同學(xué)用沉淀分析法,按如圖1所示的實(shí)驗(yàn)流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),過濾操作中,除了燒杯、漏斗外,還要用到的玻璃儀器為玻璃棒.
(2)檢驗(yàn)沉淀B已洗凈操作是取少許最后一次濾出液于潔凈的試管中,先加硝酸酸化后再加入硝酸銀溶液,若不產(chǎn)生白色沉淀則證明沉淀已經(jīng)洗凈,若產(chǎn)生白色沉淀則證明沉淀沒有洗凈.
(3)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中托盤天平至少使用4  次.
(4)若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得樣品質(zhì)量為mg,沉淀質(zhì)量為ng,則碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{106n}{197m}×100%$.
方案Ⅱ.乙組同學(xué)的主要實(shí)驗(yàn)(如圖2)

按如圖3所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(5)該實(shí)驗(yàn)中裝置B盛放的物質(zhì)是濃硫酸,分液漏斗中不能 (填“能”或“不能”)用鹽酸代替稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(6)在C中裝堿石灰來吸收凈化后的氣體.
①樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,則實(shí)驗(yàn)中吸收凈化后氣體的干燥管在充分吸收氣體前后的質(zhì)量差越。ㄌ睢霸酱蟆薄ⅰ霸叫 被颉安蛔兓保
②D裝置的作用是吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳,以確保前一個(gè)干燥管中質(zhì)量增加量的準(zhǔn)確 性.
(7)有的同學(xué)認(rèn)為為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,在反應(yīng)前后都要通入N2(如圖4),反應(yīng)后通入N2的目的是將B、C裝置中的殘留二氧化碳全部驅(qū)入D裝置的堿石灰中減小實(shí)驗(yàn)誤差.

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同步練習(xí)冊(cè)答案