Question

20．氯化銅可用于生產(chǎn)顏料、木材防腐劑等．用粗銅（含雜質(zhì)Fe）經(jīng)過(guò)系列步驟可制備氯化銅晶體（CuCl₂•2H₂O）．完成下列填空：
（1）實(shí)驗(yàn)室用濃鹽酸和二氧化錳共熱來(lái)制備Cl₂，寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式MnO₂+4H⁺+2Cl^-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn²⁺+Cl₂↑+2H₂O．
（2）加入試劑將CuCl₂和FeCl₃的混合溶液pH調(diào)至4～5，過(guò)濾得到純凈的CuCl₂溶液，應(yīng)加入的試劑是ac （填字母編號(hào)）
a．CuO    b．NaOH    c．Cu₂（OH）₂CO₃ d．Cu
（3）CuCl₂溶液通過(guò)蒸發(fā)、結(jié)晶可得到CuCl₂•2H₂O．
①蒸發(fā)過(guò)程中，加入鹽酸的目的是抑制銅離子的水解，提高產(chǎn)品的產(chǎn)率．
②蒸發(fā)過(guò)程中，觀(guān)察到溶液顏色由藍(lán)色變?yōu)榫G色．
其原理是：
上述反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式是K=$\frac{c[CuC{{l}_{4}}^{2-}]}{c[Cu（{H}_{2}O{）_{4}}^{2-}]•{c}^{4}（C{l}^{-}）}$．
欲使溶液由綠色變成藍(lán)色的措施是：a加水稀釋?zhuān)籦AgNO₃溶液．
（4）由CuSO₄溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到CuSO₄•5H₂O的過(guò)程中不用加入硫酸，其原因是Cu²⁺易發(fā)生水解，加熱促進(jìn)水解；但硫酸不揮發(fā)，且濃度越來(lái)越大，從而抑制水解；水不斷蒸發(fā)，最終得到晶體（用勒夏特列原理解釋?zhuān)��?

Answer 1

分析 （1）在加熱條件下濃鹽酸與二氧化錳反應(yīng)生成氯氣、氯化錳和水；
（2）調(diào)節(jié)pH時(shí)不能消耗銅離子，也不能引入新的雜質(zhì)；
（3）①銅離子水解顯酸性，加酸抑制水解；
②根據(jù)反應(yīng)方程式書(shū)寫(xiě)，水不能寫(xiě)入平衡常數(shù)表達(dá)式；溶液由綠色變成藍(lán)色，則平衡逆向移動(dòng)，根據(jù)影響化學(xué)平衡移動(dòng)的因素分析；
（4）CuSO₄在溶液中水解生成難揮發(fā)性酸，水解不能完全進(jìn)行．

解答 解：（1）在加熱條件下濃鹽酸與二氧化錳反應(yīng)生成氯氣、氯化錳和水，其反應(yīng)的離子方程式為：MnO₂+4H⁺+2Cl^-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn²⁺+Cl₂↑+2H₂O；
故答案為：MnO₂+4H⁺+2Cl^-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn²⁺+Cl₂↑+2H₂O；
（2）調(diào)節(jié)pH時(shí)不能消耗銅離子，也不能引入新的雜質(zhì)，加NaOH會(huì)引入鈉離子，Cu與氫離子不反應(yīng)，所以可以選用CuO和Cu₂（OH）₂CO₃ ；
故答案為：ac；
（3）①銅離子水解顯酸性，加酸抑制水解，所以蒸發(fā)過(guò)程中，要加入鹽酸來(lái)抑制氯化銅的水解，從而提高產(chǎn)率；
故答案為：抑制銅離子的水解，提高產(chǎn)品的產(chǎn)率；
②蒸發(fā)過(guò)程中，觀(guān)察到溶液顏色由藍(lán)色變?yōu)榫G色，其原理是：，則反應(yīng)的平衡常數(shù)為K=$\frac{c[CuC{{l}_{4}}^{2-}]}{c[Cu（{H}_{2}O{）_{4}}^{2-}]•{c}^{4}（C{l}^{-}）}$；溶液由綠色變成藍(lán)色，則平衡逆向移動(dòng)，加水稀釋?zhuān)�平衡逆向移�?dòng)，加AgNO₃溶液會(huì)消耗氯離子，反應(yīng)物的濃度減小，平衡逆向移動(dòng)；
故答案為：K=$\frac{c[CuC{{l}_{4}}^{2-}]}{c[Cu（{H}_{2}O{）_{4}}^{2-}]•{c}^{4}（C{l}^{-}）}$；加水稀釋?zhuān)籄gNO₃溶液；
（4）CuSO₄在溶液中水解生成難揮發(fā)性酸硫酸，加熱促進(jìn)水解，但水解生成的硫酸不揮發(fā)，隨著水的減少，硫酸的濃度越來(lái)越大，從而抑制了硫酸銅的水解，最終得到晶體；
故答案為：加熱促進(jìn)水解；但硫酸不揮發(fā)，且濃度越來(lái)越大，從而抑制水解；水不斷蒸發(fā)，最終得到晶體．

點(diǎn)評(píng) 本題以銅的化合物的有關(guān)知識(shí)為背景，考查了元素化合物的性質(zhì)、氣體的制備原理、除雜質(zhì)、鹽的水解原理、化學(xué)平衡移動(dòng)等，題目涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，側(cè)重于考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力，題目難度中等．