課題式課堂教學(xué)是研究性學(xué)習(xí)的一種重要方式，其基本教學(xué)模式為：提出課題→確定研究方案→解決問(wèn)題→總結(jié)和評(píng)價(jià)。
下面是關(guān)于“CO的化學(xué)性質(zhì)”的課題式課堂教學(xué)中解決問(wèn)題階段：甲同學(xué)設(shè)計(jì)的證明CO具有還原性的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示。完成下列有關(guān)問(wèn)題：

(1)點(diǎn)燃酒精燈A、B的順序是_______。
(2)硬質(zhì)管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________。
(3)洗氣瓶中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)______________________________。
(4)酒精燈B的作用_____________________________________。
(5)乙同學(xué)提出甲同學(xué)裝置太復(fù)雜，可將酒精燈合二為一，去掉B，而將尾氣導(dǎo)氣管出口旋轉(zhuǎn)到A的火焰上即可，乙同學(xué)的設(shè)計(jì)是否合理？簡(jiǎn)述理由。
   (1)先B后A
(2)CuO+COCu+CO2
(3)澄清石灰水變渾濁
(4)點(diǎn)燃CO，防止污染環(huán)境
(5)不合理，因?yàn)镃O點(diǎn)燃在先，CuO加熱在后，不能同時(shí)進(jìn)行
   (1)要先通入CO氣體將系統(tǒng)中空氣趕盡，再點(diǎn)燃A處酒精燈，以免產(chǎn)生爆炸，開(kāi)始通入CO前必須點(diǎn)燃B處酒精燈，以免有毒的CO進(jìn)入空氣。
(3)生成的CO2與Ca(OH)2作用，Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O
(5)CO點(diǎn)燃在先，CuO加熱在后，否則有CO進(jìn)入空氣。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

自然界存在的碳酸鹽類(lèi)銅礦(如孔雀石、石青等)的化學(xué)組成為：aCuCO3·bCu(OH)2(a、b為正整數(shù)，且a≤2,b≤2)。
(1)將孔雀石、石青礦樣分別加鹽酸至完全溶解，耗用HCl物質(zhì)的量與產(chǎn)生CO2物質(zhì)的量之比：孔雀石為4∶1；石青為3∶1。則它們的化學(xué)組成為：
孔雀石：_________，石青：_________。
(2)今有一份碳酸鹽類(lèi)銅礦樣品，將其等分為A、B兩份。然后，加鹽酸使A樣品完全溶解，產(chǎn)生CO2 3.36 L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)，加熱B樣品，使其完全分解，得到20 g CuO。試計(jì)算并確定該礦石的化學(xué)組成。
(3)某碳酸鹽類(lèi)銅礦樣加酸完全溶解后，產(chǎn)生CO2 6.72 L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)，這份礦樣中CuO含量不低于_________g。
(4)設(shè)某碳酸鹽類(lèi)銅礦樣的質(zhì)量為A g，所含CuO質(zhì)量為G g，加酸完全溶解后，產(chǎn)生的CO2的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況)為V L，則含銅礦樣的A、V、G之間的關(guān)系式為：_________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列情況下，兩種物質(zhì)不發(fā)生反應(yīng)的是（   ）
A．二氧化硅放入濃硫酸中B．二氧化硅與純堿混合加熱
C．二氧化硅與碳在高溫下混合D．二氧化硅放入氫氟酸溶液中

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

A、B、C、D是按原子序數(shù)由小到大排列的第2、3周期的元素的單質(zhì)。B、E均為組成空氣的成分。F的焰色反應(yīng)呈黃色。在G中，非金屬元素與金屬元素的原子個(gè)數(shù)比為1∶2。在一定條件下，各物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下（圖中部分產(chǎn)物未列出）：

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白：
（1）A是______________________，C是______________________。
（2）H與鹽酸反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式是______________________________________。
（3）E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________________________。
（4）F與G的水溶液反應(yīng)生成I和D的離子方程式是____________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

SiO2跟C有下面兩個(gè)反應(yīng)：
SiO2+2CSi+2CO↑，SiO2+3CSiC+2CO↑，當(dāng)SiO2與C的物質(zhì)的量之比為4∶10時(shí)，硅元素的存在形式為(    )
A．SiB．SiCC．Si和SiCD．SiO2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列敘述正確的是(    )
①SiH4、CH4、NH3的熱穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)
②任何一種碳族元素的穩(wěn)定化合價(jià)都為+4
③H2SeO4、H4GeO4、H2AsO4酸性依次減弱
④碳族元素的單質(zhì)都是導(dǎo)體或半導(dǎo)體
⑤碳族元素與其他元素化合時(shí)易形成共價(jià)化合物
⑥碳族元素單質(zhì)晶體均為原子晶體
⑦碳族元素不能形成離子化合物
A．①②③B．④⑤⑥
C．⑥⑦D．①⑤

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題


    
           
  
生產(chǎn)1.00kg純硅的總反應(yīng)熱為：（  ）
A．2.43 × 104 kJB．—2.35 × 104 kJ
C．—2.23 × 104 kJ D．—2.14× 104 kJ

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

已知硅跟NaOH溶液作用可生成氫氣和硅酸鈉，在托盤(pán)天平上分別放置盛有等體積含n molNaOH溶液的兩只燒杯，天平平衡，現(xiàn)分別向兩燒杯中投入Al片和Si粉各m g，完全反應(yīng)后天平仍平衡，則可能的結(jié)論是
A．m＝14nB．m＜14n
C．14n＜m＜27nD．m≥27n

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列屬于光導(dǎo)纖維通信優(yōu)點(diǎn)的是(    )
①信息量大 ②原料來(lái)源廣 ③質(zhì)量小 ④成本低 ⑤抗干擾性能好
A．全部B．①②③
C．③④⑤D．①③⑤

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