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【題目】某鐵和銅的固體混合物在空氣中部分生銹(銹的成分為 CuO Fe2O3),其總質量為 6.4 g,某實驗小組對此固體混合物進行實驗探究。

(1)操作 1 的名稱為_____,此操作使用的玻璃儀器有_____、_____、_____

(2)固體混合物中兩種氧化物與稀硫酸反應的離子方程式為_____、_____。

(3)紅色固體濾渣為_____(氧化鐵”)。

(4)查閱資料知 Cu+Fe2(SO4)3CuSO4+2FeSO4,說明在淺綠色強酸性溶液中___________ (不含”)Fe2(SO4)3。

(5)“一系列操作中,其中有一步反應如下,請將此反應方程式配平:

_____Fe(OH)2+_________O2+_____H2O_____Fe(OH)3

(6)通過進一步實驗得出:淺綠色溶液中不含 Cu2+,則原部分生銹的固體混合物中氧元素的質量分數為_________。

【答案】過濾 燒杯 漏斗 玻璃棒 CuO+2H+=Cu2++H2O Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O 不含 4 1 2 4 5%

【解析】

(1)根據圖示,加入硫酸后分為濾液和濾渣,則操作1的名稱為過濾,過濾操作使用的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒;

(2)固體混合物中CuO Fe2O3可與稀硫酸反應的離子方程式為CuO+2H+=Cu2++H2O、Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O;

(3)混合物中只有銅不與硫酸反應,則紅色固體濾渣為銅;

(4)查閱資料知 Cu+Fe2(SO4)3=CuSO4+2FeSO4,銅單質有剩余,故硫酸鐵全部轉化為硫酸亞鐵,則濾液為硫酸亞鐵溶液,說明在淺綠色強酸性溶液中不含Fe2(SO4)3;

(5)鐵元素由+2價變?yōu)?/span>+3價,失去1個電子,氧元素由0價變?yōu)?/span>-2價,共得到4個電子,根據電子得失守恒和物料守恒,方程式為4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3;

(6)原混合物為鐵、銅、氧化銅,氧化鐵組成,則混合物的總質量=6.4g=m(Cu) + m(Fe)+ m(O)的質量,則m(Cu)=3.84gm(Fe)=3.2g×=2.24g,則m(O)= 6.4g-m(Cu)- m(Fe) =0.32g,則原部分生銹的固體混合物中氧元素的質量分數=。

(1)根據圖示,加入硫酸后分為濾液和濾渣,則操作1的名稱為過濾,過濾操作使用的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒,

故答案為:過濾;燒杯;漏斗;玻璃棒;

(2)固體混合物中CuO Fe2O3可與稀硫酸反應的離子方程式為CuO+2H+=Cu2++H2O、Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O

故答案為:CuO+2H+=Cu2++H2O;Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O;

(3)混合物中只有銅不與硫酸反應,則紅色固體濾渣為銅,

故答案為:銅;

(4)查閱資料知 Cu+Fe2(SO4)3=CuSO4+2FeSO4,銅單質有剩余,故硫酸鐵全部轉化為硫酸亞鐵,則濾液為硫酸亞鐵溶液,說明在淺綠色強酸性溶液中不含Fe2(SO4)3,

故答案為:不含;

(5)鐵元素由+2價變?yōu)?/span>+3價,失去1個電子,氧元素由0價變?yōu)?/span>-2價,共得到4個電子,根據電子得失守恒和物料守恒,方程式為4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3 ,

故答案為:41;24;

(6)根據質量守恒,銅元素和鐵元素全部來自于混合物,原混合物為鐵、銅、氧化銅,氧化鐵組成,則混合物的總質量=6.4g=m(Cu) + m(Fe)+ m(O)的質量,則m(Cu)=3.84g,m(Fe)=3.2g×=2.24g,則m(O)= 6.4g-m(Cu) - m(Fe)=0.32g,則原部分生銹的固體混合物中氧元素的質量分數===5%,

故答案為:5%

練習冊系列答案
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2)平衡后,若要提高H2的轉化率,可以采取的措施有___。

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C.降低反應體系的溫度 D.加入一定量N2

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T/

200

300

400

K

K1

K2

0.5

請完成下列問題:

①試比較K1、K2的大小,K1___K2(“<”、“>””);

②下列各項能作為判斷該反應達到化學平衡狀態(tài)的依據是___(填序號字母)

A.容器內N2H2、NH3的物質的量濃度之比為132

Bv(N2)3v(H2)

C.容器內壓強保持不變

D.混合氣體的密度保持不變

400℃時,反應2NH3(g)N2(g)3H2(g)的化學平衡常數為___。當測得NH3N2H2物質的量分別為3 mol、2 mol 1 mol時,則該反應的v(N2)___v(N2)(“<”、“>””)。

4)根據化學反應速率和化學平衡理論,聯(lián)系合成氨的生產實際,你認為下列說法不正確的是___。

A.化學反應速率理論可指導怎樣在一定時間內快出產品

B.勒夏特列原理可指導怎樣使用有限原料多出產品

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