分析 A、B、D中均含同一種金屬元素,A高溫分解得到B與C,而C是引起溫室效應(yīng)的一種氣體,則C為CO2,A為CaCO3,B為CaO,CaO與D反應(yīng)生成D,D與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣與E,可推知D為Ca(OH)2、E為H2O,據(jù)此解答.
解答 解:A、B、D中均含同一種金屬元素,A高溫分解得到B與C,而C是引起溫室效應(yīng)的一種氣體,則C為CO2,A為CaCO3,B為CaO,CaO與D反應(yīng)生成D,D與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣與E,可推知D為Ca(OH)2、E為H2O,
(1)由上述分析可知,A的化學(xué)式為CaCO3,故答案為:CaCO3;
(2)B與E反應(yīng)是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2,反應(yīng)放出大量的熱,伴隨能量變化,
故答案為:CaO+H2O=Ca(OH)2;能量變化;
(3)C與D反應(yīng)是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣與水,化學(xué)方程式是:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,該反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng),原因是:二氧化碳與氫氧化鈣沒有相互交換成分,
故答案為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;二氧化碳與氫氧化鈣沒有相互交換成分.
點(diǎn)評(píng) 本題考查無機(jī)物推斷,“C是引起溫室效應(yīng)的一種氣體”是推斷突破口,需要學(xué)生熟練掌握元素化合物性質(zhì)與轉(zhuǎn)化,難度不大.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)的量 FeS:CuO:Fe=1:1:1 | |
B. | 物質(zhì)的量 C:CuO:Fe=3:2:2 | |
C. | 質(zhì)量 MnO2:CuO:C=5.5:8:1.2 | |
D. | 質(zhì)量 Fe:C:CuO=7:5:3 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:CH2CH2 | |
B. | NH4Cl的電子式: | |
C. | 原子核內(nèi)有10個(gè)中子的氧原子${\;}_{8}^{18}O$ | |
D. | 次氯酸分子結(jié)構(gòu)式 H-Cl-O |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向其中加入50g蒸餾水 | |
B. | 操作步驟是計(jì)算、量取、混勻、裝瓶貼標(biāo)簽 | |
C. | 必須使用的玻璃儀器是燒杯、量筒、玻璃棒 | |
D. | 若量取水時(shí)俯視讀數(shù),所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋅粉 | B. | 鎂粉 | C. | 鐵粉 | D. | 鋁粉 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1:3:1 | B. | 2:3:1 | C. | 2:2:1 | D. | 1:3:3 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑤ | B. | ①③⑤⑧ | C. | ②④⑥⑦ | D. | ②④⑥ |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氬的原子序數(shù) | B. | 氬原子的質(zhì)量數(shù) | ||
C. | 氬元素的相對(duì)原子質(zhì)量 | D. | 氬原子的相對(duì)原子質(zhì)量 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com