某學(xué)生發(fā)現(xiàn)氯水能使有色布條褪色,氯水的成分比較復(fù)雜,那么氯水中究竟什么成分具有漂白性呢?帶著疑問(wèn),他做了如下探究:
(1)查找資料后得知氯水的成分有____、___、____、____。
(2)根據(jù)資料查閱和實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析, 新制的氯水呈____色,氯水中含有多種微粒.將紫色石蕊試液滴入其中,溶液顯紅色.起作用的微粒是 ;過(guò)一會(huì)兒,溶液的顏色逐漸褪去,起作用的微粒是 。該物質(zhì)之所以具有漂白性,與它的____ __(填性質(zhì))有關(guān)。往氯水中滴入硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀,起作用的微粒是 。氯水能使淀粉碘化鉀試紙變藍(lán),起作用的是 .(本小題中除第一個(gè)外,其余每個(gè)空格處都請(qǐng)?zhí)顚?xiě)微粒的符號(hào))
(3)從以上過(guò)程可看出,該學(xué)生的探究活動(dòng)體現(xiàn)了最基本的科學(xué)研究方法,即:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某學(xué)生發(fā)現(xiàn)氯水能使有色布條褪色,氯水的成分比較復(fù)雜,那么氯水中究竟什么成分具有漂白性呢?帶著疑問(wèn),他做了如下探究:
(1)查找資料后得知氯水的成分有____、___、____、____。
(2)根據(jù)資料查閱和實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析, 新制的氯水呈____色,氯水中含有多種微粒.將紫色石蕊試液滴入其中,溶液顯紅色.起作用的微粒是 ;過(guò)一會(huì)兒,溶液的顏色逐漸褪去,起作用的微粒是 。該物質(zhì)之所以具有漂白性,與它的____ __(填性質(zhì))有關(guān)。往氯水中滴入硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀,起作用的微粒是 。氯水能使淀粉碘化鉀試紙變藍(lán),起作用的是 .(本小題中除第一個(gè)外,其余每個(gè)空格處都請(qǐng)?zhí)顚?xiě)微粒的符號(hào))
(3)從以上過(guò)程可看出,該學(xué)生的探究活動(dòng)體現(xiàn)了最基本的科學(xué)研究方法,即:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某學(xué)生發(fā)現(xiàn)氯水能使有色布條褪色,氯水的成分比較復(fù)雜,那么氯水中究竟什么成分具有漂白性呢?帶著疑問(wèn),他做了如下探究:
(1)查找資料后得知氯水的成分有____、___、____、____。
(2)根據(jù)資料查閱和實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析, 新制的氯水呈____色,氯水中含有多種微粒.將紫色石蕊試液滴入其中,溶液顯紅色.起作用的微粒是 ;過(guò)一會(huì)兒,溶液的顏色逐漸褪去,起作用的微粒是 。該物質(zhì)之所以具有漂白性,與它的____ __(填性質(zhì))有關(guān)。往氯水中滴入硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀,起作用的微粒是 。氯水能使淀粉碘化鉀試紙變藍(lán),起作用的是 .(本小題中除第一個(gè)外,其余每個(gè)空格處都請(qǐng)?zhí)顚?xiě)微粒的符號(hào))
(3)從以上過(guò)程可看出,該學(xué)生的探究活動(dòng)體現(xiàn)了最基本的科學(xué)研究方法,即:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010年上海市吳淞中學(xué)高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
某學(xué)生發(fā)現(xiàn)氯水能使有色布條褪色,氯水的成分比較復(fù)雜,那么氯水中究竟什么成分具有漂白性呢?帶著疑問(wèn),他做了如下探究:
(1)查找資料后得知氯水的成分有____、___、____、____。
(2)根據(jù)資料查閱和實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析, 新制的氯水呈____色,氯水中含有多種微粒.將紫色石蕊試液滴入其中,溶液顯紅色.起作用的微粒是 ;過(guò)一會(huì)兒,溶液的顏色逐漸褪去,起作用的微粒是 。該物質(zhì)之所以具有漂白性,與它的____ __(填性質(zhì))有關(guān)。往氯水中滴入硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀,起作用的微粒是 。氯水能使淀粉碘化鉀試紙變藍(lán),起作用的是 .(本小題中除第一個(gè)外,其余每個(gè)空格處都請(qǐng)?zhí)顚?xiě)微粒的符號(hào))
(3)從以上過(guò)程可看出,該學(xué)生的探究活動(dòng)體現(xiàn)了最基本的科學(xué)研究方法,即:
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