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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(1)B是用來(lái)收集實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體的裝置,但未將導(dǎo)管畫全,請(qǐng)把導(dǎo)管補(bǔ)充完整。(在原圖中畫即可)
(2)實(shí)驗(yàn)中他們?nèi)?.4 g銅片和12 mL18 mol·1-1濃硫酸放在圓底燒瓶中加熱,直到反應(yīng)完畢,最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余,該小組學(xué)生根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)認(rèn)為還有一定量的硫酸剩余。
①請(qǐng)寫出銅跟濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________________________________。
②為什么有一定量的余酸但未能使銅片完全溶解?你認(rèn)為原因是:____________________。
③下列藥品中能夠用來(lái)證明反應(yīng)結(jié)束后的燒瓶中確有余酸的是:_________________(填寫字母編號(hào))。
A.鐵粉 B.BaCl2溶液
C.銀粉 D.Na2CO3溶液
(3)為定量測(cè)定余酸的物質(zhì)的量濃度,甲、乙兩學(xué)生進(jìn)行了如下設(shè)計(jì):①甲學(xué)生設(shè)計(jì)的方案是:先測(cè)定銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生SO2的量,再計(jì)算余酸的物質(zhì)的量濃度,他認(rèn)為測(cè)定SO2的量的方法有多種,請(qǐng)問(wèn)下列實(shí)驗(yàn)方案中不可行的是______________________(填寫字母編號(hào))。
A.將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)預(yù)先稱量過(guò)的盛有堿石灰的干燥管,結(jié)束反應(yīng)后再次稱量
B.將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄈ胱懔康挠孟×蛩崴峄腒MnO4溶液,再加入足量的BaCl2溶液,過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量沉淀
C.用排水法測(cè)定裝置A產(chǎn)生氣體的體積(已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下)
D.將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄈ胱懔康臍溲趸^溶液中,反應(yīng)完全后,過(guò)濾、洗滌、干燥,稱最沉淀
②乙學(xué)生沒(méi)計(jì)的方案是:向反應(yīng)后的溶液中加蒸餾水稀釋至1000 mL,取20 mL于錐形瓶中,滴入2—3滴甲基橙指示劑,用標(biāo)準(zhǔn)氫氧化鈉溶液進(jìn)行滴定(已知:Cu(OH)2開始沉淀的pH約為5),通過(guò)測(cè)出消耗NaOH溶液的體積來(lái)求余酸的物質(zhì)的量濃度。假定反應(yīng)前后燒瓶中溶液的體積不變,你認(rèn)為乙學(xué)生沒(méi)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案能否求得余酸的物質(zhì)的量濃度_______(填“能”或“否”),其理由是_______。
(4)請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)一個(gè)可行的實(shí)驗(yàn)方案,來(lái)測(cè)定余酸的物質(zhì)的量濃度,簡(jiǎn)要寫出操作步驟及需要測(cè)定的數(shù)據(jù)(不必計(jì)算)________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
分別向含下列物質(zhì)的溶液中滴加過(guò)量氨水,先有沉淀生成,后沉淀不溶解的是:
A.AlCl3溶液 B.AgNO3溶液
C. CuSO4溶液 D.ZnCl2溶液
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林一中高三年級(jí)第二次摸底測(cè)試化學(xué)試卷 題型:單選題
分別向含下列物質(zhì)的溶液中滴加過(guò)量氨水,先有沉淀生成,后沉淀不溶解的是:
A.AlCl3溶液 | B.AgNO3溶液 |
C.CuSO4溶液 | D.ZnCl2溶液 |
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