酒后駕車已成為一個社會問題.檢測駕駛?cè)藛T呼氣中酒精濃度(BrAC)的方法有多種.
(1)早期是利用檢測試劑顏色變化定性判斷BrAC,曾用如下反應(yīng)檢測BrAC:3CH3CH2OH+2KMnO4→3CH3CHO+2MnO2+2KOH+2H2O.上述反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的過程是
 
 

(2)受上述方法啟發(fā),后來用五氧化二碘的淀粉溶液檢測BrAC,溶液變藍(lán),乙醇被氧化為乙醛.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)1994年美國首次批準(zhǔn)使用唾液酒精含量檢測方法,成為血液、呼氣之后的第三種檢測手段.其原理是在乙醇氧化酶作用下,乙醇與氧氣反應(yīng)生成乙醛和過氧化氫,判斷該條件下乙醇、氧氣、乙醛和過氧化氫四種物質(zhì)中氧化性最強(qiáng)的物質(zhì)是
 
(填寫化學(xué)式).
考點(diǎn):氧化還原反應(yīng),氧化性、還原性強(qiáng)弱的比較
專題:氧化還原反應(yīng)專題
分析:(1)氧化劑發(fā)生還原反應(yīng),氧化劑中某元素的化合價(jià)降低;
(2)五氧化二碘與乙醇反應(yīng)生成乙醛和水;
(3)乙醇、乙醛均能被氧氣氧化,再結(jié)合乙醇與氧氣反應(yīng)生成乙醛和過氧化氫比較氧化性.
解答: 解:(1)Mn元素的化合價(jià)由+7價(jià)降低為+4,則Mn元素得到電子發(fā)生還原反應(yīng),還原過程為KMnO4→MnO2,故答案為:KMnO4;MnO2;
(2)五氧化二碘與乙醇反應(yīng)生成乙醛和水,該反應(yīng)為I2O5+5CH3CH2OH=I2+5CH3CHO+5H2O,故答案為:I2O5+5CH3CH2OH=I2+5CH3CHO+5H2O;
(3)乙醇、乙醛均能被氧氣氧化,則氧化性為:氧氣>乙醇,氧氣>乙醛;乙醇與氧氣反應(yīng)生成乙醛和過氧化氫,氧氣為氧化劑,氧化性為:氧氣>過氧化氫,所以氧化性最強(qiáng)的為O2,故答案為:O2
點(diǎn)評:本題考查氧化還原反應(yīng),為高頻考點(diǎn),把握反應(yīng)中元素的化合價(jià)變化及基本概念為解答的關(guān)鍵,注重氧化還原反應(yīng)與生活的聯(lián)系,注意信息與所學(xué)知識的結(jié)合,題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子方程式書寫正確的是(  )
A、氯化鐵溶液與鐵粉反應(yīng):Fe3++Fe=2Fe2+
B、NO2與水的反應(yīng):3NO2+H2O=2HNO3+NO
C、石灰石溶于醋酸:CaCO3+2CH3COOH=2CH3COO-+Ca2++CO2↑+H2O
D、氯化銀懸濁液與KI溶液反應(yīng):Ag++I=AgI↓

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。
A、
按如圖所示方法研究氯氣性質(zhì)的方法屬于實(shí)驗(yàn)法
B、化學(xué)的特征是認(rèn)識和制造分子
C、運(yùn)用所學(xué)的關(guān)于鋁的知識,可以推知在常溫下,濃硫酸可用鋁制容器保存
D、通過觀察可以得出氯氣是雙原子分子的結(jié)論

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

難溶電解質(zhì)AB2的飽和溶液中,[A2+]=x mol/L,[B-]=y mol/L,則Ksp值為( 。
A、x y2
B、x y
C、x y2
D、4x y2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

Ca3(PO42、CaHPO4均為難溶于水的白色固體.某同學(xué)向Na2HPO4溶液中滴加CaCl2溶液至恰好反應(yīng),生成白色沉淀.試設(shè)計(jì)一個簡單的實(shí)驗(yàn)方案,來證明所生成的白色沉淀是Ca3(PO42還是CaHPO4.(已知:HPO
 
2-
4
水解程度大于電離程度)
實(shí)驗(yàn)原理
 

 

實(shí)驗(yàn)用品及試劑:燒杯、玻璃棒、表面皿、試管、滴管;石蕊試液、酚酞、pH試紙
實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論:(可以不填滿)
A.
 

B.
 

C.
 

D.
 

E.
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

室溫時10mL某氣態(tài)烴與過量的氧氣混合,完全燃燒后的產(chǎn)物通過濃硫酸,再恢復(fù)到至室溫,氣體體積減少了35mL,剩余氣體再通過氫氧化鈉溶液,體積又減少了40mL.求氣態(tài)烴的分子式并寫出該分子式的同分異構(gòu)體.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某校高一化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對日常生活中的氯氣用途進(jìn)行了調(diào)查,了解到氯氣可廣泛地應(yīng)用于衣物的漂 白、水體的殺菌和消毒等.
(1)氯氣可以用于漂白、消毒的原因是氯氣能與水作用形 成具有
 
性的次氯酸,相關(guān)反應(yīng)的離子方程式為
 
;

(2)在調(diào)查某室外游泳池夏季池水消毒情況時,小組成員了解到,該游泳池每周一上午8:00換水,然后通入氯氣消毒,通常游泳池水的含氯量控制在0.5mg/L至1.0mg/L之間時,效果最好.上圖是該小組測定的每天19:00時游泳池中水的 含氯量,有哪幾天使用游泳池不衛(wèi)生
 

(3)你認(rèn)為哪幾天的天氣炎熱、陽光強(qiáng)烈
 
,說出一種理由是
 

(4)在對游泳池水中通入氯氣消毒時,當(dāng)發(fā)生氯氣泄漏,應(yīng)立即關(guān)閉氯氣罐,還應(yīng)采取下列自救方法
 
.(選填序號)
A.用濕潤的毛巾捂住口鼻跑向低處
B.用浸濕小蘇打或肥皂水的毛巾捂住口鼻跑向高處
C.用浸濕濃氨水的毛巾捂住口鼻匍匐跑至安全處
D.用浸濕食鹽水的毛巾捂住口鼻順風(fēng)跑至安全處
(5)小型游泳池通常使用漂白液(NaClO溶液)而非氯氣來消毒池水,試舉出使用漂白液而非氯氣的一項(xiàng)理由
 
;
(6)請寫出你知道的能用于自來水消毒的消毒劑(至少寫兩種)
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某工廠排出的廢水中含有游離氯,為除去該廢水中的游離氯,而且使廢水變?yōu)橹行裕腥颂岢鋈鐖D方案:在廢水管的A、B處分別注入一定量的燒堿溶液和亞硫酸鈉溶液.(“→”代表廢水的流向)                    
 請寫出:
 (1)A、B處分別加入物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
,B
 

 (2)有關(guān)反應(yīng)的離子方程式:A處
 
;B處
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列測定Na2CO3和NaHCO3混合物中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)方案中,不合理的是( 。
A、取a克混合物充分加熱,得b克固體
B、取a克混合物與足量稀鹽酸充分反應(yīng),加熱、蒸干、灼燒,得b克固體
C、取a克混合物與足量Ba(OH)2溶液充分反應(yīng),過濾、洗滌、烘干,得b克固體
D、取a克混合物與足量稀鹽酸充分反應(yīng),逸出氣體用堿石灰吸收,增重b克

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