某化學(xué)活動(dòng)小組利用如下裝置對(duì)原電池進(jìn)行研究,請(qǐng)回答下列問題(其中鹽橋?yàn)楹蠯Cl溶液的瓊脂).
(1)、在甲圖裝置中,當(dāng)電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)時(shí),鹽橋中的離子移動(dòng)方向?yàn)椋篕+移向
B
B
燒杯,Cl-移向
A
A
燒杯(填A(yù)或B),裝置中電子轉(zhuǎn)移的方向?yàn)椋?!--BA-->
由負(fù)極(Zn)沿導(dǎo)線移向正極(Cu)
由負(fù)極(Zn)沿導(dǎo)線移向正極(Cu)

(2)、如果將鹽橋換成Cu導(dǎo)線(如乙圖),該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表指針仍然發(fā)生偏轉(zhuǎn),則C中可以構(gòu)成
原電
原電
池,D中可以構(gòu)成
電解/電鍍
電解/電鍍
池.
(3)、對(duì)乙圖產(chǎn)生電流的原因猜想如下:
猜想一:ZnSO4溶液水解顯酸性,如該觀點(diǎn)正確,則C中銅導(dǎo)線上的電極反應(yīng)式為:
2H++2e-=H2
2H++2e-=H2

猜想二:ZnSO4溶液酸性很弱,由于溶解了空氣中的氧氣而產(chǎn)生電流,如該觀點(diǎn)正確,此時(shí)C中銅導(dǎo)線上的電極反應(yīng)式為:
O2+4e-+2H2O=4OH-
O2+4e-+2H2O=4OH-

若猜想二正確,則可利用此原理設(shè)計(jì)電池為在偏遠(yuǎn)的海島工作的燈塔供電,其裝置以金屬鋁和石墨為電極,以海水為電解質(zhì)溶液,試寫出該電池工作時(shí)總反應(yīng)的化學(xué)方程式
4Al+3O2+6H2O=4Al(OH)3
4Al+3O2+6H2O=4Al(OH)3
分析:(1)原電池中,電子由負(fù)極經(jīng)外電路流向正極,電解質(zhì)溶液中,陽離子向正極移動(dòng),陰離子向負(fù)極移動(dòng);
(2)C為兩種不同的金屬作電極,形成原電池,D為電解或電鍍裝置;
(3)從金屬發(fā)生析氫腐蝕和吸氧腐蝕的角度分析,以金屬鋁和石墨為電極,以海水為電解質(zhì)溶液形成原電池時(shí)根據(jù)鋁作負(fù)極,發(fā)生氧化反應(yīng)生成Al(OH)3回答.
解答:解:(1)在甲圖裝置中,當(dāng)電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)時(shí),形成原電池,鋅為活潑金屬,被氧化而失去電子,銅為原電池正極,正極上得電子而被還原,原電池中,電子由負(fù)極經(jīng)外電路流向正極,電解質(zhì)溶液中,陽離子向正極移動(dòng),陰離子向負(fù)極移動(dòng),
故答案為:B;A;由負(fù)極(Zn)沿導(dǎo)線移向正極(Cu);
(2)如果將鹽橋換成Cu導(dǎo)線(如乙圖),該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表指針仍然發(fā)生偏轉(zhuǎn),則C中可以構(gòu)成原電池,鋅為活潑金屬,被氧化而失去電子,銅為原電池正極,正極上得電子而被還原,分別連接電源的正負(fù)極,正極反應(yīng)為Cu2++2e-=Cu,負(fù)極反應(yīng)為Cu-2e-=Cu2+,為電解或電鍍裝置,
故答案為:原電;電解/電鍍;
(3)ZnSO4溶液水解顯酸性,Cu為正極,發(fā)生還原反應(yīng),電極反應(yīng)為2H++2e-=H2↑,
ZnSO4溶液酸性很弱,由于溶解了空氣中的氧氣而產(chǎn)生電流,則正極發(fā)生還原反應(yīng),氧氣在正極上得電子而被還原,電極反應(yīng)為O2+4e-+2H2O=4OH-,
以金屬鋁和石墨為電極,以海水為電解質(zhì)溶液,Al為負(fù)極,氧化反應(yīng),電極反應(yīng)為Al-3e-+3OH-=Al(OH)3,正極反應(yīng)為 O2+4e-+2H2O=4OH-,該電池工作時(shí)總反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Al+3O2+6H2O=4Al(OH)3,
故答案為:2H++2e-=H2↑; O2+4e-+2H2O=4OH-;4Al+3O2+6H2O=4Al(OH)3
點(diǎn)評(píng):本題考查原電池和電解池的工作原理,題目難度不大,注意把握基礎(chǔ)知識(shí)的積累,掌握電極反應(yīng)式的書寫.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動(dòng)小組利用如圖所示裝置制取氯氣.提供的試劑有:濃鹽酸、飽和食鹽水、氫氧化鈉溶液、高錳酸鉀固體.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4+16HCl(濃)=2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O

試回答下列問題:
(1)在反應(yīng)2KMnO4+16HCl(濃)=2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O中,當(dāng)有0.40mol電子轉(zhuǎn)移時(shí),生成的Cl2的體積為
4.48
4.48
L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)
(2)裝置H中盛放的試劑是
飽和食鹽水
飽和食鹽水

(3)尾氣處理時(shí)關(guān)閉彈簧夾a和彈簧夾
b
b
,打開彈簧夾
c
c

(4)處理尾氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動(dòng)小組利用如圖裝置進(jìn)行乙醇的催化氧化實(shí)驗(yàn)并制取乙醛,圖中鐵架臺(tái)等裝置己略去,粗黑線表示乳膠管.請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?BR>(1)甲裝置常常浸在溫度為70~80的水浴中,目的是
適當(dāng)加快生成乙醇蒸汽的速率,獲得平穩(wěn)的乙醇?xì)饬?/div>
適當(dāng)加快生成乙醇蒸汽的速率,獲得平穩(wěn)的乙醇?xì)饬?/div>.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),先加熱玻璃管乙中的鍍銀鋼絲,約1分鐘后鼓入空氣,此時(shí)銅可絲即呈紅熱狀態(tài).若把酒精燈撤走,控制一定的鼓氣速度,銅絲能長(zhǎng)時(shí)間保持紅熱直到實(shí)驗(yàn)結(jié)束.乙醇的催化氧化反應(yīng)是
放熱
放熱
反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2CH3CH2OH+O2
銅或銀
加熱
2CH3CHO+H2O
2CH3CH2OH+O2
銅或銀
加熱
2CH3CHO+H2O

(3)控制鼓氣速度的方法是
控制甲中單位時(shí)間內(nèi)氣泡數(shù)
控制甲中單位時(shí)間內(nèi)氣泡數(shù)
,
(4)若試管丁中用水吸收產(chǎn)物,則要在導(dǎo)管乙、丙之間接上戊裝置,其連接方法是(填戊裝置中導(dǎo)管代號(hào)):乙接
b
b
、
a
a
接丙.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

Ⅰ、(1)pC類似pH,是指極稀溶液中溶質(zhì)物質(zhì)的量濃度的常用對(duì)數(shù)負(fù)值.如某溶液溶質(zhì)的濃度為1×10-3mol/L,則溶液中該溶質(zhì)的pC=-lg10-3=3.已知M2CO3為難溶物,則其KSP的表達(dá)式為
Ksp=c2(M+)?c(CO32-
Ksp=c2(M+)?c(CO32-
_;現(xiàn)欲將某溶液中的M+以碳酸鹽(KSP=1×10-12)的形式沉淀完全,則最后溶液中的CO32-的pC最大值為
2
2
(溶液中的離子濃度小于1×10-5mol/L時(shí),沉定完全).
Ⅱ、某化學(xué)活動(dòng)小組利用如下甲裝置對(duì)原電池進(jìn)行研究,請(qǐng)回答下列問題:(其中鹽橋?yàn)楹酗柡蚄Cl溶液的瓊脂)

(2)在甲圖裝置中,當(dāng)電流計(jì)中指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)時(shí),鹽橋中的K+離子移向
B
B
燒杯(填“A”或“B”),裝置中電子的移動(dòng)路徑和方向?yàn)開
由Zn電極沿導(dǎo)線流向Cu電極
由Zn電極沿導(dǎo)線流向Cu電極
該小組同學(xué)提出設(shè)想:如果將實(shí)驗(yàn)中的鹽橋換為導(dǎo)線(銅制),電流表是否也發(fā)生偏轉(zhuǎn)呢?帶著疑問,該小組利用圖乙裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)電流計(jì)指針同樣發(fā)生偏轉(zhuǎn).回答下列問題:
(3)對(duì)于實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生電流的原因,起初認(rèn)為該裝置仍然為原電池,但老師提醒注意使用的是銅導(dǎo)線,經(jīng)深入探討后認(rèn)為燒杯A實(shí)際為原電池,對(duì)此問題上,該小組成員發(fā)生了很大分歧:
①一部分同學(xué)認(rèn)為是由于ZnSO4溶液水解顯酸性,此時(shí)原電池實(shí)際是由Zn、Cu做電極,H2SO4溶液作為電解質(zhì)溶液而構(gòu)成的原電池.如果這個(gè)觀點(diǎn)正確,寫出燒杯B中銅片上發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式為_
Cu2++2e-=Cu
Cu2++2e-=Cu

②另一部分同學(xué)認(rèn)為是溶液酸性較弱,由于溶解在溶液中的氧氣的作用,使得Zn、Cu之間形成原電池.如果這個(gè)觀點(diǎn)正確,那么原電池的電極反應(yīng)式為:正極:
O2+2H2O+4e-=4OH-
O2+2H2O+4e-=4OH-

(4)若第(3)問中觀點(diǎn)②正確,則可以利用此原理設(shè)計(jì)電池為在偏遠(yuǎn)海島工作的燈塔供電.其具體裝置為以金屬鋁和石墨為電極,以海水為電解質(zhì)溶液,請(qǐng)寫出該電池工作時(shí)總反應(yīng)的化學(xué)方程式
4Al+3O2+6H2O=4Al(OH)3
4Al+3O2+6H2O=4Al(OH)3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某化學(xué)活動(dòng)小組利用如圖探究金屬腐蝕原理,將裝置放置一段時(shí)間,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、生鐵塊中的碳是原電池的正極B、紅墨水柱兩邊液左高右低C、a、b中生鐵均發(fā)生電化腐蝕D、a管中溶液pH升高,b管中pH降低

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

I.課本中介紹了乙醇氧化的實(shí)驗(yàn):把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰加熱,待銅絲表面變黑后立即把它插入盛有約2mL乙醇的試管里,反復(fù)操作幾次.注意聞生成物的氣味,并觀察銅絲表面的變化.
(1)實(shí)驗(yàn)室可用化學(xué)方法替代“聞生成物的氣味”,寫出該化學(xué)方法的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(2)某同學(xué)在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入乙醛溶液,溴水褪色.該同學(xué)為解釋上述現(xiàn)象,提出兩種猜想:
①溴水將乙醛氧化為乙酸;
②溴水與乙醛發(fā)生加成反應(yīng).
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),探究哪一種猜想正確?
 

Ⅱ.某課外活動(dòng)小組利用如圖裝置進(jìn)行乙醇的催化氧化實(shí)驗(yàn)并制取乙醛(試管丙中用水吸收產(chǎn)物),圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去.實(shí)驗(yàn)時(shí),先加熱玻璃管中的銅絲,約1min后鼓入空氣.請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />精英家教網(wǎng)
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),常常將甲裝置浸在70℃~80℃的水浴中,目的是①
 
;由于裝置設(shè)計(jì)上的缺陷,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)可能會(huì)②
 
精英家教網(wǎng)
(2)反應(yīng)發(fā)生后,移去酒精燈,利用反應(yīng)自身放出的熱量可維持反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行.進(jìn)一步研究表明,鼓氣速度與反應(yīng)體系的溫度關(guān)系曲線如圖所示.試解釋鼓氣速度過快,反應(yīng)體系溫度反而下降的原因:③
 
;你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)中“鼓氣速度”這一變量可用④
 
來計(jì)量.

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同步練習(xí)冊(cè)答案