在酸性溶液中,碘酸鉀(KIO3)和Na2SO3可發(fā)生如下反應(yīng):2IO3-+5SO32-+2H+=═I2+5SO42-+H2O,生成的碘可以用淀粉溶液檢驗(yàn),根據(jù)溶液出現(xiàn)藍(lán)色所需的時(shí)間來(lái)衡量該反應(yīng)的速率.某學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下表所示:
0.01mol/L KIO3溶液的體積/mLNa2SO3溶液的體積/mLH2O的體積/mL實(shí)驗(yàn)溫度/℃溶液出現(xiàn)藍(lán)色所需的時(shí)間
實(shí)驗(yàn)155V10a
實(shí)驗(yàn)2554025b
實(shí)驗(yàn)35V23525c
(1)該反應(yīng)的氧化劑是
 
,若生成1mol I2,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量是
 

(2)V1=
 
 mL,V2=
 
 mL.
(3)如果研究濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響,使用實(shí)驗(yàn)
 
和實(shí)驗(yàn)
 

(4)對(duì)比實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2,可以研究
 
對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響.
(5)溶液出現(xiàn)藍(lán)色所需的時(shí)間從多到少的順序是
 
(用a、b、c表示).
考點(diǎn):測(cè)定某些化學(xué)反應(yīng)的速率,氧化還原反應(yīng)
專題:化學(xué)反應(yīng)速率專題
分析:(1)氧化還原反應(yīng)中,化合價(jià)降低的元素所在的反應(yīng)物是氧化劑,化合價(jià)降低數(shù)值=化合價(jià)升高值=轉(zhuǎn)移電子數(shù),據(jù)此回答判斷;
(2)表中數(shù)據(jù)判斷實(shí)驗(yàn)?zāi)康模蓪?shí)驗(yàn)2可以看出混合液的總體積為50mL,V1為40mL,V2為15mL;
(3)實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)3可知,溫度相等,實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄吭摲磻?yīng)速率與濃度的關(guān)系;
(4)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2可知,濃度相等,實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄吭摲磻?yīng)速率與溫度的關(guān)系;
(5)溫度越高,反應(yīng)速率越快,濃度越大,反應(yīng)速率越快,據(jù)此回答.
解答: 解:(1)氧化還原反應(yīng)中,化合價(jià)降低的I元素所在的反應(yīng)物KIO3是氧化劑,化合價(jià)降低數(shù)值=化合價(jià)升高值=轉(zhuǎn)移電子數(shù)=10mol,故答案為:KIO3;10mol;
(2)表中數(shù)據(jù)判斷實(shí)驗(yàn)?zāi)康,由?shí)驗(yàn)2可以看出混合液的總體積為50mL,V1為40mL,V2為15mL,故答案為:40;15;
(3)探究該反應(yīng)速率與濃度的關(guān)系,需要控制溫度相等,所以實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)3能達(dá)到目的,故答案為:2;3;
(4)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2可知,濃度相等,實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄吭摲磻?yīng)速率與溫度的關(guān)系,故答案為:溫度;
(5)實(shí)驗(yàn)3溫度最高,濃度最大,所以速率最快,藍(lán)色出現(xiàn)時(shí)間最短,實(shí)驗(yàn)2比實(shí)驗(yàn)1的溫度高,所以反應(yīng)速率快,出現(xiàn)藍(lán)色用的時(shí)間比1的短,故答案為:abc.
點(diǎn)評(píng):本題考查較綜合,涉及氧化還原反應(yīng)的概念、影響反應(yīng)速率的因素等,注重高頻考點(diǎn)的考查,綜合性強(qiáng),題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D都是短周期元素,原子半徑D>C>A>B,其中A、B處在同一周期,A、C處在同一主族.C原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于A、B原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)之和,C原子最外層上的電子數(shù)是D原子最外層電子數(shù)的4倍.試回答:
(1)這四種元素分別是:A
 
,B
 
,C
 
,D
 

(2)這四種元素中在常溫常壓下的液態(tài)或氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性由大而小的順序是
 

(3)A與B形成的三原子分子的電子式是
 
,B與D形成的原子個(gè)數(shù)比為1:1的化合物的電子式是
 

(4)A元素某氧化物與D元素某氧化物反應(yīng)生成單質(zhì)的化學(xué)方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列分散系不能發(fā)生丁達(dá)爾現(xiàn)象的是( 。
A、酒精溶液B、牛奶
C、豆?jié){D、煙、云、霧

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某有機(jī)物M的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、M的分子式為C11H8O4
B、M能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
C、M能使FeCl3溶液呈紫色
D、1mol M與足量NaOH溶液反應(yīng)時(shí),最多消耗3mol NaOH

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:H2C2O4 
H2SO4
H2O+CO↑+CO2↑,實(shí)驗(yàn)室可以用如圖所示裝置,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),用草酸固體分解,證明該反應(yīng)生成物中有CO和CO2.回答下列問(wèn)題:

(1)濃硫酸的作用為
 
,應(yīng)放在
 
中(填儀器名稱).
(2)裝置的正確連接順序?yàn)椋ㄌ罱涌诘拇a字母)
 

(3)能說(shuō)明生成物中有CO的現(xiàn)象是
 

(4)能證明生成物中有CO2的現(xiàn)象是
 

(5)該套實(shí)驗(yàn)裝置有什么缺陷,如何改進(jìn)?
 

(6)寫出H2C2O4與乙二醇反應(yīng)的方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)某化學(xué)興趣小組為探究SO2的性質(zhì),按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置B、C發(fā)生的現(xiàn)象分別說(shuō)明SO2具有的性質(zhì)是
 
性和
 

配平裝置B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
 
SO2+
 
MnO4-+
 
H2O--
 
Mn2++
 
SO42-+
 
H+
②裝置D的目的是探究SO2與品紅作用的可逆性,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象
 
;
③尾氣可采用
 
溶液吸收.
(2)在實(shí)驗(yàn)室欲制取適量的NO氣體.
①NO通常用什么方法收集
 

②下列中最適宜完成該實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)易裝置是
 
(填序號(hào));

③根據(jù)所選的裝置依次寫出所用試劑
 

④根據(jù)所選的裝置,寫出裝置B的作用
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人們將有機(jī)物中連有四個(gè)不同原子(或原子團(tuán))的碳原子稱為手性碳原子,如圖所示烷烴X中含有一個(gè)手性碳原子(用*標(biāo)記).含有手性碳原子的物質(zhì)通常具有光學(xué)活性.

回答下列問(wèn)題:
(1)烷烴X的名稱是
 
;其一氯代物共有
 
種(不考慮立體異構(gòu),下同).
(2)具有光學(xué)活性且式量最小的烷烴的化學(xué)式是
 
,其共有
 
種結(jié)構(gòu).
(3)某芳香烴A可經(jīng)過(guò)如下反應(yīng)得到一種熱塑性塑料SAN(兩種單體1:1共聚產(chǎn)物).
寫出上述由A制備SAN的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
,
 
,
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了探究AgNO3的氧化性和熱穩(wěn)定性,某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).
Ⅰ.AgNO3的氧化性
將光亮的鐵絲伸入AgNO3溶液中,一段時(shí)間后將鐵絲取出.為檢驗(yàn)溶液中Fe的氧化產(chǎn)物,將溶液中的Ag+除盡后,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).可選用第試劑KSCN溶液、K3[Fe(CN)6]溶液、氯水.(1)請(qǐng)完成下表:
操作現(xiàn)象結(jié)論
取少量除盡Ag+后的溶液于試管中,加入KSCN溶液,振蕩
 
存在Fe3+
取少量除盡Ag+后的溶液于試管中,加入
 
,振蕩
 
存在Fe2+
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】Fe的氧化產(chǎn)物為存在Fe2+和Fe3+
Ⅱ.AgNO3的熱穩(wěn)定性性
固體硝酸鹽加熱分解產(chǎn)物較復(fù)雜.興趣小組對(duì)AgNO3熱分解的產(chǎn)物,提出如下4種猜想:
甲:AgNO2、NO2、O2乙:Ag2O、NO2、O2  丙:Ag2O、NO2、N2。篈g、NO2、O2
(2)你認(rèn)為有科學(xué)性錯(cuò)誤的是猜想
 

用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置A加熱AgNO3固體,產(chǎn)生紅棕色氣體,在裝置D中收集到無(wú)色氣體.當(dāng)反應(yīng)結(jié)束以后,試管中殘留固體為黑色.

(3)儀器連接后,放入固體試劑之前,微熱A中試管,觀察到C中有氣泡連續(xù)放出,表明
 
;
(4)裝置B的作用是
 

(5)經(jīng)小組討論并驗(yàn)證該無(wú)色氣體為O2,其驗(yàn)證方法是
 

【查閱資料】AgNO2為淡黃色受熱易分解,Ag2O和粉末的Ag均為黑色;Ag2O可溶于氨水.
【提出假設(shè)】試管中殘留的黑色固體可能是:ⅰAg;ⅱ.Ag2O;ⅲ.Ag和Ag2O
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】該小組為驗(yàn)證上述設(shè)想,分別取少量黑色固體,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
   實(shí)驗(yàn)編號(hào)操作現(xiàn)象
a加入足量氨水,振蕩黑色固體不溶解
b加入足量稀硝酸,振蕩黑色固體溶解,并有氣體產(chǎn)生
(6)【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),不能確定固體產(chǎn)物成分的實(shí)驗(yàn)是
 
(填實(shí)驗(yàn)編號(hào)).
(7)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,該小組得出的AgNO3固體熱分解的產(chǎn)物有
 
;
(8)C瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某溫度(t℃)時(shí),水的離子積為KW=1×10-13,則該溫度(填“大于”、“小于”或“等于”)
 
25℃,其理由是
 
.若將此溫度下pH=11的苛性鈉溶液a L與pH=1的H2SO4溶液b L混合(設(shè)混合后溶液體積的微小變化忽略不計(jì)),試通過(guò)計(jì)算填寫以下不同情況時(shí)兩種溶液的體積比:
(1)若所得混合液為中性,則a:b=
 
;此時(shí)溶液中各離子濃度的關(guān)系:
 

(2)若所得混合液的pH=2,則a:b=
 
;此時(shí)溶液中各離子濃度的關(guān)系:
 

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