A. | NaOH溶液中通入少量CO2:CO2+OH-═HCO3- | |
B. | 碳酸氫銨溶液中加入足量熱的氫氧化鈉溶液:NH4++OH-NH3↑+H2O | |
C. | 氫氧化鐵溶于氫碘酸:Fe(OH)3+3H+═Fe3++3H2O | |
D. | 1 mol/L的NaAlO2溶液和2.5 mol/L的HCl溶液等體積混合:2AlO2-+5H+═Al(OH)3↓+Al3++H2O |
分析 A.二氧化碳少量,反應(yīng)生成碳酸氫根離子;
B.氫氧化鈉足量,碳酸氫根離子和銨根離子都參與反應(yīng);
C.鐵離子具有氧化性,能夠?qū)⒌怆x子氧化成碘單質(zhì);
D.二者物質(zhì)的量之比為2:5,反應(yīng)生成氫氧化鋁和鋁離子的混合物.
解答 解:A.NaOH溶液中通入少量CO2,反應(yīng)生成碳酸氫鈉,正確的離子方程式為:CO2+2OH-═CO32-+H2O,故A錯誤;
B.碳酸氫銨溶液中加入足量熱的氫氧化鈉溶液,反應(yīng)生成碳酸鈉、氨氣和水,正確的離子方程式為:2OH-+NH4++HCO3-=CO32-+NH3↑+2H2O,故B錯誤;
C.氫氧化鐵溶于氫碘酸,二者發(fā)生氧化還原反應(yīng),正確的離子方程式為:2Fe(OH)3+6H++2I-=2Fe2++I2+6H2O,故C錯誤;
D.1 mol/L的NaAlO2溶液和2.5 mol/L的HCl溶液等體積混合,二者物質(zhì)的量之比為2:5,反應(yīng)生成等物質(zhì)的量的氫氧化鋁和氯化鋁,反應(yīng)的離子方程式為:2AlO2-+5H+═Al(OH)3↓+Al3++H2O,故D正確;
故選D.
點評 本題考查了離子方程式的書寫判斷,題目難度中等,注意掌握離子方程式正誤判斷常用方法:檢查反應(yīng)能否發(fā)生,檢查反應(yīng)物、生成物是否正確,檢查各物質(zhì)拆分是否正確,如難溶物、弱電解質(zhì)等需要保留化學(xué)式,檢查是否符合原化學(xué)方程式等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
700℃ | 900℃ | |
K1 | 1.47 | 2.15 |
K2 | 2.38 | 1.67 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 過氧化氫電子式: | B. | F-的結(jié)構(gòu)示意圖: | ||
C. | 鄰羥基苯甲酸的結(jié)構(gòu)簡式: | D. | 中子數(shù)為28的鈣原子:${\;}_{20}^{28}$Ca |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 28gMgCO3和NaHCO3混合固體中的CO32-離子數(shù)為NA | |
B. | lmolI2與4molH2反應(yīng)生成的HI分子數(shù)為2NA | |
C. | 1molAl溶于含1molNaOH溶液,電子轉(zhuǎn)移數(shù)為3NA | |
D. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2.24LH2O含有的共價鍵數(shù)為0.2NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗過程中使用四氯化碳時戴防塵口罩 | |
B. | 實驗過程中移取強酸、強堿溶液應(yīng)帶防酸堿手套 | |
C. | 實驗場所嚴(yán)禁攜帶食物;禁止用飲料瓶裝化學(xué)藥品,防止誤食 | |
D. | 稱取粉末狀的有毒藥品時,要帶口罩防止吸入 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 墨水是一種膠體,不同墨水混用時可能使鋼筆流水不暢或者堵塞 | |
B. | 持續(xù)加熱到一定溫度能殺死甲型H1N1流感病毒是因為病毒的蛋白質(zhì)受熱變性 | |
C. | 潔廁液與84消毒液混合洗廁所可以達到洗滌和消毒殺菌的雙重功效,對人體不可能造成傷害 | |
D. | 用13C示蹤原子法可以進行幽門螺旋桿菌的精確檢測 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
化學(xué)鍵 | C-H | C-F | H-F | F-F |
鍵能/(kJ•mol-1) | 414 | 489 | 565 | 155 |
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