A. | 生物煉銅比高溫?zé)掋~更清潔、成本更低 | |
B. | 光分解水制氫氣、植物秸稈制沼氣、高粱制乙醇都涉及到生物質(zhì)能的利用 | |
C. | 用福爾馬林滅活埃博拉病毒是利用了蛋白質(zhì)變性原理 | |
D. | 掃描隧道顯微技術(shù)、超分辨率熒光顯微技術(shù)等技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了人類對(duì)物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的探索,使科學(xué)研究邁入更高水平層次 |
分析 A.生物煉銅技術(shù)是一種利用微生物開(kāi)礦的濕式制銅技術(shù).先在礦床上開(kāi)鑿“注入礦井”和“回收礦井”,然后向礦井注入鐵酸化細(xì)菌和硫磺酸化細(xì)菌以加速金屬成分溶解,再通過(guò)“回收礦井”回收有價(jià)金屬;
B.光分解水制氫氣,把光能直接轉(zhuǎn)化化學(xué)能;
C.甲醛能夠使蛋白質(zhì)變性;
D.新科技的發(fā)展促進(jìn)人們的研究能力和水平.
解答 解:A.生物煉銅的成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他冶煉法,具有污染小、反應(yīng)條件簡(jiǎn)單、即使含量(品味)很低的礦石也可以被利用等優(yōu)點(diǎn),故A正確;
B.光分解水制氫氣,把光能直接轉(zhuǎn)化化學(xué)能,不涉及到生物質(zhì)能的利用,故B錯(cuò)誤;
C.福爾馬林的主要成分是甲醛,可使蛋白質(zhì)變性,浸泡后久置不腐爛,故C正確;
D.掃描隧道顯微技術(shù)、超分辨率熒光顯微技術(shù)等技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了人類對(duì)物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的探索,使科學(xué)研究邁入更高水平層次,故D正確;
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了能源的利用與環(huán)境保護(hù),注意對(duì)相關(guān)知識(shí)的積累,側(cè)重于考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用能力.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
改變的條件 | 壓強(qiáng) | 溫度 | 平衡體系增加H2 | 催化劑 |
變化的示意圖 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C2H4分子中所有原子共平面 | B. | C2H4既作氧化劑,又作還原劑 | ||
C. | HCN分子中既含σ鍵又含π鍵 | D. | 轉(zhuǎn)移0.2mol電子,生成2.24L H2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉 | B. | 鈉的燃燒 | ||
C. | 量取100.00mL溶液 | D. | 實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “靜電除塵”、“汽車(chē)尾氣的催化凈化”都有利于提高空氣的質(zhì)量 | |
B. | 減少化石燃料的使用,有利于降低空氣中PM2.5的含量 | |
C. | 石油的分餾是獲得芳香烴的主要途徑 | |
D. | 醫(yī)用酒精是用淀粉類植物發(fā)酵經(jīng)蒸餾、加工制成,濃度通常是75% |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)一定相等 | |
B. | 中和反應(yīng)中參加反應(yīng)的酸和堿質(zhì)量一定相等 | |
C. | 溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等 | |
D. | 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后,質(zhì)量總和一定相等 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CH3COOH+CH3CH2OH$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CH3COOCH2CH3+H2O | |
B. | 2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{催化劑}$2CH3CHO+2H2O | |
C. | CH4+Cl2$\stackrel{光照}{→}$CH3Cl+HCl | |
D. | +Br2$\stackrel{FeBr_{3}}{→}$+HBr |
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