已知化學反應N2+ O2＝2NO的能量變化如圖所示，判斷下列敘述中正確的是（     ）

A．該反應為放熱反應

B．該反應每生成2 mol NO，吸收b kJ熱量

C．該反應中反應物的總能量高于生成物的總能量

D．該反應吸收熱量時，參加反應的O2為0．5 mol

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：


下列各組離子能夠大量共存的是（  ）

  A. pH=0的溶液中：Fe3+、Mg2+、Cl-、SO42-  

  B. 能與鋁反應生成氫氣的溶液中：K+、HC03-、Cl-、S2-

  C. 使pH試紙顯藍色的溶液中：cu2+、Fe3+、N03-、SO42-

  D．在A1C13溶液中：Na+、[Al(OH)4]-、SO42- 、N03-  ；

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科目：高中化學 來源： 題型：


下列有關物質(zhì)性質(zhì)的說法錯誤的是

A．熱穩(wěn)定性:HCl＞HI     B．原子半徑：Na＞Mg  

C．酸性:H2SO3＞H2SO4      D．還原性：  S2-＞Cl-

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科目：高中化學 來源： 題型：


綜合利用CO2對環(huán)境保護及能源開發(fā)意義重大。

（1）Li2O、Na2O、MgO均能吸收CO2。如果尋找吸收CO2的其他物質(zhì)，下列建議合理的是______。

a . 可在堿性氧化物中尋找        

  b. 可在ⅠA、ⅡA族元素形成的氧化物中尋找        

c. 可在具有強氧化性的物質(zhì)中尋找

（2）Li2O吸收CO2后，產(chǎn)物用于合成Li4SiO4，Li4SiO4用于吸收、釋放CO2。原理是：在500℃，CO2與Li4SiO4接觸后生成Li2CO3；平衡后加熱至700℃，反應逆向進行，放出CO2，Li4SiO4再生，說明該原理的化學方程式是______。

（3）利用反應A可將釋放的CO2轉(zhuǎn)化為具有工業(yè)利用價值的產(chǎn)品。

   反應A：

      已知：

     ① 反應Ⅱ是_____反應（填“吸熱”或“放熱”），其原因是                  

 ② 反應A的熱化學方程式是__            

（4）高溫電解技術(shù)能高效實現(xiàn)（3）中反應A，工作原理示意圖如下：

      ① 電極b發(fā)生        （填“氧化”或“還原”）反應。

② CO2在電極a放電的反應式是______。

（5）CO與H2在高溫下合成C5H12（汽油的一種成分）減少碳排放。已知燃燒1 mol C5H12(g)生成H2O(g)放出約3540 kJ的熱量。根據(jù)化學平衡原理，說明提高合成C5H12的產(chǎn)率可采取的措施是___      ___。

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科目：高中化學 來源： 題型：


某溫度下，分別稀釋等pH值的鹽酸和醋酸，溶液pH隨加入水的體積變化的曲線如右圖所示。據(jù)圖判斷下列說法正確的是（      ）

A．Ⅰ為醋酸稀釋時pH變化曲線

B．溶液的導電性：b＞a＞c

C．取“0”處等體積的兩者溶液分別加足量鐵粉，放出H2的量：醋酸＞鹽酸

D．取5mL處等體積兩者溶液分別與相同的Zn粒反應，開始時的反應速率：Ⅰ>Ⅱ

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科目：高中化學 來源： 題型：


下列事實能證明HNO2是弱電解質(zhì)的是（    ）

A. 用HNO2溶液做導電性試驗燈光較暗

B. HNO2是共價化合物

C.常溫下，0.1 mol/L HNO2溶液的pH為2.2

D. HNO2溶液不與NaCl反應

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科目：高中化學 來源： 題型：


A．①②       B．①③       C．③④      D．②④

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科目：高中化學 來源： 題型：


已知3.6g碳在6.4g的氧氣中燃燒，至反應物耗盡，共放出x kJ熱量；已知每摩爾單質(zhì)碳完全燃燒生成CO2放出熱量為y kJ，則1mol C與O2反應生成CO的反應熱△H為：(單位：kJ•mol﹣1)

  A．－y ；        B．－（10x﹣y）；            C．－(5x－0.5y)；            D．＋（10x﹣y）

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科目：高中化學 來源： 題型：


在25℃，101kPa條件下，將15 L O2通入10 L CO和H2的混合氣中，使其完全燃燒，干燥后，恢復至原來的溫度和壓強。

（1）若剩余氣體的體積是15L，則原CO和H2的混合氣中V（CO）＝        L， V（H2）＝       L。

（2）若剩余氣體的體積為aL，則a的取值范圍是             。

（3）若剩余氣體的體積為a L，則原CO和H2的混合氣中V（CO）︰V（H2）＝           。

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