下列敘述中錯誤的是 ( )
A.原子半徑Cl>S>O B.還原性Na>Mg>Al
C.穩(wěn)定性HF>HCl>HBr D. 酸性HClO4>H2SO4>H3PO4
科目:高中化學 來源: 題型:
下列各組中兩種氣體的分子數一定相等的是
A.溫度相同、體積相同的O2和N2 B.質量相等、密度不等的N2和C2H4
C.體積相同、密度不等的CO和C2H4 D.壓強相同、體積相同的O2和H2
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科目:高中化學 來源: 題型:
普伐他汀是一種調節(jié)血脂的藥物,其結構簡式如圖所示(未 表示出其空間構型)。下列關于普伐他汀的性質描述正確的是
A.1 mol該物質能與3molH2發(fā)生加成反應
B.1 mol該物質最多可與2 mol NaOH反應
C.分子中含醇羥基,能被酸性KMnO4溶液氧化為乙酸
D.該物質不能聚合為高分子化合物
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科目:高中化學 來源: 題型:
正確掌握化學用語是學好化學的基礎,下列有關表述正確的是
A.H、D、T互為同素異形體
B.氨分子中的化學鍵為非極性共價鍵( )
C.NH4Cl的電子式:
D.S2-的結構示意圖:
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科目:高中化學 來源: 題型:
已知同周期X、Y、Z三種元素的最高價氧化物對應水化物酸性由強到弱的順序為:HXO4>H2YO4>H3ZO4,則下列判斷中正確的是( )
A.元素非金屬性按X、Y、Z的順序減弱
B.原子的電子能力按X、Y、Z的順序增強
C.氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性按X、Y、Z的順序增強
D.單質的氧化性按X、Y、Z的順序增強
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列關于同主族元素的說法錯誤的是( )
A.同主族元素隨原子序數遞增,元素原子的得電子能力逐漸增強
B. 同主族元素隨原子序數遞增,單質氧化能力逐漸減弱
C. 同主族元素原子最外層電子數都相同
D. 同主族元素的原子半徑,隨原子序數增大而逐漸增大
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科目:高中化學 來源: 題型:
某化學興趣小組為探究Cl2、Br2、Fe3+的氧化性強弱,設計了如下實驗:
(1) ①檢查氣體發(fā)生裝置A的氣密性的操作是 。
②整套實驗裝置存在一處明顯不足,請指出 。
(2) 用改正后的裝置進行實驗.實驗過程如下:
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
打開活塞a,向圓底燒瓶中滴入適量濃鹽酸;然后關閉活塞a,點燃酒精燈 | D裝置中:溶液變紅 E裝置中:水層溶液變黃振蕩后CCl4層無明顯變化 | Cl2、Br2、Fe3+的氧化性由強到弱的順序為: ______________________ |
(3) 因忙于觀察和記錄,沒有及時停止反應,D、E中均發(fā)生了新的變化:
D裝置中:紅色慢慢褪去。E裝置中:CCl4層先由無色變?yōu)槌壬,后顏色逐漸加深最后變成紅色。為探究上述實驗現象的本質,小組同學查得資料如下:
Ⅰ.(SCN)2性質與鹵素單質類似.氧化性: Cl2>(SCN)2. Ⅱ.Cl2和Br2反應生成BrCl,它呈紅色(略帶黃色),沸點為5℃,與水發(fā)生水解反應. Ⅲ.AgClO、AgBrO均可溶于水. |
① 請用平衡移動原理(結合化學用語)解釋Cl2過量時D中溶液紅色褪去的原因 ,請設計簡單實驗證明上述解釋:
② 欲探究E中顏色變化的原因,設計實驗如下:用分液漏斗分離出E的下層溶液,蒸餾、收集紅色物質,取少量,加入AgNO3溶液,結果觀察到僅有白色沉淀產生.請結合化學用語解釋僅產生白色沉淀的原因
③ ③將少量BrCl通入到碘化鉀溶液中,該反應的化學方程式為:
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科目:高中化學 來源: 題型:
1,2,3-三苯基環(huán)丙烷的三個苯基可以分布在環(huán)丙烷的上下,因此有如下2個異構
體 (表示苯基、環(huán)用鍵線表示,C、H原子未畫出),據此推斷
1,2,3,4,5-五氯環(huán)戊烷(假定五個碳原子在同一平面上)的異構體數是( )
A.4 B.5 C.6 D.7
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科目:高中化學 來源: 題型:
航天器中常使用可充電電池,構造示意圖如右圖(氫化物電極為儲氫金屬,可看做H2直接參加反應)。白天太陽能帆板發(fā)電,將一部分電量儲存在鎳氫電池里,夜晚鎳氫電池供電。下列說法正確的是( )
A.在使用過程中此電池要不斷補充水
B.放電時NiOOH在電極上發(fā)生氧化反應
C.充電時陰極區(qū)電解質溶液pH升高
D.充電時陰極反應為Ni(OH)2-e-+OH-= NiOOH+H2O
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