動手實踐:某同學做同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律實驗時,自己設(shè)計了一套實驗方案,并記錄了有關(guān)實驗現(xiàn)象(見下表,表中的“實驗方案”與“實驗現(xiàn)象”前后不一定是對應關(guān)系).
實驗步驟實驗現(xiàn)象
①將鎂條用砂紙打磨后,放入試管中,加入少量水后,加熱至水沸騰;再向溶液中滴加酚酞溶液A.浮在水面上,熔成小球,四處游動,發(fā)出“嘶嘶”聲,隨之消失,溶液變成紅色.
②向新制得的Na2S溶液中滿加新制的氯水B.有氣體產(chǎn)生,溶液變成淺紅色
③將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中C.劇烈反應,迅速產(chǎn)生大量無色氣體.
④將鎂條投入稀鹽酸中D.反應不十分劇烈;產(chǎn)生無色氣體.
⑤將鋁條投入稀鹽酸中E.生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失
⑥向A1Cl3溶液中滴加NaOH溶液至過量F.生成淡黃色沉錠.
請你幫助該同學整理并完成實驗報告.
(1)實驗目的:研究
 
元素性質(zhì)遞變規(guī)律.
(2)實驗用品:試劑:金屬鈉,鎂條,鋁條,稀鹽酸,新制氯水,新制Na2S溶液,AlC13溶液,NaOH溶液,酚酞溶液等.
儀器:①
 
,②
 
,③
 
,試管夾,膠頭滴管,鑷子,小刀,玻璃片,砂紙,火柴等.
(3)實驗內(nèi)容:(填寫與實驗步驟對應的實驗現(xiàn)象的編號和①②的化學方程式及此實驗的結(jié)論)
實驗內(nèi)容
實驗現(xiàn)象(填A~F)
 
,②
 
,此實驗的結(jié)論:
 
,
 
考點:同一周期內(nèi)元素性質(zhì)的遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系
專題:實驗設(shè)計題,元素周期律與元素周期表專題
分析:(1)實驗目的為同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律;
(2)根據(jù)實驗條件和實驗藥品的性質(zhì)判斷所需儀器;
(3)①將鎂條用砂紙打磨后,放入試管中,加入少量水后,加熱至水沸騰,鎂與熱水反應生成氫氣,反應生成氫氧化鎂;
②向新制得的Na2S溶液中滿加新制的氯水,氯氣與Na2S發(fā)生氧化還原反應,反應的化學方程式為Na2S+Cl2=2NaCl+S↓;
③因鈉的密度比水小,與水劇烈反應生成氫氣和氫氧化鈉;
④鎂較鋁活潑,但都能與鹽酸發(fā)生置換反應,將鎂條投入稀鹽酸中,劇烈反應,迅速產(chǎn)生大量無色氣體;
⑤將鋁條投入稀鹽酸中,反應不十分劇烈,產(chǎn)生無色氣體;
⑥向A1Cl3溶液中滴加NaOH溶液至過量,先生成Al(OH)3沉淀,進而與NaOH反應生成溶于水的NaAlO2
解答: 解:(1)由題目可知,實驗目的為同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律,
故答案為:研究同周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律;
(2)該試驗加水加熱至沸騰,則需要酒精燈,金屬與水、酸的反應在試管中進行,Na與水的反應一般在燒杯中進行;
故答案為:試管;酒精燈;燒杯;
(3)①將鎂條用砂紙打磨后,放入試管中,加入少量水后,加熱至水沸騰,鎂與熱水反應生成氫氣,有氣泡產(chǎn)生,反應生成氫氧化鎂,溶液呈堿性,再向溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈紅色,反應為MgCl2+2H2O=Mg(OH)2↓+H2↑;
②向新制得的Na2S溶液中滿加新制的氯水,氯氣與Na2S發(fā)生氧化還原反應,反應的化學方程式為Na2S+Cl2=2NaCl+S↓,
③因鈉的密度比水小,與水劇烈反應生成氫氣和氫氧化鈉,氫氧化鈉遇酚酞變紅,同時反應放熱,所以鈉浮在水面上,熔成小球,四處游動,發(fā)出“嘶嘶”聲,隨之消失,溶液變成紅色;
④鎂較鋁活潑,但都能與鹽酸發(fā)生置換反應,將鎂條投入稀鹽酸中,劇烈反應,迅速產(chǎn)生大量無色氣體,
⑤將鋁條投入稀鹽酸中,反應不十分劇烈,產(chǎn)生無色氣體;
⑥向A1Cl3溶液中滴加NaOH溶液至過量,先生成Al(OH)3沉淀,進而與NaOH反應生成溶于水的NaAlO2,反應的離子方程式為Al3++3OH-=Al(OH)3↓,Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O,
實驗內(nèi)容
實驗現(xiàn)象(填A~F)BFACDE
以此可得出:從左到右,同周期元素原子的失電子能力遞減,得電子能力遞增.
故答案為:
實驗內(nèi)容
實驗現(xiàn)象(填A~F)BFACDE
MgCl2+2H2O=Mg(OH)2↓+H2↑;Na2S+Cl2=2NaCl+S↓;從左到右,同周期元素原子的失電子能力遞減,得電子能力遞增.
點評:本題考查同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律,題目難度中等,注意物質(zhì)的性質(zhì)以及元素周期律的遞變規(guī)律.
練習冊系列答案
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1
4
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(填序號).
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(填字母).
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mol.

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