【題目】Ⅰ.如圖是實(shí)驗(yàn)室制乙烯的發(fā)生裝置和乙烯性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置,反應(yīng)原理為CH3CH2OHCH2=CH2↑+H2O,回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中儀器①、②的名稱分別為______、______。
(2)收集乙烯氣體最好的方法是______。
(3)向溴的四氯化碳溶液中通入乙烯(如圖2),溶液的顏色很快褪去,該反應(yīng)屬于_____(填反應(yīng)類型),若將反應(yīng)后無(wú)色液體中的反應(yīng)產(chǎn)物分離出來(lái),則宜采用的方法是_____。
II.為探究乙烯與溴的加成反應(yīng),甲同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):先取一定量的工業(yè)用乙烯氣體(在儲(chǔ)氣瓶中),使氣體通入溴水中,發(fā)現(xiàn)溶液褪色,即證明乙烯與溴水發(fā)生了加成反應(yīng)。
乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)在甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁物質(zhì),推測(cè)在工業(yè)上制得的乙烯中還可能含有少量還原性的氣體雜質(zhì),由此他提出必須先除去雜質(zhì),然后再使乙烯與溴水反應(yīng)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(4)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中有關(guān)的化學(xué)方程式為______。
(5)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)______(填“能”或“不能”)驗(yàn)證乙烯與溴發(fā)生加成反應(yīng),其理由是_____(填字母)。
A.使溴水褪色的反應(yīng),未必是加成反應(yīng)
B.使溴水褪色的反應(yīng),就是加成反應(yīng)
C.使溴水褪色的物質(zhì),未必是乙烯
D.使溴水褪色的物質(zhì)就是乙烯
(6)乙同學(xué)推測(cè)此乙烯中必定含有的一種雜質(zhì)氣體是______,它與溴水反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。在驗(yàn)證過(guò)程中必須全部除去,除去該雜質(zhì)的試劑可選用______。
(7)為了驗(yàn)證乙烯與溴水的反應(yīng)是加成反應(yīng)而不是取代反應(yīng),可采取方法有______。
【答案】溫度計(jì) 圓底燒瓶 排水法 加成反應(yīng) 蒸餾 不能 AC H2S CuSO4溶液(或NaOH溶液等) 分別用pH計(jì)測(cè)量反應(yīng)前后溴水的pH,若反應(yīng)后pH明顯減小,則是取代反應(yīng),否則是加成反應(yīng)
【解析】
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室制乙烯的反應(yīng)原理為CH3CH2OHCH2=CH2↑+H2O,根據(jù)乙烯的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行問(wèn)題的解答。
II.探究乙烯與溴的反應(yīng)類型:如果發(fā)生取代反應(yīng),生成氫溴酸,溶液的酸性增強(qiáng),若果發(fā)生加成反應(yīng),生成鹵代烴,酸性減弱;要注意制備的乙烯氣體中,會(huì)含有雜質(zhì)氣體硫化氫等,硫化氫也能與溴水發(fā)生氧化還原反應(yīng),影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,在檢驗(yàn)乙烯氣體之前,一定要除去硫化氫氣體。
(1)圖1中儀器①、②的名稱分別為:溫度計(jì)、圓底燒瓶,故答案為:溫度計(jì)、圓底燒瓶;
(2)乙烯的密度和空氣相差不大,不用排空氣法收集,乙烯不溶于水,所以收集乙烯氣體最好的方法是排水法,故答案為:排水法;
(3)乙烯和溴發(fā)生加成反應(yīng)生成1,2-二溴乙烷,1,2-二溴乙烷溶于四氯化碳,但二者沸點(diǎn)不同,可用蒸餾方法分離,故答案為:加成反應(yīng);蒸餾;
(4)乙烯與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成1,2-二溴乙烷,方程式為:,故答案為:;
(5)溴水褪色,未必發(fā)生加成反應(yīng),也未必就是乙烯反應(yīng),也可能是乙烯中的雜質(zhì)氣體與溴反應(yīng)而使溴水褪色,AC滿足題意,故答案為:不能;AC;
(6)褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁物質(zhì),該淡黃色渾濁物為S,溴水有強(qiáng)氧化性,可以推斷乙烯中含還原性氣體H2S,發(fā)生的反應(yīng)為:,可以用CuSO4溶液(或NaOH溶液等)除去H2S,故答案為:H2S;;CuSO4溶液(或NaOH溶液等);
(7)如果乙烯與溴發(fā)生取代反應(yīng),必定生成HBr,HBr溶于水酸性會(huì)明顯增強(qiáng),故可用pH計(jì)予以驗(yàn)證,方法為:分別用pH計(jì)測(cè)量反應(yīng)前后溴水的pH,若反應(yīng)后pH明顯減小,則是取代反應(yīng),否則是加成反應(yīng),故答案為:分別用pH計(jì)測(cè)量反應(yīng)前后溴水的pH,若反應(yīng)后pH明顯減小,則是取代反應(yīng),否則是加成反應(yīng)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用惰性電極電解足量下列溶液一段時(shí)間后,再加入一定量括號(hào)內(nèi)的純凈物,能使溶液恢復(fù)到原來(lái)的成分和濃度的是
A. AgNO3[AgNO3] B. NaOH[NaOH] C. KCl[H2O] D. CuSO4[CuO]
【答案】D
【解析】石墨電極為惰性電極,溶液中陽(yáng)離子在陰極放電,陰離子在陽(yáng)極放電。A、電解AgNO3溶液,Ag+在陰極放電生成Ag,OH-在陽(yáng)極放電生成O2,且n(Ag)∶n(O2)=2∶1,則應(yīng)加入Ag2O恢復(fù)濃度,故A錯(cuò)誤;B、電解NaOH溶液,H+在陰極放電生成H2,OH-在陽(yáng)極放電生成O2,且n(H2)∶n(O2)=2∶1,則應(yīng)加入一定量的H2O恢復(fù)原樣,故B錯(cuò)誤;C、電解KCl溶液,H+在陰極放電生成H2,Cl-在陽(yáng)極放電生成Cl2,且n(H2)∶n(Cl2)=1∶1,則應(yīng)加入一定量HCl恢復(fù)原樣,故C錯(cuò)誤;D、電解CuSO4溶液,Cu2+在陰極放電生成Cu,OH-在陽(yáng)極放電生成O2,且n(Cu)∶n(O2)=2∶1,則應(yīng)加入一定量CuO恢復(fù)原樣,故D正確。故選D。
點(diǎn)睛:分析電解反應(yīng)的原理,在兩極析出什么物質(zhì)(固體或氣體),相當(dāng)于什么物質(zhì)脫離反應(yīng)體系,根據(jù)元素守恒和原子比例,加入對(duì)應(yīng)的物質(zhì),即可使溶液完全復(fù)原。
【題型】單選題
【結(jié)束】
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【題目】工業(yè)上用電解法處理含鎳酸性廢水并得到單質(zhì)Ni的原理如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是
已知:①Ni2+在弱酸性溶液中發(fā)生水解
②氧化性:Ni2+(高濃度)>H+>Ni2+(低濃度)
A. 碳棒上發(fā)生的電極反應(yīng):4OH--4e-=O2↑+2H2O
B. 電解過(guò)程中,B中NaCl溶液的物質(zhì)的量濃度將不斷減少
C. 為了提高Ni的產(chǎn)率,電解過(guò)程中需要控制廢水pH
D. 若將圖中陽(yáng)離子膜去掉,將A、B兩室合并,則電解反應(yīng)總方程式發(fā)生改變
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 在分子中含有1個(gè)手性C原子
B. 氫鍵是一種特殊化學(xué)鍵,它廣泛地存在于自然界中
C. 碘單質(zhì)在水溶液中溶解度很小是因?yàn)?/span>I2和H2O都是非極性分子
D. 含氧酸可用通式XOm(OH)n來(lái)表示,若n值越大,則含氧酸的酸性越大
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人體血液存在、等緩沖對(duì)。常溫下,水溶液中各緩沖對(duì)的微粒濃度之比的對(duì)數(shù)值lgx[x表示或]與的關(guān)系如圖所示。已知碳酸、磷酸。則下列說(shuō)法正確的是
A.曲線表示lg()與的變化關(guān)系
B.的過(guò)程中,水的電離程度逐漸減小
C.當(dāng)時(shí)
D.當(dāng)增大時(shí),逐漸減小
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一種氣態(tài)烷烴和一種氣態(tài)烯烴,它們分子里的碳原子數(shù)相等.將1.0體積這種混合氣體在氧氣中完全燃燒,生成2.0體積的CO2和2.4體積的水蒸氣(氣體體積均在相同狀況下測(cè)定),則混合氣體中烷烴和烯烴的體積比為( )
A.3:1 B.1:3 C.2:3 D.3:2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在稀氨水中存在下述電離平衡NH3+H2ONH3·H2ONH4++OH-,分別加入少量下列物質(zhì),溶液中c(OH-)如何變化?(填“增大”“減小”或“不變”);平衡移動(dòng)方向如何?(填“正向”“逆向”或“不移動(dòng)”)
加入的物質(zhì) | 少量(NH4)2SO4固體 | 少量HNO3溶液 | 少量KOH溶液 |
c(OH-)的變化 | |||
平衡移動(dòng)方向 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】電化學(xué)氣敏傳感器可用于監(jiān)測(cè)環(huán)境中NH3的含量,其工作原理示意圖如下。下列說(shuō)法不正確的是( )
A. O2在電極b上發(fā)生還原反應(yīng)
B. 溶液中OH-向電極a移動(dòng)
C. 反應(yīng)消耗的NH3與O2的物質(zhì)的量之比為4∶5
D. 負(fù)極的電極反應(yīng)式為2NH3-6e-+6OH-===N2+6H2O
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用石油裂化和裂解過(guò)程得到的乙烯、丙烯來(lái)合成丙烯酸乙酯的路線如下:
(CH2=CHCOOCH2CH3)
根據(jù)以上材料和你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)由CH2=CH2制得有機(jī)物A的化學(xué)方程式為______________________________________,反應(yīng)類型是_____________________。
(2)檢驗(yàn)丙烯(CH3CH=CH2)中含有的碳碳雙鍵的化學(xué)試劑是____________________。
(3)A與B合成丙烯酸乙酯的化學(xué)方程式是______________________________________。該反應(yīng)的類型是________。
(4)由石油裂解產(chǎn)物乙烯合成聚乙烯塑料的化學(xué)方程式是__________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是A、B兩種重要的有機(jī)合成原料的結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是
A. B.
A.A與B互為同系物
B.A與B都能與溴的四氯化碳溶液發(fā)生加成反應(yīng)
C.在一定條件下,A與B均能發(fā)生取代反應(yīng)
D.1mol B能與4mol發(fā)生加成反應(yīng)
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