A. | t1時,只有正方向反應(yīng) | B. | t2時,反應(yīng)到達限度 | ||
C. | t2-t3,反應(yīng)表面靜止 | D. | t2-t3,各物質(zhì)的濃度不再發(fā)生變化 |
分析 A.該反應(yīng)是可逆反應(yīng),只要反應(yīng)發(fā)生正逆反應(yīng)就同時進行;
B.t2時,達平衡狀態(tài),反應(yīng)到達限度;
C.可逆反應(yīng)平衡狀態(tài)是動態(tài)平衡,v正═v逆>0;
D.t2-t3,達平衡狀態(tài),各物質(zhì)的濃度不再發(fā)生變化.
解答 解:A.該反應(yīng)是可逆反應(yīng),只要反應(yīng)發(fā)生正逆反應(yīng)就同時進行,所以t1時正逆反應(yīng)同時進行,但平衡向正反應(yīng)方向移動,故A錯誤;
B.t2時,達平衡狀態(tài),正逆反應(yīng)速率相等,反應(yīng)到達限度,反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率最大,故B正確;
C.可逆反應(yīng)平衡狀態(tài)是動態(tài)平衡,v正═v逆>0,所以表面看好像停止,故C正確;
D.t2-t3,達平衡狀態(tài),正逆反應(yīng)速率相等,反應(yīng)體系中各物質(zhì)的濃度不再發(fā)生變化,故D正確;
故選A.
點評 本題考查圖象分析,明確圖象中曲線變化趨勢含義是解本題關(guān)鍵,知道化學(xué)平衡狀態(tài)判斷方法,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 增大反應(yīng)物濃度,可增大單位體積內(nèi)活化分子數(shù),從而使反應(yīng)速率增大 | |
B. | 有氣體參加的化學(xué)反應(yīng),若增大壓強(即縮小反應(yīng)容器體積),可增加單位體積內(nèi)活化分子數(shù),從而使反應(yīng)速率增大 | |
C. | 活化分子間所發(fā)生的碰撞為有效碰撞 | |
D. | 升高溫度能使化學(xué)反應(yīng)速率增大的主要原因是增加了反應(yīng)物中活化分子數(shù) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 與實驗I相比,實驗II可能使用了催化劑 | |
B. | 與實驗I相比,實驗III若只改變溫度,則溫度T1<T2,該反應(yīng)是吸熱反應(yīng) | |
C. | 在實驗I、II、III中,達到平衡狀態(tài)時X的體積百分含量相同 | |
D. | 若起始濃度c(X)=0.8mol/L,c(Y)=c(W)=0,其余條件與實驗I相同,則平衡濃度c(X)=0.4mol/L |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 粒子的立體構(gòu)形呈四面體形的是①⑤ | |
B. | 中心原子采取sp3雜化的是①④⑤⑦ | |
C. | 所有原子共線或共面的只有②③⑥ | |
D. | 粒子中含有配位鍵的是⑤,含有極性鍵的極性分子是④⑦ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CH3-CH2-CH3和 CH3-CH=CH2 | B. | CH3-CH=CH2和 CH3-CH2-CH=CH2 | ||
C. | CH3-CH3和 CH3-CH=CH2 | D. | CH2=CH2和 CH≡CH |
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科目:高中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的一組是( )
①不溶于水的鹽(CaCO3、BaSO4等)都是弱電解質(zhì)
②鹽都是強電解質(zhì)
③弱酸、弱堿和水都是弱電解質(zhì)
④強酸溶液的導(dǎo)電性一定強于弱酸溶液的導(dǎo)電性
⑤電解質(zhì)溶液能導(dǎo)電的原因是溶液中有自由移動的陰、陽離子
⑥熔融的電解質(zhì)都能導(dǎo)電.
A.①③⑤⑥ B.②④⑤⑥ C.③⑤ D.③⑥
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