實驗步驟 | 預期現象與結論 |
將氣體依次通入盛有澄清石灰水、______ ______的洗氣瓶中,______. |
若澄清石灰水不變渾濁,木條復燃,則假設1成立; 若______,則假設2成立; 若澄清石灰水變渾濁,木條不復燃,則假設3成立. |
實驗操作 | 預期現象與結論 |
8.0 mol?L-1 NaOH溶液;并將帶火星的木條放在最后一個洗氣瓶的出口處 | 澄清石灰水變渾濁,木條復燃 |
科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
實驗步驟 | 預期現象與結論 |
將氣體依次通入盛有澄清石灰水、 8.0mol?L-1 8.0mol?L-1 NaOH溶液 NaOH溶液 的洗氣瓶中,并將帶火星的木條放在最后一個洗氣瓶的出口處 并將帶火星的木條放在最后一個洗氣瓶的出口處 . |
若澄清石灰水不變渾濁,木條復燃,則假設1成立; 若 澄清石灰水變渾濁,木條復燃 澄清石灰水變渾濁,木條復燃 ,則假設2成立;若澄清石灰水變渾濁,木條不復燃,則假設3成立. |
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科目:高中化學 來源:2012-2013學年廣東省汕頭市高三上學期期末檢測理綜化學試卷(解析版) 題型:實驗題
用純堿和雙氧水混合可制作新型液體洗滌劑(2Na2CO3•3H2O2),它具有殺菌消毒去油污的能力且不會污染水源。
(1)檢驗這種新型洗滌劑中金屬陽離子的操作和現象是______________________;
(2)這種洗滌劑中的雙氧水可以將廢水中的氰化物轉化為無毒物同時生成,寫出反應的離子方程式____________________________;
(3)如果配制洗滌劑的水中含有鐵離子,不僅會削弱洗滌劑的去污能力,甚至完全失去殺菌作用。試分析其中的原因(寫出其中一種即可,用離子方程式和簡要文字表述):
__________________________________________________;
(4)某化學學習小組為了定性探究鐵離子對這種新型洗滌劑的不良影響,取該洗滌劑100mL,加入25g FeCl3固體,產生大量無色無味氣體,用貯氣瓶收集氣體。請選用下列試劑和實驗用品完成氣體成分的探究過程:0.10 mol•Lˉ1NaOH溶液、8.0 mol•Lˉ1NaOH溶液、澄清石灰水、0.01 mol•Lˉ1KMnO4溶液、BaCl2稀溶液、品紅溶液、蒸餾水、木條、酒精燈、火柴、洗氣瓶。
①提出假設:對該氣體成分提出合理假設。
假設1:氣體是O2; 假設2:氣體是_____; 假設3:氣體是CO2。
②設計方案:設計實驗方案證明你的假設,在下表中完成實驗步驟、預期現象與結論:
實驗步驟 |
預期現象與結論 |
將氣體依次通入盛有_______、________的洗氣瓶中,________________________。 |
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科目:高中化學 來源:2011年北京市高考化學模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題
實驗步驟 | 預期現象與結論 |
將氣體依次通入盛有澄清石灰水、 的洗氣瓶中, . | 若澄清石灰水不變渾濁,木條復燃,則假設1成立; 若 ,則假設2成立; 若澄清石灰水變渾濁,木條不復燃,則假設3成立. |
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