【題目】寫出下列反應(yīng)的離子方程式
(1)用稀硫酸清洗鐵銹(Fe2O3)_________。
(2)硫酸銅溶液和氫氧化鋇溶液混合_________。
(3)鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)_________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】食鹽在不同分散劑中形成不同分散系。
分散系1:食鹽分散在水中形成無色透明溶液
分散系2:食鹽分散在乙醇中形成無色透明膠體
下列說法正確的是
A. 分散系1中只有兩種離子
B. 分散系2為電解質(zhì)
C. 可用丁達(dá)爾效應(yīng)區(qū)分兩個分散系
D. 兩個分散系中分散質(zhì)粒子直徑相同
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是 ( )
A. 硝酸鋇的化學(xué)式:BaNO3
B. 碳酸氫鈉在水中的電離:NaHCO3=Na+ + H++CO32—
C. NaC1與Na2CO3灼燒時火焰顏色相同
D. 在相同溫度條件下,氣體分子間的平均距離幾乎相等
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象所得到的結(jié)論正確的是
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
A | 向一定濃度的Na2SiO3 溶液中通入適量CO2 氣體,出現(xiàn)白色沉淀 | H2SiO3的酸性比H2CO3的酸性強(qiáng) |
B | 向某溶液中先滴加Ba(NO3)2溶液,再滴加稀鹽酸,出現(xiàn)白色沉淀 | 原溶液中可能含SO32- |
C | 用鉑絲蘸取少量某溶液進(jìn)行焰色反應(yīng),火焰呈黃色 | 原溶液中不含鉀元素 |
D | 向10 mL 0.2 mol·L-1NaOH溶液中滴入2滴0.1 mol·L-1MgCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀后,再加2滴0.1 mol·L-1 FeCl3溶液,產(chǎn)生紅褐色沉淀 | Ksp[Mg(OH)2]> Ksp[Fe(OH)3] |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),下列說法不正確的是( )
A. 二氧化硫是主要的大氣污染物,能形成酸雨,其pH小于5.6
B. 中國瓷器馳名世界,它是以黏土為原料,經(jīng)高溫?zé)Y(jié)而成
C. 凡是含有食品添加劑的食物對人體健康均有害
D. 河南安陽出土的司母戊鼎充分體現(xiàn)了我國光輝的古代科技,它屬于銅合金
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】阿伏加德羅常數(shù)的值為NA。下列說法正確的是
A. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4 L乙烷中所含的極性共價(jià)鍵數(shù)目為7NA
B. 2.0 g H218O和D2O的混合物中含有質(zhì)子數(shù)為NA
C. 5.6 g Fe和足量鹽酸完全反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.3NA
D. 2 L 0.05 mol·L1乙醇溶液中含有H原子數(shù)目為0.6NA
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】古代的很多成語、諺語都蘊(yùn)含著科學(xué)知識。下列對成語、諺語的解釋正確的是
A. “甘之如飴”說明糖類均有甜味
B. “火樹銀花”中的焰火實(shí)質(zhì)上是金屬元素的焰色反應(yīng)
C. “冰,水為之,而寒于水”說明相同質(zhì)量和溫度的水和冰,冰的能量高
D. “玉不琢,不成器”“百煉方能成鋼”發(fā)生的均為化學(xué)變化
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“生物質(zhì)”是指由植物或動物生命體衍生得到的物質(zhì)的總稱。作為人類解決能源危機(jī)重要途徑之一的“生物質(zhì)能”,主要指用樹木、莊稼、草類等植物直接或間接提供的能量。古老的刀耕火種、燒柴做飯、燒炭取暖等粗放方式正在被現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所改變。下面有關(guān)生物質(zhì)能的說法,不正確的是
A. 利用生物質(zhì)能就是間接利用太陽能 B. 生物質(zhì)能是可再生的能源
C. 生物質(zhì)能是解決農(nóng)村能源的重要途徑 D. 生物質(zhì)能的缺點(diǎn)是嚴(yán)重污染環(huán)境
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】短周期元素A、B、C、D、E是同周期的五種元素,A和B的最高價(jià)氧化物對應(yīng)水化物呈堿性,且堿性B>A,C和D的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性C>D,五種元素形成的簡單離子中E的離子半徑最小,則它們的原子序數(shù)由小到大的順序是( )
A. C、D、E、A、B B. E、C、D、A、B
C. B、A、D、C、E D. B、A、E、D、C
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